TUGAS BAHASA INGGRIS
Disusun Oleh Kelompok : Inri Ani Gultom 1223111109 Riski M Nadeak 1223111053 Santa Situmorang 1223111129
Wulandari 1222411007
Nazwa Al Zahro 1221111053 Siti Misharyani 1223311168
Mata Kuliah : Pembelajaran Bahasa Inggris di SD Dosen Pengampu : Prof. Dr. Naeklan Simbolon, M. Pd.
Nanda Ramadani, M. Hum.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2024
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : IV/1
Materi : Animals
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, taanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Percapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi 3.7. Mengidentifikasi kosakata terkait
binatang dalam bahasa Inggris 3.4.1 Menyebutkan nama-nama binatang dalam bahasa Inggris.
3.4.2 Mengidentifikasi ciri-ciri binatang dalam bahasa Inggris.
4.7. Menggunakan kosakata tentang hewan dalam kalimat sederhana
4.4.1 Menyusun kalimat sederhana tentang binatang.
4.4.2 Menyampaikan deskripsi singkat tentang binatang secara lisan atau tulisan.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:
1. Peserta didik dapat menyebutkan berbagai nama binatang dalam bahasa Inggris dengan benar.
2. Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri binatang dalam bahasa Inggris.
3. Peserta didik dapat menyusun kalimat sederhana untuk mendeskripsikan binatang.
4. Peserta didik dapat menyampaikan deskripsi singkat tentang binatang secara lisan atau tertulis.
D. Materi Pembelajaran
1. Kosakata tentang hewan : dog, cat, elephant, tiger, lion, bird, butterfly, duck, snake, monkey, cow, zebra, etc.
2. Kalimat sederhana
• A lion is big and strong."
• "An elephant has a long trunk E. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Tanya jawab, diskusi, demonstrasi, permainan (games), presentasi
F. Media Pembelajaran
1. Gambar atau flashcards binatang
2. Video edukatif tentang binatang,
https://youtu.be/CVSP4Vs3NFw?si=q1CJH4FEV7XTJhz7
G. Sumber Belajar
- Buku teks bahasa Inggris, - internet
- Kamus bergambar
H. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan - Guru memberi salam dan doa bersama.
- Mengecek kehadiran peserta didik.
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
Apresepsi - Guru menunjukkan gambar binatang dan menanyakan nama binatang tersebut dalam bahasa Inggris.
Motivasi - Guru menjelaskan pentingnya belajar kosakata binatang untuk komunikasi sehari-hari.
Kegiatan Inti 1. Rangsangan (Stimulation)
- Guru menampilkan gambar dan suara binatang.
- Guru meminta siswa menyebutkan nama binatang yang dikenali.
2. Identifikasi Masalah (Problem Statement)
- Siswa diminta menyebutkan binatang favorit mereka.
3. Pengumpulan Data (Data Collection)
- Siswa diberikan teks sederhana tentang binatang.
- Siswa mencocokkan gambar binatang dengan nama yang benar.
4. Pengolahan Data (Data Processing)
- Siswa menyusun kalimat sederhana berdasarkan gambar binatang yang dipilih.
5. Pembuktian (Verification)
- Siswa membaca kalimat yang telah dibuat dan berdiskusi bersama.
6. Menarik Kesimpulan (Generalization)
- Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Kegiatan Penutup
- Siswa merefleksikan pembelajaran.
- Guru memberikan umpan balik.
- Guru memberikan tugas ringan (homework) tentang binatang.
- Menutup pembelajaran dengan doa.
G. Lampiran
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Kelompok : Nama Anggota : Petunjuk
1. Baca dan pahami soal dengan baik 2. Kerjakan secara diskusi
3. Gunakan bahasa sendiri tanpa mengubah fakta kebenarannya SOAL
1. Tuliskan 5 nama binatang dalam bahasa Inggris.
2. Buat satu kalimat sederhana untuk mendeskripsikan satu binatang pilihanmu.
3. Sebutkan satu binatang kesukaanmu dan jelaskan mengapa kamu menyukainya.
Game Evaluasi
FIND THE ANIMAL NAME (ALPHA GROUP)
https://wordwall.net/resource/87484880/bahasa-inggris/find-the-animal-name-alpha-group Scan Barcode
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
o Melakukan observasi selama kegiatan berlangsung o Melakukan penilaian antarteman
o Mengamati siswa selama kegiatan berlangsung o Melihat karakter siswa ketika melakukan diskusi o Mengamati refleksi peserta didik
2. Pengetahuan
Memberikan tugas tertulis,lisan dan tes tertulis
No Kriteria Penilaian Baik Cukup Kurang
1 Dapat mengamati gambar dengan baik 2 Mampu menjelaskan dan menguraikan dari
gambar yang diamati
3 Mampu memahami maksud dari setiap soal tugas tertulis dan lisan yang diberikan 4 Dapat mengerjakan soal tertulis dengan
baik
3. Keterampilan Presentasi
No Kriteria Penilaian Baik Cukup Kurang
1 Mampu mempresentasikan hasil jawaban dari tugas tertulis maupun lisan
2 Mampu menggunakan media pembelajaran dengan baik
Media Pembelajaran (Flascard/Gambar animals)
