RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Oleh: Nina Rosita
Nama Mata Pelajaran : Projek IPAS Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pembelajaran : Hukum Gravitasi Newton
Tujuan Materi Pembelajaran : Dengan menggunakan analisa data dan pengamatan, peserta didik mampu menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dan massa benda dengan benar
Indikator Pembelajaran : Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dan massa benda.
Alokasi waktu : 10 Menit
A. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan
1. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa, dilanjutkan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik.
2. Guru menyiapkan fisik dan psikis siswa dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
3. Guru memberikan apersepsi tentang materi yang akan di berikan, misalkan :
“Mengapa benda yang kita lempar ke atas selalu kembali lagi ke bawah?”
Motivasi
4. Guru memotivasi : merespon dengan tanggapan kepada siswa dan memberikan gambaran tentang gravitasi dan pergerakan planet di alam semesta.
5. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran, cakupan materi yaitu tentang Gaya Gravitasi Newton
6. Peserta didik dibentuk menjadi beberapa kelompok dengan 4- 5 anggota.
Inti
1. Setiap kelompok diberi LKPD.
2. Peserta didik mendiskusikan kegiatan yang ada pada LKPD dengan kelompoknya .
3. Setelah melakukan percobaan sederhana melalui pHet
Colorado, peserta didik menganalisis hubungan gaya gravitasi dan massa.
4. Guru memberikan bantuan kepada kelompok yang membutuhkan bantuan
5. Setiap kelompok diminta membuat kesimpulan tentang hubungan gaya gravitasi dan massa..
6. Peserta didik bersama kelompoknya mengerjakan soal latihan yang ada pada LKPD.
7. Setelah peserta didik menyelesaikan kegiatan yang ada pada LKPD, guru beserta peserta didik membahas bersama kegiatan yang ada pada LKPD.
8. Dengan tanya jawab, guru mengarahkan semua peserta didik pada kesimpulan mengenai aktivitas tersebut.
Penutup
1. Guru mengondisikan peserta didik untuk kembali ketempat duduk masing-masing.
2. Guru menginformasikan peserta didik untuk mempersiapkan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya terkait Hukum Kepler.
3. Guru menutup proses pembelajaran dengan salam.
B. Sumber/Media Pelatihan : Media :
Handphone
Laptop Sumber Belajar
Buku siswa
pHet Colorado :
Lab. Gaya Gravitasi (https://phet.colorado.edu/sims/html/gravity-force- lab/latest/gravity-force-lab_in.html)
C. Penilaian Pembelajaran
Penilaian terhadap materi ini, yaitu:
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan (berupa tes tulis)
3. Penilaian Keterampilan (presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek)
Bandar Lampung, Januari 2023 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Komang Suwardana, S.Pd. Nina Rosita,S.Pd
LAMPIRAN PENILAIAN
1. PENILAIAN SIKAP (OBSERVASI) Mata Pelajaran : Projek IPAS Kelas/Semester : X TO/ Genap Materi : Gaya Gravitasi
No. Nama Siswa Skor Untuk Sikap
Jml Skor Nilai Pred RIT Bkrjsm Kritis Kagum
1.
2.
3.
4.
5.
DST.
Rubrik Penilaian Sikap
Aspek Skor Indikator
Rasa Ingin Tahu
4 Selalu bertanya (pada saat guru menjelaskan, presentasi, dan diskusi ) serta mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber.
3 Sering bertanya (2 kesempatan) dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber.
2 Kadang-kadang (1 kesempatan) bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber.
1 Tidak pernah bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber.
Bekerja sama
4 Selalu bekerjasama dengan anggota kelompok.
3 Sering bekerjasama dengan anggota kelompok.
2 Kadang-kadang bekerjasama (sambil mengerjakan hal lain) dengan anggota kelompok.
1 Tidak pernah bekerjasama dengan anggota kelompok.
Kritis 4 Selalu kritis (selalu bertanya; 3 sesi) dalam mengasosiasi data dan menanggapi pertanyaan/permasalahan.
3 Sering kritis (sering bertanya; 2 sesi) dalam mengasosiasi data dan menanggapi pertanyaan/permasalahan.
2 Kadang-kadang kritis (kadang-kadang bertanya; 1 sesi) dalam mengasosiasi data dan menanggapi pertanyaan/permasalahan.
1 Tidak pernah kritis dalam mengasosiasi data dan menanggapi pertanyaan/permasalahan.
Kagum akan kebesaran
4 Selalu kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan materi.
3 Sering kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta,
Tuhan khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan materi.
2 Kadang-kadang kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan materi.
1 Tidak pernah kagum akan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta, khususnya fenomena alam yang berkaitan dengan materi.
Keterangan:
1. Skor maksimal = 4 x 4 = 16 2.
3. Nilai sikap dikualifikasi menjadi predikat sebagai berikut :
SB Sangat Baik 80-100
B Baik 70-79
C Cukup 60-69
K Kurang <60
2. PENILAIAN PENGETAHUAN Mata Pelajaran : Projek IPAS Kelas/Semester : X TO/ Genap Materi : Gaya Gravitasi Contoh butir soal:
BAGIAN A
Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling benar dengan memberikan tanda silang (X)
1 Gaya gravitasi berpengaruh pada:
1. Massa benda 2. Berat benda
3. Pasang surut air laut 4. Orbit satelit
Yang benar adalah pernyataan nomor . . . . a) 1, 2, dan 3
b) 1 dan 3 c) 2, 3 dan 4 d) 2 dan 4 e) 1, 2, 3, dan 4
2 Sebuah benda diletakkan di permukaan bumi yang berjari-jari R memiliki berat sebesar 360 N. Jika benda diletakkan pada ketinggian 2R dari permukaan bumi, maka berat benda menjadi . . . .
a) 40 N b) 90 N c) 120 N d) 180 N e) 360 N
3 Percepatan gravitasi di suatu planet sama dengan di permukaan bumi. Jika massa bumi M dan diameter planet dua kali diameter bumi, maka massa planet itu sama dengan . . . .
a) b) ½M c) M d) 2M
3. PENILAIAN KETERAMPILAN NO. TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH BUTIR INSTRUMEN
WAKTU
PELAKSANAAN 1 Video Praktik Masalah sehari-
hari berkaitan Gaya gravitasi
Buatlah video percobaan tentang hubungan gaya gravitasi dan massa dengan menggunakan benda yang memiliki massa yang berbeda contohnya buku dan selembar kertas.
Di luar PBM selama satu minggu
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Menganalissi Hubungan Gaya Gravitasi dan Massa
Nama Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.
Prosedur Kerja:
Klik link pHet Colorado :
Lab. Gaya Gravitasi (https://phet.colorado.edu/sims/html/gravity-force-lab/latest/gravity- force-lab_in.html)
1. Bukalah aplikasi Phet yang diberikan oleh grurumu:
2. Klik Tombol play pada tampilan simulasi “Lab Gaya Gravitasi”untuk memulai percobaan 3. Berikut tampilan halaman awal simulasi klik bundaran yang ada pada “force values”
kemudian klik “scientific notation” untuk menampilkan besarnya gaya gravitasi pada benda 1 dan benda 2
4. Desainlah sebuah system yang terdiri dari massa benda 1 dan massa benda 2 serta gaya gravitasi yang diperoleh pada benda 1 dan benda 2. Untuk melakukan kegiatan yaitu memvariasikan massa benda 1 dan massa benda 2 dengan jarak antar dua benda tersebut sama.
Pilih massa benda 1 dan 2 dengan menggeser ke kanan atau ke kiri .
5. Setelah itu amati besarnya gaya graviytasi yang dicapai oleh kedua benda itu.
6. Ulangi percobaan
7. Catat hasil pengamatan pada table
Table kegiatan:
No. Massa Benda 1
(kg) Massa Benda 2
(kg) Gaya Gravitasi
pada benda 1 (N) Gaya Gravitasi pada benda 2 (N) 1
2 3 4
SOAL DISKUSI:
8. Jika terdapat dua buah benda yang bermassa sama, bagaimana dengan besar gaya gravitasi pada kedua benda tersebut?
9. Jikaterdapat dua benda yaitu benda 1dan benda 2 yang ememiliki massa berbeda, bagaimana dengan besar gaya gravitasi pada kedua benda tersebut?
10. Bagaiman hubungan antara massa suatu benda denganbesar gravitasi yang terjadi?
