• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPS ANATOMI HEWAN 2020 - Spada UNS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "RPS ANATOMI HEWAN 2020 - Spada UNS"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

RPS ANATOMI HEWAN 2020

(2)
(3)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah

: KB1812312 Dosen Pengembang RPS : Dr. Harlita, S.Si., M.Si.

Nama Mata Kuliah

: Anatomi Hewan Dewi Puspita Sari, S.Pd., M.Sc.

Bobot Mata Kuliah (sks)

: 3 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Dr. Harlita, S.Si., M.Si.

Semester : 3 Mata

Kuliah Prasyarat

: Biologi Umum Kepala Program Studi : Dr. Muzzazinah, M.Si.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

S3 : Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan.

P1 : Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini

KU5 : Memiliki kreativitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan pemikiran inovatif.

KK4 : Mampu mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung

jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan

(4)

CP Mata kuliah (CPMK)

: Mampu mengaplikasikan pengetahuan mengenai struktur anatomi dan fungsi organ-organ yang membangun tubuh hewan Vertebrata serta perbandingan struktur antar taksa dalam Penelitian dan Pembelajaran untuk Sekolah Menengah

Bahan Kajian Keilmuan

: 1. Pengantar Anatomi Hewan 2. Sistem Integumen

3. Sistem otot/ muscular 4. Sistem Rangka/ skeleton 5. Sistem Pencernaan/ Digestoria 6. Sistem Pernapasan/ Respiratoria 7. Sistem Peredaran darah/ Siskulatori 8. Sistem Eksresi

9. Sistem Reproduksi Jantan dan betina 10. Sistem Saraf

11. Sistem endokrin 12. Alat indra Deskripsi

Mata Kuliah

: Anatomi Hewan adalah mata kuliah wajib program studi yang mengkaji: pengantar anatomi hewan, sistem integumen, sistem otot, s istem rangka, sistem pencernaan, sistem pernapasan, sistem peredaran darah, sistem ekskresi, sistem reproduksi jantan dan betina, sistem saraf, sistem endokrin.

Daftar Referensi

: 1. Hildebrant, M. 1987. Comparative of Vertebrates Structure. Ed 3. John Willey & Sons.

2. Kardong, K.V., Vertebrates, 2012. Comparative Anatomy, function and Evolution. Mc Graw-Hill Companies Inc. New York 3. Kent, G.C. 1987. Comparative Anatomy of Vertebrates. Ed. 3. Saint Louis: Mosby

4. Montagna, W. 1963. Comparative Anatomy. New York: John W illey & Sons

5. Storer, T., Stebbins, R.C. Ussinger, R.L dan Nybakken, J.W. 1979. General zoology. Ed 6. New York: Mc. Graw Hill

6. W eichert, C.K. 1959. Emlements of Chordate Anatomy. New York: Mc Graw-Hill

(5)

Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring Indikator/kode CPL

Teknik penilaian

dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Pengenalan Kuliah Anatomi Hewan

PENGANTAR ANATOMI HEWAN

1,2,3,4,5,6 Daring 1x150’ Mendiskusikan tentang konsep dasar ilmu anatomi hewan

Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)

Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)

5%

(6)

2,3 Kemampuan dalam menganalisis informasi struktur anatomi dan fungsi integumen vertebrata Kemampuan tersebut diperoleh melalui penguatan:

1. Mahasiswa memahami dan mendiskripsikan fungsi integumen vertebrata

2. Mahasiswa dapat memahami,

mendiskripsikan dan membandingkan struktur anatomi integumen pada berbagai kelas vertebrata

3. Mahasiswa dapat memahami

berbagai derivate integumen vertebrata

SISTEM INTEGUMEN.

Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:

1. fungsi integumen vertebrata

2.struktur anatomi integumen vertebrata 3. derivat integumen vertebrata

1,2,3,4,6 daring 2x150’ Teori:

1. Mendiskusikan secara umum fungsi sistem integumen hewan 2. mendiskusikan karakteristik integument masing-masing kelas Vertebrata

3. Mendiskusikan karakteristik fungsi integumen vertebrata 4. Mendiskusikan karakteristik derivat integument vertebrata

Praktikum:

1. Mengamati secara riil sistem integumen vertebrata

2. Membandingkan sistem integumen pada masing- masing klas vetebrata

3. Membandingkan karakteristisk derivate integumen vertebrata

Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)

Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)

Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)

Mampu

mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)

10%

(7)

4 Kemampuan dalam menganalisis dan mendeskripsikan struktur otot- otot penyusun sistem otot vertebrata

SISTEM OTOT/

MUSKULAR.

Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:

1.pembagian otot tubuh berdasarkan lokasi dan

fungsinya

2.Struktur anatomi otot masing- masing kelas Vertebrata 3.Evolusi otot-otot vertebrata

1,3,4,6 daring 1x150’ Teoria;

1.Mediskusikan penggolongan otot tubuh berdasarkan lokasi dan fungsinya

2.Mendiskusikan tentang evolusi otot-otot vertebrata 3.Memahami struktur anatomi otot masing- masing kelas Vertebrata

Praktikum:

1.Mengamati secara sistem otot vertebrata

2.Membandingkan sistem otot pada masing-masing klas vetebrata

Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)

Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)

Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)

Mampu

mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)

10%

(8)

5

Kemampuan dalam menganalisis dan mendeskripsikan struktur otot- otot penyusun sistem otot vertebrata

SISTEM RANGKA/

SKELETON

1,3,4,6 daring 1x150’ Teori:

1. Mendiskusikan penggolongan rangka Verebrata

2. Mendiskusikan tentang susunan dan struktur anatomi rangka sumbu

3. Mendiskusikan susunan dan struktur anatomi rangka anggota

4. Mendiskusikan fungsi dan macam persendian

Praktek:

1. Mengamati secara riil sistem rangka vertebrata

2.Membandingkan sistem rangka pada masing-masing klas vetebrata

Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)

Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)

Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)

Mampu

mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)

10%

(9)

6,7

Kemampuan dalam menganalisis dan mendeskripsikan fungsi umum sistem pencernaan vertebrata dan struktur anatomi komponen sistem pencernaan vertebrata

SISTEM PENCERNAAN/

DIGESTORIA Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:

1. fungsi umum sistem pencernaan vertebrata

2. struktur anatomi komponen sistem pencernaan vertebrata

3. Struktur anatomi kelenjer pencernaan 4. Perbandingan struktur anatomi penvcernaan Ruminantia dan Mamalia lain

1,3,4,6 daring 2x150’ Teori:

1.Mediskusikan fungsi sistem pencernaan

2. Mendiskusikan struktur anatomi saluran pencernaan Vertebrata 3. Mendiskusikan struktur anatomi kelenjer pencernaan 4. Mendiskusikan perbedaan struktur anatomi pencernan Ruminantia dengan Mamalia lain Praktikum:

1. Mengamati secara riil struktur sistem pencernaan vertebrata 2. Membandingkan sistem pencernaan pada masing-masing klas vetebrata

Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)

Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)

Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)

Mampu

mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)

10%

8 UJIAN TENGAH

SEMESTER

SELURUH MATERI YANG DIAJARKAN

1,2,3,4,5,6 daring 1x150’ Ketuntasan kompetensi yang ditargetkan dengan minimal ketercapaian 75%

5%

(10)

9 Kemampuan dalam menganalisis dan mendeskripsikan fungsi umum system pernafasan vertebrata dan struktur anatomi komponen sistem pencernaan vertebrata

SISTEM PERNAFASAN / RESPIRATORI Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:

1. pengertian pernafasan 2. susunan dan struktur anatomi komponen penyusun sistem pernafasan

1,3,4,6 daring 1x150’ Teori:

1. Mendiskusikan fungsi sistem pernafasan

2. Mendiskusikan tentang struktur anatomi komponen sistem pernafasan

Praktikum:

1. Mengamati secara riil struktur sistem pernafasan vertebrata

2. Membandingkan sistem pernafasan pada masing- masing klas vetebrata

Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)

Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)

Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)

Mampu

mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)

7,5%

(11)

10 Kemampuan dalam menganalisis, mendiskripsikan, dan memahami struktur anatomi dan fungsi organ penyusun sistem

peredaran darah Vertebrata

SISTEM PEREDARAN DARAH/

SIRKULATORI.

Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:

1.fungsi peredaran darah,

2.struktur anatomi jantung dan pemuluh darah

3.gambar skema sirkulasi darah

1,3,4,6 darring 1x150 Teori:

1. Mendiskusikan fungsi sistem peredaran darah

2. Mendiskusikan tentang struktur anatomi jantung dan pembuluh darah

3. Menggambar skema sistem peredaran darah

Praktikum:

1. Mengamati secara riil struktur sistem peredaran darah

vertebrata

2. Membandingkan sistem peredaran darah pada masing- masing klas vetebrata

Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)

Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)

Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)

Mampu

mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)

10%

(12)

11 Kemampuan dalam menganalisis dan

memahami karakteristik dan informasi sIstem eksresi

SISTEM EKSRESI Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:

1.fungsi sistem Eksresi

2. Struktur sistem Eksresi

3. susunan dan struktur anatomi sistem eksresi Vertebrata

1,3,4,6 daring 1x150’ Teori:

1. Mendiskusikan fungsi sistem eksresi

2. Mendiskusikan struktur anatomi organ penyusun sistem eksresi 3 .Membandingkan perbedaan anatomi sistm eksresi vertebrata Praktikum:

1.Mengamati sistem urogenital jantan vertebrata

2.Mengamati secara riil struktur sistem reproduksi jantan vertebrata

Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)

Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)

Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)

Mampu

mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)

7,5%

(13)

12 Kemampuan dalam menganalisis dan memahami karakteristik dan informasi sIstem reproduksi jantan dan betina Vertebrata

SISTEM REPRODUKSI JANTAN DAN BETINA Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:

1. fungsi sistem reproduksi jantan vertebrata, 2. . fungsi sistem reproduksi betina vertebrata, 3. susunan dan struktur anatomi sistem reproduksi jantan Vertebrata 4. . susunan dan struktur anatomi sistem reproduksi jantan Vertebrata

1,3,4,6 daring 1x150’ Teori:

1. Mediskusikan fungsi sistem reproduksi jantan

2. Mediskusikan fungsi sistem reproduksi betina

3. Mendiskusikan struktur anatomi sistem reproduksi jantan masing2 klas Vertebrata

4. Mendiskusikan struktur anatomi sistem reproduksi jantan masing2 klas Vertebrata

Praktikum:

1.Mengamati sistem reproduksi jantan dan betina vertebrata 2.Menggambar organ reproduksi jantan dan betina Vertebrata

Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)

Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)

Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)

Mampu

mengkomunikasikan luaran/produk dalam bidang biologi dan pendidikan biologi dengan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan didasarkan pada etika akademik secara tertulis mapun lisan (KK4)

7,5%

(14)

13 Kemampuan dalam menganalisis dan memahami karakteristik fungsi dan pembagian sistem saraf, susunan dan struktur anatomi sistem saraf pusat

SISTEM SARAF Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:

1.fungsi dan pembagian sistem saraf,

2. Susunan dan struktur anatomi sistem saraf pusat

1,3,4,6 daring 1x150’ Teori:

1 .Mendiskusikan fungsi sistem saraf vertebrata

2. Mendiskusikan tentang struktur sistem saraf pada masing-masing klas vertebrata

3. Menggambar sistem saraf vertebrata

Praktikum:

1. Mengamati secara riil struktur sisem saraf

2. Membandingkan struktur sistem saraf masing-masing kelas vertebrata

Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)

Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)

Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)

5%

14 Kemampuan dalam menganalisis dan memahami karakteristik sistem endokrin

SISTEM ENDOKRIN Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:

1. Macam-macam hormon

2. Macam-macam kelenjer endokrin

1,3,4, 6 daring 1x150’ 1.Mendiskusikan fungsi sistem endokrin

2. Mendiskusikan tentang macam- macam kelenjer endokrin

Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)

Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)

Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)

5%

(15)

15 Kemampuan dalam menganalisis dan memahami karakteristik indra

ALAT INDRA Materi dalam bahan kajian tersebut meliputi:

1. Fungsi indra.

2. Macam-macam Alat indra

3. Struktur anatomi alat indra

1,3,4,6 daring 1x150’ 1. Mendiskusikan fungsi indra 2. Mendiskusikan tentang macam- macam indra

3. Mendiskusikan struktur anatomi alat indra

Menunjukkan sikap ilmiah meliputi rasa ingin tahu, respek terhadap data, refleksi kritis, inkuiri, kreatif, berpikiran terbuka, kerja sama, ketekunan, ketelitian, dan peka tehadap lingkungan (S3)

Menguasai pengetahuan dalam bidang biologi terkini (P1)

Memiliki kreatifitas, kemampuan belajar mandiri sepanjang hayat, dan kemampuan inovatif (KU5)

5%

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

SELURUH MATERI YANG DIAJARJKAN SETELAH UTS

1,3,4,6 daring 1x150’ Ketuntasan kompetensi yang ditargetkan dengan minimal ketercapaian 75%

Ketuntasan kompetensi yang ditargetkan dengan minimal ketercapaian 75%

5%

*Kriteria Penilaian terlampir

(16)

Referensi

Dokumen terkait

Mahasiswa mampu menjelaskan yang dimaksud anatomi dan fsiologi pada sistem tubuh Dapat menguraikan pengertian sel, jaringan, organ dan sistema pada tubuh manusia dengan

Manfaat dari penelitian ini adalah diharapkan dapat menambah pengetahuan tentang struktur anatomi dan histologi organ reproduksi landak jawa jantan (Hystrix

Struktur atap upper structure: atap Studi eksploarasi bentuk bangunan terhadap estetika / keindahan; Studi konsep utilitas bangunan sistem air bersih /air kotor, penerangan alam

KOMPONEN DAN PRINSIP PENATAAN Pada setiap komponen perancangan kawasan Struktur Peruntukan Lahan, Intensitas Pemanfaatan Lahan, Tata Bangunan, Sistem Sirkulasi dan Jalur Penghubung,