• Tidak ada hasil yang ditemukan

REPOSITORY UNIVERSITAS MEDAN AREA: Hubungan Antara Persepsi Remaja Terhadap Nama Diri dengan Konsep Diri pada Remaja Kelurahan Berngam Binjai

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "REPOSITORY UNIVERSITAS MEDAN AREA: Hubungan Antara Persepsi Remaja Terhadap Nama Diri dengan Konsep Diri pada Remaja Kelurahan Berngam Binjai"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

1. Arikuntoro, S. 1989. Prosedur Penelitian. Jakarta. Bina Aksara.

2. Atkinson. Rita &

CA

Hilgard. 1996. Pengantar Psikologi . Jakarta.

Erlangga.

3. Burns RB. 1993. Konsep Diri. Jakarta. Arcan.

4.

Calhoun.

JF. 1989. Psikologi Tentang Penyesuaian Dan Hubungan

Kemanusiaan. Semarang. IKIP Semarang Press.

5. Dkk. lrwanto . 1994. Psikologi Umum ( Buku Panduan Mahasiswa).

Jakarta. Gramedia Pustaka Umum.

6. Dkk. Romly. A.M.H, Drs. 1992 . Metodologi Dakwah pada Kehidupan Remaja. Jakarta. Ditjen Simas Islam dan Urusan Haji, Proyek Penerangan Bimbingan dan Dakwah Agama Islam Pusat.

7.

Faizah.

1991. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Konsep Diri Remaja Awal Pada Siswa K�las

I

dan

II

SMP Muhammadiya/J

Ill Yogyakarta. Skripsi ( tidak diterbitkan) Medan. Fakultas Psikologi UMA.

8. Gunarsa, SD. 2002. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja.

Jakarta. BPK

Gunung

Mulya.

9. hardy & Heyes. 1988. Pengantar Psikologi. Jakarta. Erlangga.

1 0.

Hurlock,

E8. 1980. Psikologi Perkembangan . Jakarta. Erlangga.
(2)

/

11. Haditono, SR. 1996. Psikologi Perkembangan. Jogyakarta. Gajah Mada University Press.

12. Hadi.S. 1987. Metode Riset Ji/id

I.

Jogyakarta. Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM.

13. Mappiare Andi. 1982. Psikologi Remaja. Surabaya. Usalla Nasion a I.

·,4_ Pembinaan dan Pengembangan Bahasa DepDikBud. 1984. Pedoman Umum Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan. Jakarta. Balai

Pustaka.

15. Penyelenggara Penterjemah AI Qur'an. 1985. AI Qur'an dan I

Terjerrrahnya. Jakarta. Departemen Agama Rl.

16. Rakhmat. 2. 1996. Psikologi Komunikasi. Bandung. Remaja Rosda Karya.

17. Surakhmad. Winarno.

Jemmars.

18. Slameto. 1995.

1980. Psikologi Pemuda. Bandung.

Be/ajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta. Rineka Cipta.

19. .�ulkifli, Drs. 1986. Psikologi Perkembangan. Bandung. Remaja Rosda Karya.

(3)

Nama

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MEDAN AREA

M E D A N

ANGKET PERSEPSI TERHADAP NAMA DIRI

Nama Gaul *yang dimiliki Nama Gaul yang diketahui Jenis Kelamin

Umur

PETUNJUK PENGISIAN

v

Bacalah tiap kalimat dengan cermat dan teliti, kemudian pilihlah kalimat yang sesuai dengan keadaan adik. Pilihan tadi tidak ada yang salah, semuanya benar, asalkan sesuai dengan keauaan adik.

Cara memilihnya adalah dengan memberi tanda silang (X) pada kotak yang tersedia dibelakang kalimat yang adik pilih, yaitu .:

- Y a : bila sesuai dengan diri adik - Tidak : bila tidak sesuai dengan diri adik Mohon tidak ada nomor yang terlewatkan.

Terima kasih atas kesediaan adik dan selamat bekerja.

. I

*Nama gaul adalah : Nama panggilan yang dibuat sendiri oleh remaja (adik) pada saat ini. (Dapat diambil da;·i nama asli, misal !wan menjadi I'one).

J

(4)

ANGKET PERSEPSI TERHADAP NAMA DIRI

Nama Panggilan:

YA 1. Saya seorang remaja yang suka mengganti nama

asli menjadi nama gau1 karena terkesan fungky f keren.

2. Saya membuat dan memakai nama gaul

karena merupakan kebutuhan remaja masa kini.

3. Nama panggilan asli saya dari orang tua jelek.

4. Kadang-kadang saya merasa tidak puas dengan nama asli.

5. Nama gaul membuat saya merasa tidak menghargai nama asli.

6. Karena ada nama gaul, pergaulan saya menjadi luas.

7. Me ski nama asli saya tetap senang.

jelek, saya

8. Nama gaul saya harus diambil dari nama asli.

9. Saya bangga dengan nama asli.

10. Nama asli saya tidak perlu diganti dengan nama gaul.

11. Nama gaul bagi saya merupakan gambaran citra seni remaja.

12. Saya membuat nama gaul untuk identitas

kelompok atau ternan sekelompok atau gn1p saya.

13. Karena nama asli saya bagus, saya tidak ada minat membuat nama gaul.

14. Bagi saya membuat nama gaul cermin tidak percaya diri.

15. Nama asli saya adalah identitas pribadi saya

) ) ( ) c ) ( )

) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (

.

)

TIDAl<

( ) ( )

( ) ( ) (_ ") ( ) ( )

:

(

i

(

'

( )

( )

( )

( )

(5)

YA TIDi\ !\.

16. Nama asli saya bcrurli bagi agama dan adat

(

.

) )

17. Saya mengganti-ganti nama panggilan

( ) (

.

)

mcnjadi gaul untuk

mcncari

perhatian.

18. Saya rasa mcngganti nama menjadi gaul

)

'

( )

dapat menyelamatkan dari nama asli yang jelek.

19. Nama asli saya bermakna bagi saya

(

'

) (

20. Nama gaul saya mcmbuat saya percaya diri

( ) (

21. Jika ada kesempatan saya akan mengganti

( ) (

I.

nama asli menjadi nama gaul.

22. Saya menghargai nama asli dan tidak akan

(

'

) ( )

menggantinya.

23. Bagi saya menggunakan nama asli berarti

( )

memiliki percaya diri.

24. Bagi saya nama tidak berarti apa-apa.

( )

25. Menurut saya nama asli mutlak didukung

)

,

(

'

)

dengan nama gaul.

26. Nama asli saya ketinggalan zaman sehingga

( ) (

'

)

saya membuat nama gaul.

27. Saya rnengganti dan merubah nama

( ) ( )

panggilan saya menjadi gaul saat ini.

28. Saya sering malu karena nama panggilan

)

,

(

,

.,)

saya yang asli suka diolok-olok ternan.

29. Menurut saya hanya anak-anak nakal yang

)

'

( )

suka membuat nama gaul.

30. Di lingkungan manapun saya berada, saya

)

.

( )

akan selalu memakai nama asli.

31. Nama gaul saya mempengaruhi prilaku saya.

( ) )

32. Mengganti nama asli menjadi nama gaul '

( )

menurut saya bertentangan dengan norma-norma lingkungan tempat saya tinggal.

33. Bagaimanapun bagi saya nama asli lebih

( )

'

( )

baik dari nama gaul.

(6)

34. Nama gaul

mcnurut. saya bisa mcnjadi

faktor kenakalan remaja.

35. Nama gaul dapat

m

e

n

i

n

gkatka

n

prestasi, saya.

36. Kebiasaan menggm1t.i nama di kalangan ·

remaja seperti saya dapat diterima dan dipahami masyarakat.

Y,A TID1\I<:

( ) (- ) ) ( )

( ( )

(7)

Nama Umur

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MEDAN AREA

M E D A N

ANGICET KONSEP DIRI

PETUNJUK PENGISIAN

Bacalah tiap kalimat dengan cermat dan teliti, kemudian pilihlah kalimat yang sesuai dengan keadaan adik. Pilihan tadi tidak ada yang salah, semuanya benar, asalkan sesuai dengan keadaan adik.

Cara memilihnya adalah dengan memberi tanda silang (X) pada kotak yang tersedia di belakang kalimat yang adik pilih, yaitu :

- Y a : bila sesuai dengan diri adik

- Tidak : bila tidak sesuai dengan diri adik Mohon tidak ada nomor yang terlewatkan.

Terima kasih atas kesediaan adik dan selamat bekerja.

(8)

ANGKET KONSEP DIRI

Nama:

Umur

YA TIDAK 1 . Saya merasa lucu melihat teman sekelas saya

) (

2 . Saya seorang yang berbahagia

. � )

3 . Saya merasa sukar mencari ternan

( ) (

4 . Saya orang yang penyedih

( ) (

5 . Saya orang yang pandai

( ( )

6 . Saya orang yang pemalu

( ) )

7 . Saya menjadi gugup bila guru memanggil saya

( (

8 . Tampang saya mengganggu saya

(

"

9 . Bila saya dewasa, saya akan menjadi orang penting I

( )

10. Saya khawatir bila menghadapi ujian di sekolah

II . Saya orang yang tidak terkenal '

(

.

12. Saya bertingkahlaku baik di sekolah

13 . Bila terjadi suatu kesalahan biasanya karena kesalahan saya 14. Saya penyebab keributan dalam keluarga saya .

(

15 . Saya mang yang kuat

16. Saya mempunyai ide-ide yang bagus

17. Saya merupakan seorang anggota keluarga yang pcnting

18. Dalarn keluarga biasanya saya menginginkan cara saya sendiri :

( )

19 . Saya pandai membuat pekerjaan tangan

(

20 . Saya gampang menyerah

( ) (.

(9)

Y/\ TIDAK 22. Saya malu dengan hal-hal yang saya lakukan

) (

23 . Saya dapat menggambar dengan baik

( (

24 . Saya pandai main musik

)

\ J

25 . Saya berperangai jelek di rumah

( )

26 . Saya lambat mengerjakan pekerjaan sekolah . :

( ) )

27 . Saya seorang yang penting di kelas

( )

28 . Saya seorang yang mudah gubrup

( (

29 . Saya rnemiliki rnata yang rnenarik

.

( )

30 . Saya dapat berbicara dengan baik di depan kelas I

(

31 . Saya seorang pengkhayal di sekolah

( )

32 . Saya bukan saudara yang baik bagi kakak dan adik saya

(

33 . Ternan-ternan saya rncnyukai ide-ide saya

(

34 . Saya sering mendapat kesulitan 35. Saya patuh bila berada di rumah

36 . Saya seorang yang beruntung

)

37. Saya sering rnerasa khawatir

(

38. Orang tua berharap banyak dari saya

( )

39 . Saya senang dengan keadaan saya apa adanya

( )

40 . Saya merasa menyia-nyiakan waktu

( )

41 . Saya memiliki rarnbut yang baik

�. (

42. Saya harap, saya berbeda dari sebelumnya

( (

'

)

43 . Saya melakukan hal-hal secara sukarela di sekolah

(

.

) (

44 . Saya tidur lelap bila malam hari

(

45 . Saya benci sekolah

) (

.

)

46 . Saya scring berada di urutan terakhir dalam suatu pertandingar

( ) (

47. Saya sering sakit

( )

4 8 . Saya �ering punya rnaksud terhadap orang lain '

( )

(10)

49. Tcman sckolah saya bcrfikir bahwa saya mempunyai

( ) (

ide-ide yang baik

50 . Saya tidak bahagia

(

51 . Saya mempunyai banyak teman

(

52 . Saya seorang yang periang

) (

53 . Saya bodoh dalam banyak hal 54 . Saya baik dalam segala hal

55 . Saya mempunyai banyak tenaga

( )

56 . Saya mendapat banyak tantangan

( ) (

57 . Saya terkenal di antara anak laki-laki

58. Orang-orang suka mencari kesalahan saya

) (

59 . Saya merasa telah mengecewakan keluarga saya

) (

60 . Saya mempunyai wajah yang menyenangkan

(

61 . Bila saya mencoba memhuat sesuatu rasanya semuanya

(

tampak salah

62. Saya merasa tidak nyaman bila berada di rumah

63. Saya seorang pemimpin dalam permainan dan olah raga

(

64 . Saya seorang yang kaku

( (

65 . Dalam pennainan dan olah raga saya hanya menjadi penonton:

( ( )

66 . Saya sering lupa apa yang saya pelajari

( )

67 . Saya mudah bergaul

) )

68 . Saya mudah marah

(

69 . Saya terkenal di antara anak perempuan

( ) ( )

70 . Saya seorang pembaca yang baik

( ) ( )

71 . Saya lebih suka bekerja sendiri dari pada bekeija dengan

( )

kelompok

72 . Saya menyukai kakak dan adik saya

)

'

)

73 . Kondisi fisik saya baik

(

(11)

. \

YA TIDAK 74 . Saya sering merasa takut

75

.

Saya c;elalu memecahkan dan menjatuhkan barang-harang 1.

76 . Saya dapat dipercaya l (

77. Saya berbeda dengan orang lain 78. Saya mempunyai pikiran yangjelek

79. Saya mudah hergaul

80 . Saya seorang anak yang baik

(

(12)

. ....

SUI\AT - KETERANGAN

Nornor : 474 .

bob_

LUI?./\11 DEIZNG/\tv1 KI:.< .. ,\MATAN

lllNJAI KOTA KOTA DINJAI

dengan

lnl

lllCilCf!lllgk.an:

N a m a Jcnis Kr:IJnlin Tcrnp:�r/T�I. l.l hlr Dangsa

Ap.:1111a

Pc kc r jaJ 11 /Fa.kul taa A lama!

Nornor NPM. ·

-

:Elida Syahriati.

:Perempuan.

: Binjai, 14 Desember 1977.

:�ndoneaia..

:Islam.

:Mahasiswi./Paikologi.

: Jl. Pendega No.oa.

: 97.86E).0076.

3dalah \}Crlar pcmJuJu� Krlurllun lkrng:1111 Kcornll:ln fli11jai Kola Kol:1

ilir1j;d

Sural l<ctcr;mg.an inl dll><rtlc.u' 't.cpi1U1111)"1 nt.as pcrrnlnlann yallt! bcrsangkut;m unltrk

- Menerangkan

bahwa. benar nama teraebut diataa tela.h malakukan

Paneli­

tian di Kelurahan Berngam pada Bulan Juni

2003

untuk keperluan Penyuau nan Skripsi dengan Judul " itubungan antara Persepsi Il.emajil.:.Terhadap -

nama. diri dengan Konsep

:Diri

"-

...

Dcn1ikian Sural Kctrr<lnpn i11i d i hcri bn unluk dapal dipcrg\ln:lkan sepcrlunya.

Referensi

Dokumen terkait

Hipotesis yang diajukan peneliti adalah ada hubungan positif antara persepsi terhadap kualitas komunikasi ayah dalam keluarga dengan konsep diri pada remaja. Semakin positif

Antara Persepsi Terhadap Kualitas Komunikasi Ayah Dalam Keluarga Dengan Konsep Diri Pada Remaja”...

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara persepsi remaja terhadap efektivitas komunikasi dengan orangtua dengan konsep

DENGAN PERILAKU ASERTIF PADA REMAJA SISWA SMA KELAS II KALAM KUDUS MEDAN SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi SJ Di Universitas Medan Area

Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Medan Area yang telah memberikan ilmunya kepada peneliti selama perkuliahan sehingga bisa menyelesaikan skripsi ini dengan menggunakan ilmu

ABSTRAK HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN TINGKAT KECEMASAN DALAM MENGHADAPI PELA TIHAN ANTI TEROR PADA ANGGOTA GEGANA BRIMOB POLDA SUMUT F AK ULT AS PSIKOLOGI UNIVERSIT AS MEDAN

f6 kandung saya tidak mau membantu 17 Bila saya punya masalah, anggota keluarga selalu membantu saya 18 Sa ya lebih suka menjauhkan diri daripada terlibat dalam masalah keluarga 19

AR-RAUDHA TUL HASANAH MEDAN SKRIP SI Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Medan Area Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi