Tesis berjudul “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Pada Masa Pandemi di SMA Al-Fath Cirendeu” oleh Annisa Kirana Putri dengan NIM 17311844 dibahas pada sidang Munaqasyah Fakultas Ilmu Tarbiyah Al-Quran Institute (IIQ) Jakarta Juni 2021. Saya menyatakan skripsi yang berjudul “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Pada Masa Pandemi di SMA Al-Fath Cirendeu” benar-benar karya asli saya, kecuali kutipan tersebut di atas. . Dengan memanjatkan Alhamdulillah dan puji syukur kehadirat Allah SWT yang selalu memberikan ridho dan kekuatan, peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Pada Masa Pandemi Di Al-Fath SMA Cirendeu.
Annisa Kirana Putri (NIM: 17311844) Judul skripsi “Strategi guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter disiplin pada masa pandemi di SMA Al-Fath Cirendeu”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru pendidikan agama islam dalam pembentukan kedisiplinan siswa pada masa pandemi di SMA Al-Fath Cirendeu dan faktor apa saja yang mempengaruhi pembentukan disiplin siswa pada pembelajaran daring di SMA Al-Fath Cirendeu . Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis sangat tertarik untuk meneliti “Strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter disiplin siswa di SMA Al-Fath Cirendeu pada masa pandemi”.
Bagaimana strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk kedisiplinan siswa pada masa pandemi di SMP Al-Fath Cirendeu. Untuk mengetahui bagaimana strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk kedisiplinan siswa pada masa pandemi di SMP Al-Fath Cirendeu. Kesamaan penelitian ini dengan penelitian terdahulu adalah sama-sama menyelidiki pembentukan karakter kedisiplinan siswa.
Menulis tesis yang berjudul Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Disiplin Pada Siswa Kelas IV MI Annidhomiyah Kabupaten Pasuruan.
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Permasalahan
- Identifikasi Masalah
- Pembatasan Masalah
- Perumusan Masalah
Tujuan Penulisan
Manfaat dan Signifikansi Penelitian
Tinjauan Pustaka
Sistematika Penulisan
KAJIAN TEORI
Tujuan Pendidikan Karakter
Nilai-nilai Pendidikan Karakter
Pengertian Disiplin
Tujuan Kedisiplinan
Macam-macam Disiplin
Unsur-unsur Kedisiplinan
Indikator Kedisiplinan
Faktor yang Mempengaruhi Kedisiplinan
Pandemi Covid-19
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk
- Pengertian Strategi
- Komponen-komponen Strategi
- Pengertian Guru Pendidikan Agama Islam
- Peran Guru Pendidikan Agama Islam
- Tugas dan Tanggung Jawab Guru Pendidikan Agama
- Strategi Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa
METODE PENELITIAN
Pendekatan Penelitian
Jenis Penelitian
Tempat dan Waktu Penelitian
Siklus (Jadwal) Penelitian
Data dan Sumber Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data
HASIL PENELITIAN
Gambaran Umum SMP Al-Fath Cirendeu
- Deskripsi SMP Al-Fath Cirendeu
- Identitas sekolah
- Visi, Misi dan Tujuan SMP Al-Fath Cirendeu
- Kurikulum SMP Al-Fath Cirendeu
- Stuktur Organisasi SMP Al-Fath Cirendeu
- Kegiatan Ekstrakulikuler di SMP Al-Fath Cirendeu
- Data Guru dan Tenaga Kependidikan SMP Al-Fath
- Data Siswa SMP Al-Fath Cirendeu
- Sarana dan Prasarana SMP Al-Fath Cirendeu
Oleh karena itu, Yayasan Al-Fath Bina Insani lahir untuk memberikan layanan pendidikan yang berkualitas bagi seluruh lapisan masyarakat dengan mengedepankan wawasan keislaman bagi para santrinya. Untuk mewujudkan kondisi tersebut, SMP Al-Fath menerapkan sistem pembelajaran moving class, yaitu tersedia ruangan khusus untuk setiap mata pelajaran. SMP Al-Fath merupakan sekolah yang berada dibawah bendera Yayasan Al-Fath Bina Insan Sakinah yang terdaftar sebagai yayasan sosial dengan nomor 2/F dari kepemilikan yang diketuai oleh Ny. Evita Mayanti.
SMP Al-Fath merupakan salah satu dari sekitar 28 SMP swasta atau lebih yang terletak di kawasan Gugus 03 Ciputat Timur, Kota Tangsel, tepatnya di Jl. Cirendeu Raya No.24 secara geografis terletak di wilayah perbatasan DKI Jakarta dengan kondisi demografi yang mirip dengan kondisi demografi DKI Jakarta. Dalam sistemnya, SMP Al-Fath melakukan beberapa langkah dalam upaya penerapan Kurikulum 2013 dan pendekatan pembelajaran Scientific Approach dengan menggunakan metode Active Learning. Model Pembelajaran: Pembelajaran Aktif dan Gerakan Kelas 3. Visi, Misi dan Tujuan SMP Al-Fath Cirendeu.
“Bersama Al-Fath kita akan membangun anak-anak Indonesia yang mandiri, kreatif, inovatif, berakhlak mulia dan cinta lingkungan.” Diperlukan misi berupa kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas untuk mewujudkan visi SMA Al-Fath. Misi SMA Al-Fath yang disusun berdasarkan visi di atas antara lain sebagai berikut.
SMP Al-Fath melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan sistem pembelajaran Active Learning yang dilaksanakan melalui moving class. 1 Elis Fatonah, S.Pd wakil guru bidang kurikulum dan matematika 2 Hanissa Pratiwi, S.Pd wakil siswa dan guru. Bahasa Inggris 3 Anggi Juwita Rahayu, S.Pd Guru Bahasa Inggris 4 Jana Salsabila, S.Pd Guru Bahasa Inggris 5 Febriani Swasisti, S.Pd Guru Bahasa Indonesia.
Analisis Data
- Kedisiplinan siswa di SMP Al-Fath Cirendeu pada masa
- Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk
- Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan
PENUTUP
Kesimpulan
Berbagai strategi yang dilakukan guru pendidikan agama Islam untuk membentuk karakter disiplin pada masa pandemi di SMP Al-Fath Cirendeu antara lain: a) guru menekankan siswa untuk tetap disiplin meskipun pembelajaran dilakukan secara daring; b) guru mengajak dan memotivasi siswa untuk selalu mengikuti kelas online tepat waktu yang diselenggarakan secara konsisten; Faktor pendorong dan penghambat pembentukan karakter disiplin siswa di masa pandemi adalah: Faktor pendukung yaitu: diri sendiri (rasa tanggung jawab), peraturan sekolah (untuk memberikan motivasi), dan keluarga (selalu mendampingi dan mengawasi anak-anaknya). anak-anak).
Faktor penghambat yaitu: diri sendiri (tidak ada rasa tanggung jawab sebagai mahasiswa, dan tidak mau membuka diri terhadap perubahan ke arah yang lebih baik), keluarga (lingkungan keluarga tidak harmonis dan orang tua bercerai), dan jaringan koneksi internet (tidak stabil). Dari berbagai strategi yang dilakukan untuk membentuk karakter disiplin siswa di masa pandemi, dapat disimpulkan bahwa siswa SMP Al-Fath Cirendeu dapat dikatakan disiplin di masa pandemi, hal ini sesuai dengan data yang ada di LMS (Learning Management System ) ) berupa ketidakhadiran dan ketelitian dalam pengumpulan tugas.
Saran
Peneliti menyadari penelitian ini masih kurang lengkap sehingga perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai strategi guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter disiplin siswa di masa pandemi. Peran guru dalam meningkatkan karakter disiplin dan budi pekerti siswa IV. kelas di SDN Karangwono 02 Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati. Strategi guru dalam membentuk karakter disiplin siswa pada IV. kelas di MI Annidhomiyah Kabupaten Pasuruan.
Implementasi Pendidikan Karakter Nilai Tanggung Jawab dan Disiplin Anak Belajar Di Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Desa Deras Kedungjati Grobogan Tahun 2020. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Disiplin Pembelajaran Siswa, Tarbiyah Dan Mata Kuliah Keguruan IAIN Metro, 2019. Strategi Guru IPS Dalam Membentuk Karakter Disiplin Di Tengah Pandemi Covid-19 Pada Siswa Kelas VII MTS NU Pakis Malang.
Upaya guru kelas dalam membentuk karakter disiplin siswa di MI Nurul Huda Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang. Strategi Guru Dalam Membangun Karakter Disiplin Siswa Kelas II Dalam Pembelajaran Daring di SDN 165 Catur Rahayu Kecamatan Dendang. Wawancara Guru Pendidikan Agama Islam SMA Al-Fath Cirendeu, Zaki Mubarok, S.S, pada tanggal 28 Juni 2021 pukul 19.27 WIB.
Wawancara dengan guru pendidikan agama Islam SMP Al-Fath Cirendeu, Millah Ulfa, S.Th.i, pada 26 Juni 2021 pukul 10.15 WIB. Wawancara dengan Wakil Kepala Bidang Kesiswaan SMP Al-Fath Cirendeu Hannisa Pratiwi, S.Pd pada tanggal 29 Juni 2021 pukul 08.08 WIB. Pada tahun 2017, penulis melanjutkan pendidikannya di perguruan tinggi, tepatnya di Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, Fakultas Tarbiyah, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI).
