PROGRAM PENILAIAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN A. PENILAIAN
I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan/Jurnal b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik, Portofolio 2. Bentuk Penilaian
a. Observasi : Lembar Pengamatan Aktivitas Peserta Didik b. Tes tertulis : Uraian Dan Lembar Kerja
c. portofolio : Penilaian Laporan 3. Instrumen Penilaian (terlampir)
4. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya belum tuntas b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching (klasikal), atau tutor
sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
c. Tes remedial, dilakukan sebanyak 2 kali dan apabila setelah 2 kali tes remedial belum mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali.
5. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan sebagai berikut:
- Peserta didik yang mencapai nilai
n(ketuntasan) n n(maksimum)
diberikan materi masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan- Peserta didik yang mencapai nilai
n n(maksimum)
diberikan materi melebihi cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.Instrumen Penilaian Sikap
1. Penilaian kompetensi sikap melalui lembar observasi Petunjuk Pengisian Lembar Observasi
Kolom aspek perilaku diisi dengan menggunakan angka sesuai criteria berikut 4 = sangat baik
3 = baik 2 = cukup 1 = kurang
a. Lembar penilaian kompetensi sikap pada saat praktikum LEMBAR OBSERVASI SIKAP SAAT PRAKTIKUM Mata
Pelajaran
: Fisika Kelas/
Semester : X/ 1 Topik/ Sub
Topik
: Pengukuran Judul
Praktikum
: Pengukuran dengan Jangka Sorong dan Mikrometer Skrup
▸ Baca selengkapnya: contoh pengisian program perbaikan dan pengayaan sd
(2)Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah disiplin, tanggung jawab, kerjasama,teliti, kreatif dan peduli lingkungan dalam melakukan percobaan Fisika
Keterangan
1 Disiplin 4 Teliti
2 Tanggung Jawab 5 Kreatif
3 Kerjasama 6 Peduli Lingkungan b. Lembar penilaian kompetensi sikap saat diskusi
LEMBAR OBSERVASI SIKAP SAAT DISKUSI Mata
Pelajaran : Fisika Kelas/
Semester : X/ 1 Topik/ Sub
Topik : Pengukuran
Judul
Praktikum : Pengukuran Dengan Jangka Sorong dan Mikrometer Skrup Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerjasama, rasa ingin tahu,
santun, dan komunikatif sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.
Keterangan 1) kerja sama 2) rasa ingin tahu 3) santun 4) komunikatif 2. Penilaian kompetensi sikap melalui penilaian diri
Pada penilaian diri ini , setiap kolom diberi skor yaitu Ya=2, Tidak =1 dan membuat rekapitulasi bagi semua peserta didik.
a. Penilaian diri setelah belajar 1 KD
PENILAIAN DIRI SETELAH BELAJAR 1 KD
Topik : Pengukuran Panjang ddengan jangka sorong dan Mikrometer skrup
Nama :
Kelas :
Setelah mempelajari materi uji kepolaran dan ikatan kovalen koordinasi, Ananda dapat melakukan penilaian diri dengan cara memberi tanda (√) pada kolom yang tersedia sesuai kemampuan
No Pernyataan Sudah
Memahami
Belum Memahami 1 Menentukan alat ukur yang sesuai dengan
besaran yang akan diukur
2 Menentukan alat ukur yang sesuai dengan spesifikasi benda yang akan diukur 3 Merencanakan prosedur percobaan
pengukuran dengan jangka sorong dan
No Nama
PD
Perilaku
1 2 3 4 5 6 Ket
No Nama
PD
Perilaku
1 2 3 4 Ket
▸ Baca selengkapnya: download program remedial dan pengayaan kelas 3 sd
(3)mikrometer skrup
4 Melakukan praktikum pengukuran
5 Menyimpulkan hasil percobaan pengukuran
Keterangan 1) kerja sama 2) rasa ingin tahu 3) santun 4) komunikatif b. Penilaian diri setelah melaksanakan satu tugas
PENILAIAN DIRI SETELAH MELAKSANAKAN SATU TUGAS Tugas : Pengukuran dengan jangka sorong dan mikrometer skrup
Nama :
Kelas :
Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda (√) pada kolom yang tersedia sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.
3. Penilaian kompetensi sikap melalui penilaian antar peserta didik
Pada penilaian antar teman ini , setiap kolom diberi skor yaitu Ya=2, Tidak =1 dan membuat rekapitulasi bagi semua peserta didik.
PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK Topik/ Sub Topik :
Tanggal Penilaian : Teman yang dinilai : Nama penilai :
Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran Kimia
Berikan tanda (√) pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatanmu
Serahkan hasil pengamatanmu kepada guru
No Pernyataan YA TIDAK
1 Selama melakukan tugas kelompok saya bekerjasama dengan teman satu kelompok 2 Saya mengerjakan tugas dengan teliti
3 Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang telah dirancang
No Perilaku ADA TIDAK
1 Mau menerima pendapat teman
2 Menghargai teman yang berbeda pendapat dengannya
3 Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan
4 Mau bekerjasama dengan semua teman
