dan Dasar Pertimbangan
Pemilihan Model Pembelajaran
Ciri-ciri, fungsi
Presented by: Resa Novianti
12522.00214
Overview
Ciri-ciri Model Pembelajaran Fungsi Model Pembelajaran
Dasar Pertimbangan Pemilihan Model
Pembelajaran
Ciri-Ciri Model Pembelajaran
Adapun ciri model pembelajaran yang baik ini perlu untuk memberikan arahan atau indikator kepada guru dalam penyusunannya.
Rofa’ah dalam Pentingnya Kompetensi Guru dalam Kegiatan Pembelajaran dalam Perspektif Islam (2016) menjelaskan
ciri-ciri model pembelajaran yang baik
Rasional dan berpikiran logis berdasarkan teori- teori pembelajaran yang sudah disusun oleh peneliti
sebelumnya
Ciri-Ciri Model Pembelajaran
Berorientasi pada landasan pemikiran
tentang apa dan bagaimana siswa
belajar
Sikap mengajar yang diperlukan agar model
pembelajaran yang ditentukan dapat
dilaksanakan dengan baik dan mendukung tercapainya
tujuan pembelajaran
Mendukung
lingkungan belajar yang diperlukan agar
tujuan pembelajaran
tercapai
Fungsi Model Pembelajaran
Dapat membimbing dan juga membantu para guru dalam memilih strategi, teknik dan juga metode
pembelajaran
Dapat membantu membuat interaktsi diantara guru dan juga siswa
Dapat membantu seorang guru maupun instruktur
didalam memilih materi pembelajaran yang tepat
Fungsi Model Pembelajaran
Dapat memberikan suatu bahan prosedur Dapat membantu mengkomunikasikan
sejumlah informasi mengenai teori mengajar.
Dasar Pertimbangan Pemilihan Model Pembelajaran
Pertimbangan terhadap tujuan
yang hendak dicapai.
Pertimbangan yang berhubungan dengan bahan atau materi pembelajaran
Pertimbangan dari sudut peserta didik
atau siswa
Pertimbangan lainnya yang
bersifat nonteknis
Kesimpulan
Ciri model pembelajaran adalah rasional, logis, berlandaskan pada pemikiran tentang apa dan bagaimana siswa, sikap mengajar seorang guru dan
lingkungan belajar yang mendukung
01
fungsi model pembelajaran ialah sebagai pedoman bagi perancang pengajar dan para
guru dalam melaksanakan pembelajaran.
Oleh karena itu pemilihan model sangat dipengaruhi sifat dari materi yang akan dibelajarkan, tujuan (kompetensi) yang akan
dicapai dalam pembelajaran tersebut serta tingkat kemampuan peserta didik.
02
Pertimbangan yang harus di perhatikan dalam peilihan model pembelajaran adalah dari tujuan, bahan atau materi pembelajaran,
sudut pandang peserta didik dan pertimbangan lainnya yang
bersifat nonteknis.
