RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah : TMMKK1112 Nama Dosen : Rizki Puji Lestari, S.Pd
Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris 1 Kelompok Bidang : Teknik Mesin
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2
Semester : 2
Mata Kuliah Prasyarat : 72 sks Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
Sikap (S) S9: Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Keterampilan Umum (KU)
KU1 :
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun sudah baku.
KU3 :
Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri.
KU7 :
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri.
Bahan Kajian Keilmuan : - Kesusasteraan Inggris - Komunikasi sosial - Pengembangan IPTEK
CP Mata kuliah (CPMK) : Mahasiswa mampu mengaplikasikan macam-macam teks ke dalam proses mesin , dapat bercakap- cakap secara langsung dan tidak langsung dalam dunia komunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris dengan memperhatikan tenses secara fasih dan benar.
Pengalaman Belajar : Mahasiswa diajarkan berbagai macam review journal penelitian di bidang teknik mesin berstandar internasional. Mahasiswa dituntut untuk bisa membuat report text sesuai dengan review journal di bidang teknik mesin, setelah itu retell isi resensi journal secara langsung (speaking). Mahasiswa mampu menulis application letter berbahasa Inggris dengan baik dan benar, mampu membedakan cover letter dan application letter, serta menguasai lima tenses dasar untuk bekal interview pekerjaan dengan menggunakan bahasa Inggris. Kegiatan pembelajaran meliputi perkuliahan dengan berbagai pendekatan dan metode yang banyak melibatkan mahasiswa, seperti diskusi, kegiatan analisis artikel/teks pada journal internasional berbahasa Inggris, serta praktek pengolahan dan interpretasi data.
Daftar Referensi : 1. Buku Understanding and Using English Grammar by Betty Schrampfer Azzar.
2. www.google.com 3. Oxford Dictionary 4. Oxford Grammar
5. Situs Journal Online berbahasa Inggris
Tahap Kemampuan
akhir Materi Pokok Referensi Metode
Pembelajaran Waktu
Penilaian*
Indikator/
kode CPL
Teknik penilaian
/bobot
1 2 3 4 5 6 7
1 Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasika n terminologi kata dengan menggunakan bahasa Inggris pada bidang mesin.
Definisi, fungsi, perbedaan, dan
penerapannya terhadap kalimat.
Identifikasi dan analisa noun, verb, adjective dan adverb terhadap artikel tentang mesin.
Penerapan terminologi part of speech ke dalam kalimat mandiri.
1. Buku Understanding and Using English Grammar by Betty Schrampfer Azzar.
2.
www.google.com 3. Oxford Dictionary
1. Ceramah dosen.
2. Diskusi artikel.
3. Latihan soal individu.
4. Kuis.
2x2x45 menit
Memahami terminologi kata pada kebendaan, kata kerja dan sifat-sifat teknik yang sesuai dengan bidang ilmunya.
Menerjemah kan terminologi kata tersebut sebagai pengayaan kosakata pada kegiatan berkomunika si.
Mengaplikasi kan terminologi kata dalam dunia praktikum laboratorium.
(S9, KU1, KU7)
Presentasi , Tes 14%
2 Mahasiswa mampu membangun laporan pada suatu topik terbatas yang berkaitan dengan bidang mesin.
Definisi, generic structure, fungsi dan retell isi tulisan ke dalam format report text dalam bahasa Inggris secara mandiri.
1. Buku Understanding and Using English Grammar by Betty Schrampfer Azzar.
2.
www.google.com 3. Oxford Dictionary 4. Oxford Grammar
1. Ceramah dosen.
2. Diskusi artikel.
3. Latihan soal individu.
4. Presentas i Individu
2x2x45 menit
Membaca suatu laporan dengan topik terbatas dalam bahasa Inggris dengan lancar.
Memahami isi laporan dengan topik terbatas ke dalam bahasa ibunya.
Meninjau kembali isi laporan dengan topik terbatas ke dalam bahasa Inggris secara mandiri. (S9, KU1, KU7)
Presentasi , Tes 14%
3 Mahasiswa mampu membedakan descriptive text dan report text dalam
Definisi, struktur kalimat dan contoh penggunaan
1. Buku Understanding and Using English Grammar by Betty Schrampfer Azzar.
1. Ceramah dosen.
2. Tugas individu.
2x2x45 menit
Mahasiswa mampu memahami present tense dan past
Tes 7%
Lampiran :
1. Kisi-kisi tes tertulis (UTS/UAS)
2. Rubrik penilaian praktikum (spoken) dan tertulis (written) 3. Rubrik penilaian presentasi
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PROGRAM STUDI DI LUAR DOMISILI Jalan Imam Bonjol, Pandean, Mejayan, Madiun
Telp (0351) 4487099 Fax (0351) 4487099
Website: http://www.akmadiun.net Email: info@akmadiun.net
UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2018/2019 Hari/Tanggal : Rabu/31 Oktober 2018
Mata Kuliah : Bahasa Inggris Waktu : 13.30 s/d 15.00 WIB Sifat Ujian : Open Book
Semester : Satu (Gasal) Jurusan : Teknik Mesin
Dosen : Rizki Puji Lestari, S.Pd
KODE SOAL : A SOAL
Describe your answers in detail according to the question below individually!
1. What is the title of your journal’s reference?
2. Mention at least 3 constraints which is faced by the author!
3. Explain your criticism towards the author’s research!
4. Is there any other field besides mechatronical tool usage? What is that?
5. Did the author explain the strengths and the weaknesses of her/his research in the journal?
6. If he/she did, explain at least 2 lists each of it! If he/she did not, explain at least 2 lists each of it according to your point of view!
7. Mention the author’s framework according to the journal clearly!
8. Mention the author’s contents in each framework’s list in the journal simply!
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PROGRAM STUDI DI LUAR DOMISILI Jalan Imam Bonjol, Pandean, Mejayan, Madiun
Telp (0351) 4487099 Fax (0351) 4487099
Website: http://www.akmadiun.net Email: info@akmadiun.net
UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2018/2019 Hari/Tanggal : Rabu/31 Oktober 2018
Mata Kuliah : Bahasa Inggris Waktu : 13.30 s/d 15.00 WIB Sifat Ujian : Open Book
Semester : Satu (Gasal) Jurusan : Teknik Mesin
Dosen : Rizki Puji Lestari, S.Pd
KODE SOAL : B SOAL
Describe your answers in detail according to the question below individually!
1. What is the topic of your journal’s reference?
2. Describe at least 3 mechatronical items which is used by the author!
3. What are the functions of the author’s research towards the society?
4. Is there any other field besides mechatronical tool usage? What is that?
5. Did the author explain the new mechatronical tool in her/his research or the author only develop the mechatronical tool in usual?
6. If he/she did, explain at least 2 statements that prove the author create new mechatronical tool! If he/she did not, explain at least 2 statements that prove the author only develop the mechatronical tool in usual!
7. Mention the author’s framework according to the journal clearly!
8. Mention the author’s contents in each framework’s list in the journal simply!
RUBRIK PENILAIAN PRAKTIKUM (SPEAKING)
Nama :
NIM :
KATEGORI 5 4 3 2 1
Pengucapan (Pronunciation)
Mudah dipahami dan memiliki aksen seperti penutur asli.
Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu.
Ada masalah
pengucapan sehingga
pendengar harus berkonsentrasi
penuh dan
kadang timbul kesalahpahaman.
Sulit dipahami
karena ada
masalah pengucapan, sering diminta mengulang.
Masalah pengucapan serius sehingga
tidak bisa
dipahami.
Tata bahasa (Grammar)
Tidak ada/sedikit kesalahan tata
Kadang-kadang membuat
Sering membuat kesalahan tata
Banyak kesalahan tata bahasa yang
Kesalahan tata bahasa begitu
bahasa.
kesalahan tata bahasa tetapi tidak
mempengaruhi makna.
bahasa yang
mempengaruhi makna.
menghambat makna dan sering menata ulang kalimat.
parah sehingga sulit dipahami.
Kelancaran (Fluency)
Lancar seperti penutur asli.
Kelancaran tampak sedikit terganggu oleh masalah bahasa.
Kelancaran agak banyak terganggu oleh masalah bahasa.
Sering ragu-ragu dan terhenti karena
keterbatasan bahasa.
Bicara terputus-
putus dan
terhenti sehingga percakapan tidak mungkin terjadi.
Kosakata (Vocabulary)
Menggunakan kosakata dan ungkapan seperti penutur asli.
Kadang-kadang menggunakan kosakata yang tidak tepat.
Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat, percakapan menjadi terbatas karena
keterbatasan kosakata.
Menggunakan kosakata secara
salah dan
kosakata terbatas sehingga sulit dipahami.
Kosakata sangat terbatas sehingga percakapan tidak mungkin terjadi.
Pemahaman (Comprehension)
Memahami semua tanpa mengalami kesulitan.
Memahami hampir semuanya walaupun ada pengulangan
pada bagian
tertentu.
Memahami sebagian besar
apa yang
dikatakan bila bicara agak diperlambat
walau ada
pengulangan.
Susah mengikuti
apa yang
dikatakan.
Tidak bisa
memahami walaupun percakapan sederhana.
TOTAL Jumlah Nilaix4
RUBRIK PENILAIAN WRITING
Nama :
NIM :
KATEGORI 25 20 15 10 5
Kesesuaian tugas/isi (sejauh
mana tulisan mencapai tujuan)
.Menanggapi
tugas dan
pembahasan sempurna, informasi relevan
dan tepat,
interpretasi sangat kuat dan mendukung.
Mampu menanggapi
tugas dan
pembahasan, informasi umumnya relevan
dan tepat,
interpretasi umumnya mendukung.
Kurang mampu menanggapi tugas, pembahasan dapat diterima tapi kadang tidak konsisten, informasi kadang tidak relevan, interpretasi kadang tidak sesuai fakta.
Tidak bisa
menanggapi tugas, pembahasan tidak lengkap, informasi sering tidak relevan, interpretasi tidak konsisten dengan fakta.
Mengabaikan/
kurang
memahami tugas, minim
pembahasan, informasi dan interpretasi tidak relevan.
Kesesuaian langkah retorika
(sejauh mana penataan tulisan
menghitungkan pembaca)
Komunikasi efektif, sangat konsisten dengan bentuk teks khusus, ungkapan tertata baik dan teratur, hubungan antar bagian teks jelas.
Komunikasi cukup efektif, umumnya konsisten dengan
bentuk teks
khusus,
organisasi dan urutan ungkapan umumnya tertata baik dan teratur, hubungan antar
bagian teks
umumnya jelas.
Komunikasi kadang cukup efektif, konsisten bentuk teks khusus kadang terabaikan, penataan ungkapan kadang sulit diikuti, hubungan antar bagian teks kadang tidak jelas.
Komunikasi tidak efektif, maksud tidak jelas, tidak mengikuti teks bentuk khusus, penataan dan ungkapan urutan antar bagian teks tidak jelas.
Tidak bisa
dipahami sama sekali,
mengabaikan bentuk teks khusus, tidak ada penataan teks.
Kesesuaian Bahasa yang Umumnya bahasa Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang
bahasa (sejauh mana bahasa yang digunakan
sesuai dengan konteks komunikasi)
digunakan sangat sesuai dengan bentuk teks yang diberikan dan konteks
komunikasi.
yang digunakan sesuai dengan bentuk teks yang diberikan dan konteks
komunikasi.
digunakan tidak konsisten dengan bentuk teks yang diberikan dan konteks
komunikasi.
digunakan tidak sesuai dengan bentuk teks yang diberikan dan konteks
komunikasi.
digunakan sangat buruk.
Kelayakan bentuk (sejauh
mana tulisan memenuhi aturan bentuk
spelling, kerapian)
Layout, spelling, verb conjunction, punctuation, accents, agreements, capitalization dan neatness sangat memenuhi aturan-aturan teks (genre).
Layout, spelling, verb conjunction, punctuation, accents, agreements, capitalization dan neatness umumnya memenuhi aturan-aturan teks (genre).
Layout, spelling, verb conjunction, punctuation, accents, agreements, capitalization dan neatness sebagian memenuhi aturan-aturan teks (genre).
Layout, spelling, verb conjunction, punctuation, accents, agreements, capitalization dan neatness umumnya tidak memenuhi aturan-aturan teks (genre).
Layout, spelling, verb conjunction, punctuation, accents, agreements, capitalization dan neatness tidak memenuhi aturan-aturan teks (genre).
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI
Nama :
NIM :
No Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor Maksimum Penilaian
1 Penyajian Persiapan 10
Urutan materi 15
Penggunaan alat bantu/media lain 10
2 Naskah Presentasi Kesesuaian dengan proposal/makalah 10
Komposisi slide 10
3 Pemaparan Penggunaan bahasa baku 15
Kejelasan isi presentasi 15
4 Sikap Penyampaian materi 10
Penampilan 5
Total nilai
