RPS ANATOMI HEWAN 2020
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah
: KB1812312 Dosen Pengembang RPS : Dr. Harlita, S.Si., M.Si.
Nama Mata Kuliah
: Anatomi Hewan Dewi Puspita Sari, S.Pd., M.Sc.
Bobot Mata Kuliah (sks)
: 3 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Dr. Harlita, S.Si., M.Si.
Semester : 3 Mata
Kuliah Prasyarat
: Biologi Umum Kepala Program Studi : Dr. Muzzazinah, M.Si.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
S3 : Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan.
P1 : Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini
KU5 : Memiliki kreativitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan pemikiran inovatif.
KK4 : Mampu mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung
jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan
CP Mata kuliah (CPMK)
: Mampu mengaplikasikan pengetahuan mengenai struktur anatomi dan fungsi organ-organ yang membangun tubuh hewan Vertebrata serta perbandingan struktur antar taksa dalam Penelitian dan Pembelajaran untuk Sekolah Menengah
Bahan Kajian Keilmuan
: 1. Pengantar Anatomi Hewan 2. Sistem Integumen
3. Sistem otot/ muscular 4. Sistem Rangka/ skeleton 5. Sistem Pencernaan/ Digestoria 6. Sistem Pernapasan/ Respiratoria 7. Sistem Peredaran darah/ Siskulatori 8. Sistem Eksresi
9. Sistem Reproduksi Jantan dan betina 10. Sistem Saraf
11. Sistem endokrin 12. Alat indra Deskripsi
Mata Kuliah
: Anatomi Hewan adalah mata kuliah wajib program studi yang mengkaji: pengantar anatomi hewan, sistem integumen, sistem otot, s istem rangka, sistem pencernaan, sistem pernapasan, sistem peredaran darah, sistem ekskresi, sistem reproduksi jantan dan betina, sistem saraf, sistem endokrin.
Daftar Referensi
: 1. Hildebrant, M. 1987. Comparative of Vertebrates Structure. Ed 3. John Willey & Sons.
2. Kardong, K.V., Vertebrates, 2012. Comparative Anatomy, function and Evolution. Mc Graw-Hill Companies Inc. New York 3. Kent, G.C. 1987. Comparative Anatomy of Vertebrates. Ed. 3. Saint Louis: Mosby
4. Montagna, W. 1963. Comparative Anatomy. New York: John W illey & Sons
5. Storer, T., Stebbins, R.C. Ussinger, R.L dan Nybakken, J.W. 1979. General zoology. Ed 6. New York: Mc. Graw Hill
6. W eichert, C.K. 1959. Emlements of Chordate Anatomy. New York: Mc Graw-Hill
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring Daring Indikator/kode CPL
Teknik penilaian
dan bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Pengenalan Kuliah Anatomi Hewan
PENGANTAR ANATOMI HEWAN
1,2,3,4,5,6 Daring 1x150’ Mendiskusikan tentang konsep dasar ilmu anatomi hewan
Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)
Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)
5%
2,3 Kemampuan dalam menganalisis informasi struktur anatomi dan fungsi integumen vertebrata Kemampuan tersebut diperoleh melalui penguatan:
1. Mahasiswa memahami dan mendiskripsikan fungsi integumen vertebrata
2. Mahasiswa dapat memahami,
mendiskripsikan dan membandingkan struktur anatomi integumen pada berbagai kelas vertebrata
3. Mahasiswa dapat memahami
berbagai derivate integumen vertebrata
SISTEM INTEGUMEN.
Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:
1. fungsi integumen vertebrata
2.struktur anatomi integumen vertebrata 3. derivat integumen vertebrata
1,2,3,4,6 daring 2x150’ Teori:
1. Mendiskusikan secara umum fungsi sistem integumen hewan 2. mendiskusikan karakteristik integument masing-masing kelas Vertebrata
3. Mendiskusikan karakteristik fungsi integumen vertebrata 4. Mendiskusikan karakteristik derivat integument vertebrata
Praktikum:
1. Mengamati secara riil sistem integumen vertebrata
2. Membandingkan sistem integumen pada masing- masing klas vetebrata
3. Membandingkan karakteristisk derivate integumen vertebrata
Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)
Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)
Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)
Mampu
mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)
10%
4 Kemampuan dalam menganalisis dan mendeskripsikan struktur otot- otot penyusun sistem otot vertebrata
SISTEM OTOT/
MUSKULAR.
Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:
1.pembagian otot tubuh berdasarkan lokasi dan
fungsinya
2.Struktur anatomi otot masing- masing kelas Vertebrata 3.Evolusi otot-otot vertebrata
1,3,4,6 daring 1x150’ Teoria;
1.Mediskusikan penggolongan otot tubuh berdasarkan lokasi dan fungsinya
2.Mendiskusikan tentang evolusi otot-otot vertebrata 3.Memahami struktur anatomi otot masing- masing kelas Vertebrata
Praktikum:
1.Mengamati secara sistem otot vertebrata
2.Membandingkan sistem otot pada masing-masing klas vetebrata
Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)
Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)
Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)
Mampu
mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)
10%
5
Kemampuan dalam menganalisis dan mendeskripsikan struktur otot- otot penyusun sistem otot vertebrata
SISTEM RANGKA/
SKELETON
1,3,4,6 daring 1x150’ Teori:
1. Mendiskusikan penggolongan rangka Verebrata
2. Mendiskusikan tentang susunan dan struktur anatomi rangka sumbu
3. Mendiskusikan susunan dan struktur anatomi rangka anggota
4. Mendiskusikan fungsi dan macam persendian
Praktek:
1. Mengamati secara riil sistem rangka vertebrata
2.Membandingkan sistem rangka pada masing-masing klas vetebrata
Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)
Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)
Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)
Mampu
mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)
10%
6,7
Kemampuan dalam menganalisis dan mendeskripsikan fungsi umum sistem pencernaan vertebrata dan struktur anatomi komponen sistem pencernaan vertebrata
SISTEM PENCERNAAN/
DIGESTORIA Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:
1. fungsi umum sistem pencernaan vertebrata
2. struktur anatomi komponen sistem pencernaan vertebrata
3. Struktur anatomi kelenjer pencernaan 4. Perbandingan struktur anatomi penvcernaan Ruminantia dan Mamalia lain
1,3,4,6 daring 2x150’ Teori:
1.Mediskusikan fungsi sistem pencernaan
2. Mendiskusikan struktur anatomi saluran pencernaan Vertebrata 3. Mendiskusikan struktur anatomi kelenjer pencernaan 4. Mendiskusikan perbedaan struktur anatomi pencernan Ruminantia dengan Mamalia lain Praktikum:
1. Mengamati secara riil struktur sistem pencernaan vertebrata 2. Membandingkan sistem pencernaan pada masing-masing klas vetebrata
Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)
Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)
Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)
Mampu
mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)
10%
8 UJIAN TENGAH
SEMESTER
SELURUH MATERI YANG DIAJARKAN
1,2,3,4,5,6 daring 1x150’ Ketuntasan kompetensi yang ditargetkan dengan minimal ketercapaian 75%
5%
9 Kemampuan dalam menganalisis dan mendeskripsikan fungsi umum system pernafasan vertebrata dan struktur anatomi komponen sistem pencernaan vertebrata
SISTEM PERNAFASAN / RESPIRATORI Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:
1. pengertian pernafasan 2. susunan dan struktur anatomi komponen penyusun sistem pernafasan
1,3,4,6 daring 1x150’ Teori:
1. Mendiskusikan fungsi sistem pernafasan
2. Mendiskusikan tentang struktur anatomi komponen sistem pernafasan
Praktikum:
1. Mengamati secara riil struktur sistem pernafasan vertebrata
2. Membandingkan sistem pernafasan pada masing- masing klas vetebrata
Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)
Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)
Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)
Mampu
mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)
7,5%
10 Kemampuan dalam menganalisis, mendiskripsikan, dan memahami struktur anatomi dan fungsi organ penyusun sistem
peredaran darah Vertebrata
SISTEM PEREDARAN DARAH/
SIRKULATORI.
Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:
1.fungsi peredaran darah,
2.struktur anatomi jantung dan pemuluh darah
3.gambar skema sirkulasi darah
1,3,4,6 darring 1x150 Teori:
1. Mendiskusikan fungsi sistem peredaran darah
2. Mendiskusikan tentang struktur anatomi jantung dan pembuluh darah
3. Menggambar skema sistem peredaran darah
Praktikum:
1. Mengamati secara riil struktur sistem peredaran darah
vertebrata
2. Membandingkan sistem peredaran darah pada masing- masing klas vetebrata
Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)
Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)
Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)
Mampu
mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)
10%
11 Kemampuan dalam menganalisis dan
memahami karakteristik dan informasi sIstem eksresi
SISTEM EKSRESI Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:
1.fungsi sistem Eksresi
2. Struktur sistem Eksresi
3. susunan dan struktur anatomi sistem eksresi Vertebrata
1,3,4,6 daring 1x150’ Teori:
1. Mendiskusikan fungsi sistem eksresi
2. Mendiskusikan struktur anatomi organ penyusun sistem eksresi 3 .Membandingkan perbedaan anatomi sistm eksresi vertebrata Praktikum:
1.Mengamati sistem urogenital jantan vertebrata
2.Mengamati secara riil struktur sistem reproduksi jantan vertebrata
Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)
Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)
Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)
Mampu
mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)
7,5%
12 Kemampuan dalam menganalisis dan memahami karakteristik dan informasi sIstem reproduksi jantan dan betina Vertebrata
SISTEM REPRODUKSI JANTAN DAN BETINA Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:
1. fungsi sistem reproduksi jantan vertebrata, 2. . fungsi sistem reproduksi betina vertebrata, 3. susunan dan struktur anatomi sistem reproduksi jantan Vertebrata 4. . susunan dan struktur anatomi sistem reproduksi jantan Vertebrata
1,3,4,6 daring 1x150’ Teori:
1. Mediskusikan fungsi sistem reproduksi jantan
2. Mediskusikan fungsi sistem reproduksi betina
3. Mendiskusikan struktur anatomi sistem reproduksi jantan masing2 klas Vertebrata
4. Mendiskusikan struktur anatomi sistem reproduksi jantan masing2 klas Vertebrata
Praktikum:
1.Mengamati sistem reproduksi jantan dan betina vertebrata 2.Menggambar organ reproduksi jantan dan betina Vertebrata
Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)
Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)
Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)
Mampu
mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)
7,5%
13 Kemampuan dalam menganalisis dan memahami karakteristik fungsi dan pembagian sistem saraf, susunan dan struktur anatomi sistem saraf pusat
SISTEM SARAF Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:
1.fungsi dan pembagian sistem saraf,
2. Susunan dan struktur anatomi sistem saraf pusat
1,3,4,6 daring 1x150’ Teori:
1 .Mendiskusikan fungsi sistem saraf vertebrata
2. Mendiskusikan tentang struktur sistem saraf pada masing-masing klas vertebrata
3. Menggambar sistem saraf vertebrata
Praktikum:
1. Mengamati secara riil struktur sisem saraf
2. Membandingkan struktur sistem saraf masing-masing kelas vertebrata
Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)
Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)
Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)
5%
14 Kemampuan dalam menganalisis dan memahami karakteristik sistem endokrin
SISTEM ENDOKRIN Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:
1. Macam-macam hormon
2. Macam-macam kelenjer endokrin
1,3,4, 6 daring 1x150’ 1.Mendiskusikan fungsi sistem endokrin
2. Mendiskusikan tentang macam- macam kelenjer endokrin
Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)
Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)
Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)
5%
15 Kemampuan dalam menganalisis dan memahami karakteristik indra
ALAT INDRA Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:
1. Fungsi indra.
2. Macam-macam Alat indra
3. Struktur anatomi alat indra
1,3,4,6 daring 1x150’ 1. Mendiskusikan fungsi indra 2. Mendiskusikan tentang macam- macam indra
3. Mendiskusikan struktur anatomi alat indra
Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)
Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)
Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)
5%
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
SELURUH MATERI YANG DIAJARJKAN SETELAH UTS
1,3,4,6 daring 1x150’ Ketuntasan kompetensi yang ditargetkan dengan minimal ketercapaian 75%
Ketuntasan kompetensi yang ditargetkan dengan minimal ketercapaian 75%
5%
*Kriteria Penilaian terlampir