PENDAHULUAN
Definisi Operasional
Rumusan Masalan
Tujuan dan Manfaat
Kajian Pustaka
Sistematika Pembahasan
9 Ardi Saputra, Peran orang tua peserta didik dalam memantau proses pembelajaran daring (jaringan) pada masa pandemi Covid 19, mata pelajaran IPS, (Bengkulu: Jurusan Ilmu Sosial Tadris, IAIN Bengkulu 2021), hal. 1–11. 10 Uli Nabela, Peran Orang Tua dalam Memantau Anak dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Kelas II SDN 211/IX Mendalo Darat, (Jambi: Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini dan Dasar Universitas Jambi 2021), hal. 1–5. 11Aan Aprilia, dkk, Kesulitan Orang Tua dalam Mendidik Anak di Masa Pandemi Covid-19, Jurnal Bimbingan dan Konseling Keluarga, Vol.
Bab ini terdiri dari latar belakang masalah, definisi konsep, rumusan masalah, tujuan penelitian, hasil penelitian, tinjauan pustaka, metodologi penelitian dan sistematika pembahasan. Maka bab ini berisi tentang peran orang tua dalam meningkatkan kedisiplinan belajar di masa pandemi Covid-19. Bab ini merupakan hasil pembahasan dan temuan penelitian mengenai peran orang tua dalam meningkatkan kedisiplinan belajar pada masa pandemi Covid-19 di Kelas 3 Mi Ma'arif Nu 01 Krajan.
Bab ini berisi kesimpulan yang dilihat dari uraian hasil penelitian dan saran untuk penelitian selanjutnya. Bagian terakhir dari skripsi ini terdiri dari daftar pustaka, lampiran dan daftar riwayat hidup.
PROBLEMATIKA ORANG TUA DAN PENDAMPINGAN
Pengertian Problematika
Pengertian Orang Tua
Definisi Pendidikan Anak
Pendidikan di Lingkungan Keluarga
Sudah menjadi adat atau kebiasaan pemikiran orang tua sejak dahulu kala bahwa orang tua berharap anaknya bisa menjadi manusia, tak jarang banyak masyarakat di desa yang mengatakan demikian. Arti menjadi manusia adalah orang tua mengharapkan agar semua anaknya menjadi sukses, berguna dan sukses. orang yang bermanfaat bagi orang lain. Ada orang yang sukses dan ada juga yang kurang sukses. Banyak orang tua yang mungkin kehilangan kepercayaan terhadap kemampuan mereka dalam membesarkan anak, atau mungkin juga berpikir bahwa orang lain lebih mampu membesarkan anak mereka dibandingkan orang tua mereka sendiri. Dengan demikian, anak sejak bayi dititipkan kepada pengasuh atau saudara perempuannya, sehingga orang tua tidak perlu mengurusi masa tumbuh kembang anak dan bisa dikatakan pengasuhan anak sejak dini dialihkan kepada orang lain yaitu saudara perempuan.
Hal ini sering terjadi karena orang tua merasa mampu membayar orang lain untuk mengasuh anaknya, walaupun anak tersebut bukan anak yang baik, tapi sakit jiwa, dan lain-lain, karena merasa kurang disayangi oleh orang tuanya. . Banyak orang tua yang gagal menjadi orang tua atau belum siap disebut sebagai orang tua. Seringkali masyarakat mendidik anaknya sebagaimana yang telah dididik oleh orang tuanya di masa lalu, dengan kemungkinan hasil pendidikan yang sama akan diterapkan pada waktu dan keadaan yang berbeda.
Ternyata pendidikan di luar negeri tidak selalu memberikan apa yang diharapkan orang tua, banyak orang tua yang berkorban dalam hal biaya, namun tidak menawarkan kepada anak-anak mereka apa yang seharusnya mereka berikan berdasarkan tujuan dan harapan orang tua mereka. Pendidikan merupakan salah satu komponen yang memegang peranan sangat penting dalam menentukan nasib suatu bangsa. Keberhasilan pendidikan sangat dipengaruhi oleh perubahan dan perubahan seluruh unsur pendukung pendidikan, baik siswa, guru, peralatan dan metode, serta lingkungan pendidikan seperti keluarga yaitu orang tua. Semua unsur tersebut berkaitan dengan pencapaian tujuan pendidikan.10.
Tanggung Jawab Orang Tua
Bimbingan dan pendidikan orang tua kepada anak dapat optimal dengan adanya pengajaran dan pengalaman dalam kehidupan sehari-hari yang diterima anak dalam hubungannya dengan orang tuanya. Seiring berjalannya waktu dan pertumbuhan anak, orang tua memberikan pelajaran lain untuk anak. Orang tua wajib memberikan dan mempersiapkan pembelajaran bagi anaknya agar menjadi generasi penerus bangsa yang terdidik, yaitu melalui jenjang pendidikan agar tercipta anak yang berakhlak mulia, berakhlak mulia, berwawasan sosial, dan terampil dalam keterampilannya.
Namun sebagian besar orang tua berpendapat bahwa jika mereka menyekolahkan anaknya, mereka percaya bahwa sekolah dapat memperbaiki dan mengubah pola perilaku anaknya dan merasa tidak mau lagi berurusan dengan pendidikan untuk menunjang tumbuh kembang anaknya. Orang tua mencatat bahwa tugas mereka hanyalah bertanggung jawab atas biaya sekolah (Pendidikan) dan pendapatan (penolong), urusan tingkah laku, kepribadian dan tumbuh kembang anak-anaknya adalah tugas guru dan pembantu. Orang tua adalah orang yang paling mengetahui karakter anaknya Orang tua adalah orang yang paling dekat dengan anaknya, sejak lahir hingga dewasa sebagian besar anak tinggal bersama orang tuanya.
Keberhasilan dalam membesarkan anak seringkali dikaitkan dengan kemampuan orang tua dalam memahami anak sebagai individu yang unik dan menarik. Oleh karena itu, orang tua berperan penting dalam membesarkan dan membimbing anak, serta memaksimalkan keterampilan, berusaha mengurangi kelemahan dan mengarahkan kemauan anak agar sukses dalam kehidupannya di masa depan.17.
Problematika yang di Hadapi Orang Tua dalam
Menurut Anita Wardani, kendala yang dihadapi orang tua dalam mendampingi anaknya belajar di rumah adalah: Namun apa yang dialami orang tua dalam mendampingi anaknya belajar di rumah di masa pandemi Covid-19 ternyata berbeda dengan apa yang mereka tunggu. Kesulitan dalam mengoperasikan peralatan juga menjadi kendala yang dialami orang tua dalam mendampingi anaknya belajar di rumah di masa pandemi Covid-19.
Beberapa orang tua yang kurang sabar saat mendampingi anaknya belajar di rumah, menyebabkan mereka menjadi kesal dan melampiaskannya pada anak. Wawancara terhadap orang tua berisi informasi mengenai kendala apa saja yang dialami orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar. Analisis Data Masalah Orang Tua Dalam Membimbing Belajar Anak Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Kelas III MI Ma'arif Nu 01 Krajan Kec.
“Permasalahan Pembelajaran Online dan Offline Anak Usia Dini Bagi Guru dan Orang Tua Pada Masa Pandemi Covid 19.” Peran orang tua siswa dalam membimbing proses pembelajaran daring (jaringan) pada masa pandemi Covid 19 untuk IPS.
Pendampingan Belajar diMasa Pandemi Covid 19
- Pengertian Pendampingan
- Pengertian Belajar
- Fungsi Pendampingan Orang Tua
- Proses Pendampingan yang dilakukan Orang Tua
- Faktor-faktor Proses Pendampingan Anak
- Definisi Pandemi Covid-19
METODE PENELITIAN
- Setting Penelitian
- Sumber Data
- Teknik Pengumpulan Data
- Teknik Analisis Data
Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah data atau informasi yang berkaitan dengan “Permasalahan orang tua dalam mendampingi pembelajaran anak pada masa pandemi di Kelas 3 MI Ma’arif Nu 01 Krajan”. Peneliti mencatat, menganalisis dan menyimpulkan permasalahan apa saja yang dialami orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar pada masa pandemi Covid 19 di kelas 3 Mi Ma'arif Nu 01 Krajan dari bagaimana sikap orang tua dalam membimbing anak agar mau belajar dan tugas yang harus dikerjakan. Permasalahan orang tua dalam mendampingi belajar anak pada siswa kelas III MI Ma'arif Nu 01 Krajan kecamatan Pekuncen Siswa III MI Ma'arif Nu 01 Krajan kecamatan Pekuncen.
Peran orang tua dalam pembelajaran daring tentunya sangat penting khususnya bagi anak/siswa SD/MI. Peran orang tua dalam membesarkan anak sudah dijadikan sebuah kewajiban mutlak dan tidak bisa ditawar sama sekali. Namun dengan situasi saat ini, metode pengajaran orang tua belum bisa sekomprehensif sebelum pandemi Covid-19.
Penjelasan dalam penelitian yang peneliti lakukan menunjukkan bahwa memang benar dan nyata kendala-kendala yang dihadapi orang tua dalam membimbing anaknya belajar di rumah. Selain itu, orang tua juga harus bisa mengoperasikan aplikasi yang digunakan guru untuk pembelajaran daring. 19”, majalah tersebut menjelaskan bahwa upaya orang tua untuk mengatasi permasalahan dalam membimbing anak belajar di rumah yaitu.
Dari penjelasan Aan Aprilia di atas sejalan dengan permasalahan yang dialami orang tua. Berdasarkan pembahasan pada bab I-IV, maka judul penelitian pada skripsi ini adalah “Permasalahan Orang Tua Dalam Meningkatkan Disiplin Mengajar Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Kelas III Mi Ma’arif Nu 01 Krajan”. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh mengenai permasalahan orang tua dalam meningkatkan kedisiplinan mengajar pada masa pandemi Covid 19 di kelas 3 Mi Ma'arif Nu 01 Krajan, penulis memberikan saran sebagai berikut.
Orang tua hendaknya lebih memperhatikan anaknya, terutama berkaitan dengan kegiatan sekolah yang dilakukan di rumah. Permasalahan orang tua mendampingi anak belajar dari rumah saat Covid 19 di Perumahan Bougenville Lestari, Kecamatan Alam Barajo, Kota Jambi. Peran Orang Tua dalam mendampingi anak dalam pembelajaran jarak jauh di Kelas II SDN 211/IX Mendalo Darat.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Profil MI Ma'arif NU 01 Krajan
Profil Siswa Kelas III MI Ma’arif Nu 01 Krajan
Profil Orang Tua Siswa Kelas III MI Ma’arif Nu 01 Krajan 42
Keadaan Sarana dan Prasarana Madrasah
Visi, Misi dan Tujuan Madrasah
Permasalahan orang tua dalam mendampingi belajar anak pada siswa kelas III MI Ma'arif Nu 01 Krajan kecamatan Pekuncen.
Problematika Orang Tua Dalam Pendampingan Belajar Anak
Kalau dulu sebelum pandemi Covid-19, orang tua bergantung pada sekolah untuk mendidik anaknya, kini semenjak pandemi pembelajaran serba online, orang tua mendidik anaknya. Apalagi bagi orang tua yang sangat terdampak dengan pekerjaannya, terkena PHK, gagal panen dan lain sebagainya. Dalam teori Anita Wardani dalam jurnalnya yang berjudul Analisis Hambatan Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Di Rumah Pada Masa Pandemi Covid 19, ia menjelaskan bahwa permasalahan atau kendala yang dihadapi orang tua dalam mendampingi anak belajar adalah:
Solusinya, para orang tua harus mencari guru les yang bisa datang ke rumahnya untuk mendampingi anaknya sekolah online. Orang tua mengeluhkan kuota, dan guru memberikan kuota kepada setiap siswa untuk digunakan dalam pembelajaran online. Dari semua permasalahan tersebut, ada upaya yang dilakukan oleh orang tua sebagaimana dijelaskan dalam teori Aan Aprilia dalam jurnalnya yang berjudul “Permasalahan Orang Tua dalam Pendidikan Anak di Masa Pandemi Covid.
Dari kendala-kendala yang muncul pada orang tua ketika membimbing anaknya, orang tua pun berusaha melakukan upaya. Orang tua menggunakan cara atau cara yang unik agar anak disiplin dalam setiap aktivitas khususnya belajar. Orang tua selalu berusaha untuk dapat memenuhi kebutuhan anaknya, terutama kebutuhan homeschooling yaitu fasilitas belajar.
Agar pihak sekolah dapat menyelenggarakan kursus edukasi bagi orang tua, sehingga permasalahan orang tua dalam membesarkan anak dapat teratasi dan tidak terulang kembali.
Analisis Data Problematika Orang Tua dalam Pendampingan
PENUTUP
Saran
Guru menyampaikan materi dengan jelas menggunakan metode yang termasuk dalam pembelajaran online sehingga siswa memahami apa yang disampaikan guru.
Penutup
Permasalahan pembelajaran online pada masa pandemi Covid 19 dan solusi penyelesaiannya. Jurnal Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, DISIPLIN SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA NGERI 7 SURABAYA". Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan.
