RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

PROGRAM STUDI MAGUSTER ILMU LINGKUNGAN PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : DIL Dosen Pengembang RPS : Dr Prabang Setyono, M.Si Nama Mata Kuliah : EKOSISTEM

PERAIRAN TAWAR Bobot Mata Kuliah

(sks)

: 3 Koord. Kelompok Mata

Kuliah

: Dr Prabang Setyono, M.Si

Semester : V

Prasyarat : EKOLOGI Kepala Program Studi : Dr Prabang

Setyono, M.Si Dr Prabang Setyono

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

I : Menerapkan norma-norma spiritual, budaya, dan dasar negara dalam meningkatkan mutu kehidupan

II : Menunjukkan sikap profesional

III : Menyusun alternatif pemecahan masalah

IV : Menerapkan prinsip kepemimpinan dalam bekerja baik secara kelompok maupun mandiri

V : Mengidentifikasi jaringan kerja VI : Memanfaatkan teknologi informasi

VII : Menerapkan konsep biologi dan teknologi relevan untuk mengelola sumber daya hayati dan lingkungan

VIII : Menerapkan prinsip dasar instrumentasi dalam penelitian biologi IX : Menghasilkan karya tulis

X : Mengidentifikasipeluang usaha berbasis bioproduk CP Mata Kuliah (CPMK)

III : Menyusun alternatif pemecahan masalah

VII : Menerapkan konsep biologi dan teknologi relevan untuk mengelolaan sumber daya hayati dan lingkungan

Bahan kajian : Konsep dasar pencemaran lingkungan menurut keilmuan maupun UU, ragam dan intensitas pencemaran, sumber pencemaran, mitigasi dan pengelolaan pencemaran

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas: Pengertian konsep dasar pencemaran lingkungan menurut UU, Pencemaran udara, tanah dan air,sumber-sumber pencemaran, pencemaran logam berat dan limbah B3,Biokonsentrasi, Bioakumulasi dan Biomagnifikasi, Mitigasi dan pengolahan limbah, Biomonitoring pencemaran lingkungan,AMDAL dan AUDIT Lingkungan, Clean Development Mechanism

Daftar Referensi : 1. Donald H. Sanders : Statistics – a fresh approach, McGraw-Hill Int. Editions, fourth edition, 1990

2. Glasson, J; Therivel, R; Chadwick A (2005), Introduction to Environmental Impact Assessment, Routledge, London

3. Environmental Sustainability Index (2005) Yale Center for Environmental Law and Policy Yale University, New Haven.

4. R. Jain (2005). "Sustainability: metrics, specific indicators and preference index".

Clean Techn Environ Policy 7: 71-72.

5. APHA, 1970. Standard Methods for the Examination of Water and Wastewater, ed XIV, Amer. Pub. Health Ass. Washington. USA.

(2)

6. Hellawel, J.M. 1977. Biological Surveillance and Water Quality Monitoring. In:

Alabaster, J.S. (ed) Biological Monitoring of Inland Fisheries. Applied Science Publishers, London.

7. Hellawel, J.M. 1978. Biological Surveillance of Rivers a Biological Monitoring Handbook. Water Research Centre.

8. Whitton, B.A. 1979. Algae and Higher Plants as Indicator of River Polution. In:

James, A and Evisan, L (ed) Biological Indicators of Water Quality. John Wiley.

Chichester.

Taha p

Kemampuan akhir

Materi Pokok

Referen si

Metode Pembelajar

an

Pengalaman Belajar

Wakt u

Penilaian*

Indikator/

kode CPL

Teknik penilaia

n /bobot

1 2 3 4 5 6 7

1 Mahasiswa dapat:

1. Membed akan pencemar an sebagai ilmu dan pencemar an sebagai alat dalam menilai status lingkunga n 2. Mengeta

hui karakter data, sifat dan pengelom pokannya 3. menjelas

kan pengertia n sampel daerah tercemar

Pengertian konsep dasar pencemara n

lingkungan:

1. Definisi pencem aran 2. Pengerti

an dan sifat bahan pencem ar 3. Pengam

bilan Sampel daerah tercema r

2, 3 Kuliah dan Penugasan (browsing internet)

Mendegarkan dan diskusi

2x50 menit

VII

2,3 Mahasiswa dapat:

1. Mengetahui definisi pencemara n air 2. Mengetahu

i sifat dan karakter pencemaan air

3. Melakukan mitigasi kasus pencemara n air

1. Definisi pencem aran air:

2. Sifat dan karakter pencem aran di perairan 3. Mitigasi

pencem aran air

2, 3 Kuliah dan Penugasan

4x50 menit

III, VII

(3)

1. Mengetahu i definisi pencemara n udara 2. Mengetahu

i sifat dan karakter pencemaan udara 3. Melakukan

mitigasi kasus pencemara n udara

1. Definisi pencem aran udara 2. Sifat

dan karakter pencem aran di udara 3. Mitigasi

pencem aran udara

4, 5 Kuliah dan Penugasan

4x50 menit

III, VII

6,7,8 Mahasiswa dapat:

1. Mengetahu i definisi pencemara n tanah 2. Mengetahu

i sifat dan karakter pencemaan tanah 3. Melakukan

mitigasi kasus pencemara n tanah Presentasi tugas

Ujian tengah semester

1. Definisi pencem aran tanah 2. Sifat

dan karakter pencem aran di tanah 3. Mitigasi

pencem aran tanah

2, 4, 5 Kuliah dan Penugasan

Mendegarkan dan diskusi, mempresentas ikan karya ilmiah, menjawb peranyaan tertulis

6x50 menit

III, VII

9 Mahasiswa dapat:

1. Mengidentif ikasi pencemara n

berdasarka n jenis bahan encemarny a

2. Melakukan uji kimia, fisik dan biologi bahan pencemar

1. Pengkla sifikasik an bahan pencem ar berdasa rkan karakter dan sifatnya 2. Determi

nasi bahan pencem ar berdasa rkan sifat kimiawi, fisik dan biologin ya

1, 2, 4 Kuliah dan Penegasan

2x50 menit

VII

(4)

10 Mahasiswa dapat:

1. Menentuka n derajat toksisitas logam berat dan B3 2. Menjelaska

n

perjalanand an distribusi logam berat dan B3

Pencemara n logam berat dan senyawa B3:

1. Sifat logam berat dan perseny awaann ya 2. Fate

logam berat di air, udara dan tanah

3, 4, 5 Kuliah dan Penugasan

2x50 menit

VII

11 Mahasiswa dapat:

1. Menjelaska n proses adanya biokonsentr asi bahan pencemar 2. Menjelaska

n proses adanya bioakumula si bahan pencemar 3. Menjelaska

n proses adanya biomagnifik asi bahan pencemar

Biokonsent rasi,Bioaku mulasi dan Biomagnifi kasi:

1. Biokons entrasi bahan pencem ar dalam jaringan 2. Bioaku

mulasi bahan pencem ar dalam jaringan 3. Biomag

nifikasi bahan pencem ar dalam jaringan

1,2,3,4, 5

Kuliah dan Penugasan

2x50 menit

VII

12 Mahasiswa dapat : 1. Memahami

cara mitigasi limbah secara Biologi,Fisik dan Kimia 2. Menerapka

n

pengolahan limbah secara biologi metode aerob dan anaerob

Mitigasi dan pengolaha n limbah:

1. Mitigasi limbah secara Biologi, Fisik dan Kimia 2.Pengolah

an limbah secara biologi metode aerob dan anaerob

4,5 Kuliah dan Penugasan

2x50 menit

III

(5)

13 Mahasiswa dapat : 1. 1.

Mengetahui pengertian Biomonitori ng dan mendalami konsep bioindikator 2. 2.

Menghitung indeks pencemar menggunak an

bioindikator

Biomonitor ing pencemara n

lingkungan:

1. Definisi biomoni toring 2. Konsep

Bioindik ator 3. Ragam

bioindik ator pencem aran air, udara dan tanah

3,4,5,6, 7

Kuliah dan Penugasan

2x50 menit

VII

14 Mahasiswa dapat:

1. Mengetahui hubungan antara ANDAL,RKL, RPL dan UKL,UPL 2. Menerapka

n AUDIT LINGKUNGA N sebagai pengawasa n

lingkungan terpadu

AMDAL dan AUDIT LINGKUNG AN:

1. Pengerti an AMDAL 2. Pengerti

an ANDAL, RKL,RPL dan UKL,UPL dalam AMDAL 3. Pengerti

an AUDIT LINGKU NGAN dan penerap annya

3,4,6 Kuliah dan Penugasan

2x50 menit

III

1. Mengetahui konsep CDM secara komprehen sif

2. Mengevalu asi

implementa si CDM di Indonesia Ujian akhir semester

Clean Developme nt

Mechanism (CDM):

1. Sejarah dan konsep dasar CDM 2. Implem

entasi CDM

3 Kuliah dan Penugasan

Mendegarkan dan diskusi, menjawab pertanyaan tertulis

4x50 menit

III, VII

Kriteria Penilaian

(6)

Tugas/Aktivitas Kemampuan akhir yang

diharapkan atau dievaluasi Waktu* Bobot Kriteria Penilaian Indikator Penilaian

1 2 3 4 5 6

Tes (UTS dan

UAS)

Menjelaskan secara logis, kritis sistematis

dan inovatif

Pertemuan VIII dan XVI

80%  85.0—100.0 = A (4.0)

 80.0—84.9 = A- (3.7)

 75.0—79.9 = B+ (3.3)

 70.0—74.9 = B (3.0)

 65.0—69.9 = C+ (2.7)

 60.0—64.9 = C (2.0)

 55.0—59.9 = D (1.0)

 0.0—55.9 = E (0)

Menjawab dengan

 Kalimat singkat (25%)

 Runtut dan logis (25%)

 Tepat sesuai kata kunci (50%) Penugasan

dan Presentasi

makalah Biodiversitas

Menguasai biodiversitas dengan segala permasalahan dan perlindungan serta

pengelolannya

Pertemuan ke VII dan

XIV

20%  85.0—100.0 = A (4.0)

 80.0—84.9 = A- (3.7)

 75.0—79.9 = B+ (3.3)

 70.0—74.9 = B (3.0)

 65.0—69.9 = C+ (2.7)

 60.0—64.9 = C (2.0)

 55.0—59.9 = D (1.0)

 0.0—55.9 = E (0)

Tugas makalah

 Perumusan masalah, teori yang melandasi (30%)

 Pembahasa n dan diskusi (50%)

 Memberikan solusi alternatif permasalaha n (20%)

* Waktu penagihan tugas/aktivitas