RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah : 08063252062 Dosen Pengembang RPS : Dr. PARAMITA RAHAYU S.T., M.T., M.Sc.
Nama Mata Kuliah : International Thematic Planning Workshop 1 Jenis Mata Kuliah
(Wajib/pilihan)
: Koord. Kelompok Mata Kuliah : Dr. PARAMITA RAHAYU S.T.,
M.T., M.Sc.
Semester : 6 Kepala Program Studi : Prof. Ir. WINNY ASTUTI, M.Sc.,
Ph.D.
Bobot Mata Kuliah (SKS) : 2 a. Bobot tatap muka : 1 b. Bobot Praktikum : 0 c. Bobot praktek lapangan : 1 d. Bobot simulasi : 0 Mata Kuliah Prasyarat :
Tanggal Dibuat : 2022-02-23 Perbaikan Ke- : Tanggal Edit :
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) / Learning Outcome (LO) yang dibebankan pada Mata Kuliah
Kode CPL/LO Unsur CPL/LO
4 : Menjelaskan konsep teoritis yang relevan dalam bidang perencanaan wilayah dan kota yang berkelanjutan 5 : Menjelaskan proses perencanaan wilayah dan kota secara komprehensif, inkremental, strategis dengan
menggunakan prinsip-prinsip di era industri 4.0
8 : Menerapkan teori, konsep, prinsip, nilai dan norma dalam praktek perencanaan wilayah dan kota Capaian Pembelajaran
Mata Kuliah (CPMK)
: 1. Mahasiswa mampu memahami konsep action research (penelitian tindakan) 2. Mahasiwa mampu merancang rencana penelitian tindakan 3. Mahasiswa mampu menerapkan penelitian tindakan pada satu kasus yang
diberikan Bahan kajian (Subject
Matters)
: . Action Research (Penelitian Tindakan)
Deskripsi Mata Kuliah : Merupakan mata kuliah keahlian khusus yang mengajarkan mahasiswa untuk mampu menjelaskan dan
mempraktekkan metoda penelitian tindakan (action research) dengan fokus pada perencanaan inklusif dengan proses kolaborasi dengan mahasiswa asing
Basis Penilaian : a. Aktvitas Partisipatif (Case Method) = 50%
: b. Hasil Proyek (Team Based Project) = 50%
: c. Tugas = 0%
: d. Quis = 0%
: e. UTS = 0%
: f. UAS = 0%
Daftar Referensi : Whitehead, Jack and McNiff, Jean. , Action Research Living Theory. , London: Sage Publications Ltd. , 2006 : Bradbury, Hilary. , The SAGE Handbook of Action research. , London: Sage Publications Ltd. , 2015
Tahap Kemampuan akhir/ Sub- CPMK (kode
CPL)
Materi Pokok Referensi (kode dan halaman)
Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian
Luring Daring Basis
penilaian
Teknik penilaian
Indikator, kriteria, (tingkat taksonomi)
Bobot penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1-3 Mahasiswa mampu memahami konsep penelitian tindakan
Konsep penelitian Tindakan Contoh kasus penelitian tindakaan Pemahaman konteks penelitian tindakan
Action Research Living Theory.
,The SAGE Handbook of Action research.
Pembelajaran Berbasis Proyek
3*100 Menit
Mengkaji, Mendiskusikan
Team Based Project
Partisipasi,Unjuk Kerja
Tingkat pemahaman terhadap konsep penelitian tindakan
25%
4-8 Mahasiwa mampu merancang rencana penelitian tindakan
Konsep utama yang akan diinvestigas dalam penelitian tindakan Metoda, alat, dan etika penelitian Tindakan Pedoman dan rencana penelitian tindakan Remote
knowledge co- production dalam penelitian tindakan Presetasi Rencana penelitian tindakan
Action Research Living Theory.
,The SAGE Handbook of Action research.
Pembelajaran Berbasis Proyek
5*100 Menit
Mengkaji, Mendiskusikan
Team Based Project
Partisipasi,Unjuk Kerja
Kemampuan membuat desain penelitian tindakan
25%
9-16 Mahasiswa mampu menerapkan riset aksi pada satu kasus yang diberikan
Pemilihan kasus penelitian Tindakan (Bantaran Kali Pepe)
Investigasi kasus terpilih (salah satu urban
neighborhood di Bantaran Kali Pepe) Group discussion:
Diskusi hasil temuan Presentasi Kelompok Groupd doscussiom:
Revisi
pemahaman hasil temuan Visualisasi data dan hasil temuan
Merancang intervensi (inclusive public space) Presentasi final
Action Research Living Theory.
,The SAGE Handbook of Action research.
Studi Kasus
Diskusi Kelompok
8*100 Menit
Menganalisis, Melakukan presentasi
Case Method
Partisipasi,Unjuk Kerja
Hasil rencana intervensi pada komunitas
50%
RUBRIK NILAI
RUBRIK PENILAIAN KASUS KERJA KELOMPOK PRESENTASI RENCANA, KASUS, DAN INTERVENSI PADA KASUS
Assesment Tools
a, b, c: Assignment, presentation, examination 2
No Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor
Maksimum
Penilaian
1 Penyajian/Substansi Urutan materi 5
Pemaparan Teori 20
Keterkaitan teori dan data/konteks 20
Elaborasi kasus lapangan 20
Tampilan dan presentasi data 10
2 Proses Pemaparan Efisiensi presentasi 10
Penggunaan bahasa 5
Kejelasan isi presentasi 10
Nilai Max/Total nilai 100
RUBRIK PENILAIAN ANTAR TEMAN
FORM PENILAIAN ANTAR TEMAN UNTUK MAHASISWA Nama Mahasiswa Penilai: ...
DATA MAHASISWA NILAI
(tuliskan √ / centang pada nilai yang dimaksud)
CATATAN (Deskripsi Penilaian)
No NIM Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2
3 4 5 6 7 8 9 10
Catatan: Penilaian antar teman dilakukan secara tertutup dan individual.
