RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INGGRIS
Satuan Pendidikan : SD ‘Aisyiyah Saubari Bening Hati Kelas / Semester : I/2
Pelajaran : My Body Sub Pelajaran : Vocabulary
Pertemuan : 1
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan: Bahasa Inggris
Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan My Body
3.6.1 Mengetahui kosakata bahasa inggris yang berkaitan dengan My Body 3.6.2 Mengidentifikasi kalimat pendek yang
berkaitan My Body
3.6.3 Menganalisis soal tentang My Body 4.6 Menyajikan penggunaan kata,
frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan My Body
4.6.1 Membaca kosakata tentang My Body dengan tepat.
4.6.2 Mempraktikkan dialog tentang My Body dengan tepat.
4.6.3 Menyelesaikan soal latihan tentang My Body
C. TUJUAN
1. Siswa mampu mengulang kosakata yang di dengar dengan suara lantang.
2. Siswa mampu mengulang kosakata tentang My Body. yang di baca dan didengar dengan pengucapan bahasa inggris yang benar.
3. Siswa mampu mempraktikkan pembacaan dialog tentang My Body 4. Siswa mampu menyelesaikan sola- soal bahasa inggris tentang My Body D. MATERI
1. Kosakata bahasa inggris tentang My Body 2. Teks bacaan tentang My Body
3. Dialog tentang My Body 4. Soal latihan tentang My Body.
E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita- cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
10 menit
▸ Baca selengkapnya: kompetensi dasar bahasa inggris kelas 7 semester 1
(2)lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai dengan guru menceritakan tentang cerita inspirasi atau motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
Apa yang tergambar pada sampul buku.
Apa judul buku
Kira-kira ini menceritakan tentang apa
Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
Kegiatan Inti
A. Mengamati
1. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentag My Body
2. Siswa diajak bersama-sama menyanyikan lagu My Body
3. Guru memberikan kosakata kepada siswa untuk dihafalkan
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang disampaikan My Body.
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami tentang kosakata yang berkaitan dengan My Body.
3. Guru menjawab pertanyaan siswa (Communication)
C. Menalar
1. Siswa mencoba melakukan membuat kalimat pendek yang berkaitan dengan My Body.bersama teman sebangku
.
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan mempraktikkan dialog tentang My Body. dengan menggunakana bahasa inggris yang benar.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang materi yang telah disampaikan.
(Creativity and Innovation) (Remembering, Understanding)
D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan kepada siswa untuk melatih pemahan siswa tentang kosakata yang berkaitan dengan My Body.
2. Guru meminta siswa untuk menghafal kosakata 3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk
menuliskankosakata yang sudah dihafalkan didepan kelas secara bergantian
(Critical Thinking and Problem Formulation)
(Remembering, Understanding, Analysing, Evaluating)
60 menit
E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempraktikkan dialog secara lisan di depan teman- temannya.
2. Siswa menyampaikan manfaat kosakata bahasa inggris My Body. dilakukan secara lisan di depan teman dan guru.
(Communication) Kegiatan
Penutup
1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
2.
Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
3. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi.
4.
Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah diberikan di kelas.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak 6. Salam dan do’a penutup. (Religious)
15 menit
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Active Basic Speaking For Kids
2. Buku Pedoman Guru Kelas 1 dan Buku Siswa Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
3. Kamus bahasa Ingris - Indonesia.
4. Kamus bahasa Indonesia – Inggris 5. Internet
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
Mengetahui Kepala Sekolah Qurotul A’yuni, M.Pd
Semarang , Januari 2024 Guru Kelas I
Laylatun Nur Aini, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INGGRIS
Satuan Pendidikan : SD ‘Aisyiyah Saubari Bening Hati Kelas / Semester : I /2
Pelajaran : My Body Sub Pelajaran : Excercise
Pertemuan : 2
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan: Bahasa Inggris
Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Part of Body.
3.6.1 Mengetahui kosakata bahasa inggris yang berkaitan dengan My Body 3.6.2 Mengidentifikasi kalimat pendek yang
berkaitan My Body
3.6.3 Menganalisis soal tentang My Body 4.6 Menyajikan penggunaan kata,
frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan Part of Body.
4.6.1 Membaca kosakata tentang My Body dengan tepat.
4.6.2 Mempraktikkan dialog tentang My Body dengan tepat.
4.6.3 Menyelesaikan soal latihan tentang My Body
C. TUJUAN
1. Siswa mampu mengulang kosakata yang di dengar dengan suara lantang.
2. Siswa mampu mengulang kosakata tentang My Body yang di baca dan didengar dengan pengucapan bahasa inggris yang benar.
3. Siswa mampu mempraktikkan pembacaan dialog tentang My Body.
4. Siswa mampu menyelesaikan sola- soal bahasa inggris tentang My Body D. MATERI
1. Kosakatabahasa inggris My Body 2. Teks bacaan My Body.
3. Dialog My Body.
4. Soal latihan My Body.
E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
10 menit
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita- cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai dengan guru menceritakan tentang cerita inspirasi atau motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
Apa yang tergambar pada sampul buku.
Apa judul buku
Kira-kira ini menceritakan tentang apa
Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini Kegiatan
Inti
A. Mengamati
1. Siswa mengamati dan guru mereview materi tentag Part of Body.
2. Guru memberikan kosakata kepada siswa untuk dihafalkan
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami tentang kosakata yang berkaitan dengan My Body
3. Guru menjawab pertanyaan siswa
(Communication) C. Menalar
1. Siswa mencoba melakukan membuat kalimat pendek yang berkaitan dengan kalimat My Body bersama teman sebangku.
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan mempraktikkan dialog tentang My Body. dengan menggunakana bahasa inggris yang benar.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang materi yang telah disampaikan.
(Creativity and Innovation) (Remembering, Understanding)
D. Mencoba
1. Guru memberikan contoh cara menentukan dan membaca berkaitan dengan My Body
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan berkaitan dengan hobby secara individu
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil pekerjaanya didepan kelas secara bergantian
60 menit
(Critical Thinking and Problem Formulation)
(Remembering, Understanding, Analysing, Evaluating) E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempraktikkan dialog secara lisan di depan teman- temannya.
2. Siswa menyampaikan manfaat kosakata bahasa inggris My Body. dilakukan secara lisan di depan teman dan guru.
(Communication) Kegiatan
Penutup
1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
2.
Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
3. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi.
4.
Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah diberikan di kelas.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak 6. Salam dan do’a penutup. (Religious)
15 menit
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Active Basic Speaking For Kids
2. Buku Pedoman Guru Kelas 1 dan Buku Siswa Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
3. Kamus bahasa Ingris - Indonesia.
4. Kamus bahasa Indonesia – Inggris 5. Internet
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :…………
Mengetahui Kepala Sekolah Qurotul A’yuni, M.Pd
Semarang , Januari 2024 Guru Kelas I
Laylatun Nur Aini, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INGGRIS
Satuan Pendidikan : SD ‘Aisyiyah Saubari Bening Hati Kelas / Semester : I/2
Pelajaran : My Body.
Sub Pelajaran : Conversation Practice
Pertemuan : 3
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan: Bahasa Inggris
Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan dengan My Body
3.6.1 Mengetahui kosakata bahasa inggris yang berkaitan dengan Telling Time 3.6.2 Mengidentifikasi kalimat pendek yang
berkaitan My Body
3.6.3 Menganalisis soal tentang My Body 4.6 Menyajikan penggunaan kata, frasa,
dan kalimat yang berkaitan dengan My Body
4.6.1 Membaca kosakata tentang My Body dengan tepat.
4.6.2 Mempraktikkan dialog tentang My Body 4.6.3 Menyelesaikan soal latihan tentangMy
Body
C. TUJUAN
1.Siswa mampu mengulang kosakata yang di dengar dengan suara lantang.
2. Siswa mampu mengulang kosakata tentang My Body yang di baca dan didengar dengan pengucapan bahasa inggris yang benar.
3. Siswa mampu mempraktikkan pembacaan dialog tentang My Body 4. Siswa mampu menyelesaikan sola- soal bahasa inggris tentang My Body D. MATERI
1. Kosakata bahasa inggris tentang My Body 2. Teks bacaan tentang My Body
3. Dialog tentang My Body 4. Soal latihan tentang My Body E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita- cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
10 menit
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai dengan guru menceritakan tentang cerita inspirasi atau motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
6. Apa yang tergambar pada sampul buku.
7. Apa judul buku
8. Kira-kira ini menceritakan tentang apa
9. Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini Kegiatan
Inti
A. Mengamati
1. Siswa mengamati dan guru mereview tentang kalimat My Body
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang disampaikan 2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami tentang kosakata yang berkaitan dengan My Body
3. Guru menjawab pertanyaan siswa (Communication)
C. Menalar
1. Siswa mencoba melakukan membuat gambar yang berkaitan dengan kalimat Part of Body. bersama teman sebangku
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan mempraktikkan menggambar dan membaca Part of Body. dengan menggunakana bahasa inggris yang benar.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang materi yang telah disampaikan.
5. (Creativity and Innovation) (Remembering, Understanding)
D. Mencoba
Guru memberikan contoh cara menentukan dan membaca kalimat berkaitan dengan Part of Body.
60 menit
1. Guru memberikan contoh cara membaca dan siswa menirukan!
2. Guru meminta siswa maju untuk menebak gambar jam menggunakan bahasa inggris
3. Guru memberikan latihan soal untuk dikerjakan secara berkelompok
4. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil pekerjaanya didepan kelas secara bergantian (Critical Thinking and Problem Formulation)
(Remembering, Understanding, Analysing, Evaluating) E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempraktikkan dialog secara lisan di depan teman- temannya.
2. Siswa menyampaikan manfaat kosakata bahasa inggris tentang Hobby dilakukan secara lisan di depan teman dan guru.
(Communication) Kegiatan
Penutup
1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
2.
Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
3. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi.
4.
Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah diberikan di kelas.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak 6. Salam dan do’a penutup. (Religious)
15 menit
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Active Basic Speaking For Kids
2. Buku Pedoman Guru Kelas 1 dan Buku Siswa Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
3. Kamus bahasa Ingris - Indonesia.
4. Kamus bahasa Indonesia – Inggris 5. Internet
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
