Patuan Raja, M.Pd., yang memberikan dukungan pada Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Riswanti Rini, M.Si., yang memberikan dukungan pada Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
ANALISIS KESIAPSIAGAAN SISWA TERHADAP BENCANA GEMPA BUMI PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
Kasus Gempa Bumi di Indonesia
Sesaat setelah gempa terjadi pada 29 Juli 2018, para seismolog menduga gempa tersebut merupakan guncangan besar. Para seismolog kemudian menyadari bahwa gempa 29 Juli 2018 dan gempa susulannya merupakan gempa pendahuluan.
Kesiapsiagaan Siswa terhadap Kasus Gempa Bumi dalam Pembelajaran IPS di
- Kegiatan Awal
- Kegiatan Inti
- Kegiatan Pemantapan
Dengan cara ini diharapkan siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran kesiapsiagaan gempa tahap selanjutnya. Untuk mengakhiri pembelajaran dan lebih mempertegas konsep kesiapsiagaan gempa bumi, guru mengajak siswa menyanyikan lagu bersama tentang penyelamatan gempa bumi.
Manfaat Pembelajaran IPS mengenai Kesiapsiagaan Siswa terhadap Gempa
Guru mempunyai peranan yang sangat penting dalam mentransfer pengetahuan, sikap dan keterampilan kepada siswa guna meningkatkan tingkat kesadaran dalam menghadapi kesiapsiagaan gempa. Analisis kesiapsiagaan bencana gempa bumi siswa pada mata pelajaran IPS SD Annisa Salsabila1, Fauzan Al Aziz2 dan Mela Andyni3.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL POEMS FOR TWO VOICES DAN MELIHAT
ALAM SEKITAR
Bagaimana peningkatan kemampuan menulis puisi dan melihat lingkungan alam pada siswa kelas VI SDN 11 Pekan Tolan setelah menggunakan model pembelajaran Puisi untuk Dua Suara (PTV) dengan melihat lingkungan alam? Melihat lingkungan alam memudahkan siswa untuk mulai menulis puisi pada awalnya.
I Peningkatan Skor Persentase
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL PUISI DUA SUARA DAN MELIHAT ALAM Timbul Amar Hotib 1*, Elly Prihasti W2 dan Mara Untung Ritonga3. Selain itu, hasil analisis penulisan puisi pada siklus I memperoleh nilai rata-rata dengan kategori baik yaitu 75.
MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SMA MATERI GERAK PARABOLA
Media Pembelajaran Video Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika SMA Materi Gerak Parabola Alfia Riza Oktiany*, Dwi Agus Kurniawan2 dan Maison3. Media Pembelajaran Video Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika SMA Materi Gerak Parabola Alfia Riza Oktiany*, Dwi Agus Kurniawan2 dan Maison3.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN ISPRING PADA MATERI AZAS BLACK
- TAHAP STUDI PENDAHULUAN
- TAHAP DESAIN
- TAHAP PENGEMBANGAN
- PEMBAHASAN
Penelitian yang dikembangkan adalah media pembelajaran berbasis Android yang menggunakan software Ispring pada materi Azas Black. Pengembangan media pembelajaran berbasis Android menggunakan Ispring pada materi Aza Black Ayu Purnamasari1* dan Elsa Melinda2.
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA PESERTA DIDIK
Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Literasi Matematika Pada Peserta Didik Awal Wahyu Mulyasari1*, Gunarhadi2 dan Roemintoyo3. Jika dicermati lebih dalam, ada tiga faktor yang mempengaruhi rendahnya kemampuan membaca matematis siswa, yaitu faktor pribadi.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP PENINGKATAN MUTU HASIL BELAJAR IPS
MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS HASIL BELAJAR IPS Fani Marlina Sari1, Mellyza Azzara2 dan Nora Wyrentia Suhaili3. Meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif head-of-numbers-together (nht) pada mata pelajaran IPS kelas III miftahul falah Jakarta Selatan (Skripsi Sarjana, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, 2017 ).
PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN DI PAUD
Penerapan metode bermain dengan media playdough untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan pada anak usia dini (Disertasi Doktor Universitas Bengkulu). Mengembangkan kecerdasan interpersonal melalui metode role play pada anak usia dini di RA Al Hidayah Bandung.
PRODUK MASKER WAJAH BERBASIS ETNOSAINS SEBAGAI BENTUK PENGEMBANGAN MEDIA AJAR MATERI SISTEM
EKSKRESI MANUSIA
Produk Masker Wajah Berbasis Etnosains Sebagai Bentuk Pengembangan Media Ajar Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Ira Oktavia1*, Asiyah2, Ahmad Walid3. Produk Masker Wajah Berbasis Etnosains Sebagai Bentuk Pengembangan Media Ajar Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Ira Oktavia1*, Asiyah2, Ahmad Walid3.
Hasil Respon Guru dan Siswa
Berdasarkan skor tersebut peneliti menyimpulkan bahwa hasil uji validasi materi menunjukkan bahwa materi manual telah teruji dan sangat layak digunakan untuk menunjang penggunaan masker wajah berbasis etnologi pada saat praktikum. Produk masker wajah berbasis etnologi sebagai media pengajaran pada materi sistem ekskresi manusia dilaksanakan dengan metode pengembangan 4D yang terdiri dari mendefinisikan, merancang (planning), mengembangkan (development) dan menyebarkan (dissemination).
ANALISIS UPAYA MENARIK MINAT BELAJAR SISWA INTROVERT MELALUI PEMBELAJARAN IPS
- Upaya dalam Menarik Minat Belajar Siswa untuk Aktif Menurut Ahli. melalui
- Analisis upaya Menarik Minat Belajar Siswa Introvert melalui Pembelajaran
- Analisis Manfaat Pembelajaran Pembelajaran IPS dalam Meningkatkan
- Analisis Manfaat Pembelajaran Siswa Yang Extrovert
Dengan kekhasan tersebut, hasil belajar siswa dengan tipe kepribadian introvert semakin menurun ketika menggunakan model pembelajaran aktif, seperti model pembelajaran berbasis masalah. Siswa dengan tipe kepribadian introvert akan mempunyai hasil belajar yang lebih tinggi jika diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA
Siklus I
Meningkatkan keterampilan menulis puisi melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas 1 SD Negeri 6 Sideak tahun pelajaran 2021/2022. Observasi dilakukan dengan checklist terhadap proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang meliputi observasi terhadap guru dan siswa.
Siklus II
Pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas IV SD Negeri 6 Sideak tahun ajaran 2021/2022. Melalui metode pembelajaran kooperatif tipe STAD hasil belajar semakin meningkat dengan tingkat ketuntasan pra siklus sebesar 48% dengan rata-rata hasil belajar sebesar 65,58.
NETTIQUETTE PADA MASA PANDEMI COVID-19
STUDI FENOMENOLOGI PEMBELAJARAN DARING PRODI PGSD UPI KAMPUS SUMEDANG)
Data hasil penelitian ini akan dianalisis berdasarkan fokus penelitian, dalam hal ini etika komunikasi, yang dianalisis berdasarkan etika deskriptif dan normatif. Etika komunikasi mempunyai tujuan yang ingin dicapai, antara lain: 1) Membantu individu atau kelompok dalam masyarakat untuk bertindak bebas namun bertanggung jawab;
MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KERJA KERAS SISWA KELAS X
Karena dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif diatas dapat meningkatkan kerja keras siswa dalam proses pembelajaran. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) terhadap Tanggung Jawab dan Kerja Keras Siswa.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM PESANTREN BERBASIS MODERN DI SMAIT DARUL QURAN MULIA
Khususnya pada lembaga pendidikan Islam seperti pesantren modern yang mempunyai kurikulum yang lebih kompleks dibandingkan dengan sekolah negeri. Khususnya pada lembaga pendidikan Islam seperti pesantren modern yang mempunyai perencanaan kurikulum yang lebih kompleks.
ALTERNATIF PEMBIAYAAN PENDIDIKAN: PENGELOLAAN PENDIDIKAN ISLAM MELALUI WAKAF
Alternatif Pembiayaan Pendidikan: Pembangunan Pendidikan Islam Melalui Wakaf Rubiko Ihsan1*, Robiatul Adawiah2 dan R Yulia Fadlillah3. Alternatif Pembiayaan Pendidikan: Pembangunan Pendidikan Islam Melalui Wakaf Rubiko Ihsan1*, Robiatul Adawiah2 dan R Yulia Fadlillah3.
URGENSI PENDIDIKAN KARAKTER ANTARA CITA DAN REALITA
Kehidupan yang lebih cerdas dalam cita-cita pendidikan nasional mencakup seluruh elemen masyarakat dan juga mencakup kecerdasan intelektual, kecerdasan spiritual, dan kecerdasan emosional. Kami memaknai mencerdaskan kehidupan bangsa sebagai cita-cita dalam bidang kecerdasan kognitif, afektif, dan psikomoral.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendapat guru PAI mengenai media pembelajaran PAI di sekolah dasar. Persepsi guru PAI terhadap media pembelajaran PAI di SD Ani Nur Aeni1*, Dadan Djuanda2 dan Maulana3.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
PESERTA DIDIK
Produk LKPD Berbasis PBL yang valid pada pembelajaran tematik
Tahap pertama adalah penerapan potensi dan permasalahan. Setelah mengetahui permasalahan yang muncul, peneliti mengumpulkan data untuk mengembangkan LKPD yang akan digunakan siswa sehingga dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis yang dibuktikan dengan hasil keterampilan berpikir kritis. tes. Peneliti kemudian menyusun desain produk awal LKPD. Pada langkah ini peneliti menguraikan pola pengembangan yang akan dilakukan dalam LKPD berbasis PBL.
Produk LKPD Berbasis PBL yang Menarik, Mudah dan Bermanfaat pada
Uji validasi dilakukan oleh tujuh validator ahli yaitu ahli materi, ahli media, ahli bahasa dan pelatih kelas IV, dengan tujuan untuk memvalidasi apakah produk yang dikembangkan telah sesuai dengan persyaratan pengembangan sehingga layak untuk diuji coba. Siswa mudah memahami isi materi dengan menggunakan LKPD berbasis PBL dan termotivasi untuk mempelajari pembelajaran tematik menggunakan LKPD berbasis PBL.
Produk LKPD Berbasis PBL yang efektif untuk Meningkatkan Kemampuan
Penerapan Metode Penemuan Terbimbing dalam Pembelajaran Matematika untuk meningkatkan pemahaman konseptual dan kemampuan berpikir kritis Siswa Sekolah Dasar. Peningkatan aktivitas dan hasil belajar Matematika melalui model pembelajaran berbasis masalah siswa kelas V SD Negeri 5 Kutosari.
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN DI AKS-AKK YOGYAKARTA
Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa selama pembelajaran menggunakan metode PjBL diperoleh persentase aktivitas siswa pada siklus I sebesar 64,66%. Berdasarkan hasil observasi ternyata keaktifan siswa dalam proses pembelajaran kewirausahaan dengan metode PjBL telah tercapai.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran terhadap minat belajar fisika siswa. Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Minat Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Eva Astetika Aulia1*, Vetty Milyani2, Maison3 dan Dwi Agus Kurniawan4.
Analisis Survei Dampak MBKM terhadap Persepsi Dosen dan Mahasiswa Farmasi Universitas Ma Chung
Sampel penelitian terdiri dari dosen dan mahasiswa fakultas sains dan teknologi program studi farmasi. Tingkat pengetahuan dosen farmasi Universitas Ma Chung berada pada tingkat dimana hanya sedikit dosen farmasi yang mengetahui tentang program MBKM.
PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN STEM UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN 4C
Data diperoleh dari artikel, makalah dan tesis dengan topik pembelajaran berbasis pendekatan STEM untuk mengembangkan keterampilan 4C. Berdasarkan dua belas item yang dipelajari, pembelajaran dengan pendekatan STEM dapat diterapkan untuk mengembangkan keterampilan 4C.
PERKEMBANGAN ANAK-ANAK SELAMA MASA DI SEKOLAH DASAR
Ciri-ciri Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar Saat ini banyak guru yang kurang memperhatikan mempelajari pola tumbuh kembang anak didiknya. Kegiatan latihan yang dilakukan (1) Peniruan Anak sekolah dasar tingkat bawah senang menirukan sesuatu yang dilihatnya sambil bermain.
PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS MEDIA KATALOG DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KESADARAN SEJARAH SISWA
Pembelajaran sejarah berbasis media katalog digital dalam meningkatkan kesadaran sejarah siswa Nanik Zubaidah1*, Akhmad Arif Musadad2, Sudiyanto3. Sedangkan penelitian ini menekankan pembelajaran sejarah berbasis media katalog digital untuk meningkatkan kesadaran sejarah siswa.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PRODUK MASKER WAJAH BERBASIS ETNOSAINS SEBAGAI MEDIA AJAR TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA
Media pembelajaran masker wajah berbasis etnosains dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi manusia. Pemanfaatan produk masker wajah berbasis etnosains sebagai media pembelajaran juga dapat dijadikan sebagai sumber belajar dengan menekankan pada pengetahuan asli dan unik suatu budaya.
Nilai Pretest
Hasil Belajar Post Test Kelas VIII A Berdasarkan gambar hasil belajar pre test dan post test diketahui bahwa hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi menggunakan media pembelajaran produk masker dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini sesuai dengan teori yang dijelaskan para ahli bahwa hasil belajar berkaitan dengan sumber belajar, yaitu segala sesuatu yang dapat memudahkan siswa memperoleh informasi, pengetahuan, dan keterampilan dalam proses belajar mengajar.
Nilai Posttest
Dengan demikian, keberadaan media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa, yaitu siswa yang mempunyai motivasi lebih dan semangat belajar yang besar dengan media yang digunakan guru selama proses pembelajaran. Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran berbasis etnosains dengan masker wajah pada materi siswa materi kotoran dibandingkan dengan siswa tanpa menggunakan media pembelajaran.
Hasil Belajar Siswa
Penggunaan produk masker sebagai media pembelajaran terbukti meningkatkan hasil belajar siswa dan siswa juga lebih bersemangat mengikuti pembelajaran. Sobandi, 'Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran quantum teaching', Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN TATAP MUKA PADA ERA PANDEMI COVID-19
“Hubungan Kesediaan Siswa Kelas V Mengikuti Pembelajaran Tatap Muka Di Era Pandemi Covid-19 Di SD Negeri 01 Bawang Sakti Jaya.” Jumlah populasi Kelas V SD Negeri 01 Bawang Sakti Jaya Kecamatan Banjar Baru Kabupaten Tulang Bawang berjumlah 44 siswa.
PELAKSANAAN PENILAIAN PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR
Pelaksanaan Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Pendidik menggunakan tes tertulis dan tugas dalam penilaian siswa dalam bentuk instrumen pilihan ganda dan esai. SD Negeri 1 Pringsewu Selatan dalam pengolahan nilai menggunakan aplikasi yang dibuat pihak sekolah, hasil penilaian pengetahuan diolah secara kuantitatif dengan menggunakan angka (bilangan bulat skala 0-100), predikat dan deskripsi.
Pelaksanaan Penilaian Kompetensi Keterampilan
Uraian berupa kalimat positif tentang pencapaian keterampilan siswa pada setiap isi pembelajaran yang mengacu pada masing-masing KD. Mahasiswa yang mendapat hasil KD berdasarkan KKM KD harus menjalani rehabilitasi.
ANALISIS PROFESIONALITAS GURU FISIKA SEBAGAI FASILITATOR DI SMA NEGERI 2 SAROLANGUN
Berdasarkan hasil wawancara juga dikatakan: “Tergantung KD yang digunakan ada yang menggunakan ceramah, namun untuk materi abstrak biasanya menggunakan bahan ajar yang dibuat guru di laboratorium atau menggunakan model simulasi Phet. Berdasarkan wawancara peneliti memperoleh informasi yaitu “Kami di sekolah mempunyai tim untuk membahas hal ini, semua KD dalam pembelajaran mempunyai bahan ajar dan media masing-masing yang sesuai.
ANALISIS SISTEM PEMBELAJARAN INOVATIF FLIPPED CLASSROOM DENGAN CIPP EVALUATION MODEL
