RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH 1.1. Formulir A: Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru
Nama Guru Listya Ratnaningtyas, S.Pd
Nama Kepala Sekolah Totok Suhaeri, S.Pd., M.Pd Hari/Tanggal Jumat, 23 Februari 2024
Periode Januari - Juni
Waktu 09.00 WIB
Tempat SMP Negeri 2 Balongbendo
Tujuan
1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu secara efektif
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan observasi kinerja Guru
Rencana Hasil
Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Rencana Observasi Kinerja Catatan Lain
Pelajaran/Kelas Hari/Tanggal Waktu Perangkat Ajar Upaya
pembelajaran yang
memfasilitasi kolaborasi dan komunikasi antar peserta didik untuk peningkatan efektivitas pembelajaran
Guru
memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang memberi peran pada semua peserta didik
• Guru memotivasi semua peserta didik untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran
• Guru menyediakan peran dalam kelompok untuk memastikan semua anggota
mendapat peran
• Guru memberi dukungan dan kesempatan pada peserta didik yang pasif untuk berperan
VII B Jumat/ 6
Maret 2024
Ke-3 Modul Ajar 08.20-09.00
Balongbendo,
Mengetahui, Guru Penyusun,
Kepala SMP Negeri 2 Balongbendo
Totok Suhaeri, S.Pd., M.Pd Listya Ratnaningtyas, S.Pd
NIP. 197310051999031006 NIP.
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU OLEH KEPALA SEKOLAH 1.2. Formulir B: Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru
Nama Guru Listya Ratnaningtyas, S.Pd
Nama Kepala Sekolah Totok Suhaeri, S.Pd., M.Pd Hari/Tanggal Jumat/ 6 Maret 2024
Periode Januari - Juni
Waktu 08.20-09.00
Tempat SMP Negeri 2 Balongbendo
Tujuan
1. Guru menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan pada observasi kinerja
2. Kepala Sekolah mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi kinerja beserta rekomendasi tindak lanjutnya
Rencana Hasil Kerja
Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari
Penilaian Observasi Kinerja Catatan Belum
dilakuka n
Dilakukan tapi Belum
Efektif
Dilakukan dan Efektif Guru memfasilitasi
kegiatan
pembelajaran yang memberi peran pada semua peserta didik
• Guru memotivasi semua peserta didik untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran
Guru membiarkan peserta didik membuat dan membagikan peran dalam kelompok
• Guru menyediakan peran dalam kelompok untuk memastikan semua anggota mendapat peran
Guru menyediakan peran yang terbatas sehingga peserta didik tertentu tidak mendapat peran
• Guru memberi dukungan dan
kesempatan pada peserta didik yang pasif untuk berperan
Guru membiarkan sebagian peserta didik bersikap dominan dalam proses pembelajaran
Rekomendasi:
Balongbendo, 6 Maret 2024
Mengetahui, Guru Penyusun,
Kepala SMP Negeri 2 Balongbendo
Totok Suhaeri, S.Pd., M.Pd Listya Ratnaningtyas, S.Pd
NIP. 197310051999031006 NIP.
1.3. Formulir C: Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru Nama Guru Listya Ratnaningtyas, S.Pd
Nama Kepala Sekolah Totok Suhaeri, S.Pd., M.Pd Hari/Tanggal
Periode Januari – Juni 2024
Waktu
Tempat SMP Negeri 2 Balongbendo
Tujuan
1. Guru melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi kinerja oleh Kepala Sekolah (Formulir B)
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk melakukan peningkatan praktik pembelajaran
Refleksi Guru Kategori
Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan
Kebutuhan Dukungan (Apa/Siapa?)
Komunikasi positif yang saya bangun belum bisa sepenuhnya meningkatkan hubungan yang menyenangkan dengan peserta didik saya. Hal ini terbukti masih ada beberapa peserta didik yang memiliki rasa kurang percaya diri.
Hal ini disebabkan karena kemampuan saya dalam melakukan manajemen kelas utamanya menciptakan pembelajaran yang kondusif tanpa gangguan di kelas belum bisa maksimal.
Kedepan saya akan lebih memastikan supaya pembelajaran di kelas bisa terlaksana secara kondusif sehingga membuat peserta didik lebih merasa dihargai dan bermakna.
Pilihan Belajar di PMM
Tujuan tindak lanjut saya yaitu untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi pembelajaran peserta didik sehingga peserta didik bisa menyampaikan ide-ide sesuai dengan kompetensi yang dimiliki.
Membicarakan langkah-langkah peningkatan kualitas praktik pembelajaran saya dengan atasan (Kepala Sekolah)
April
Memperoleh mentoring dari KS, Guru Penggerak atau pemateri eksternal Pilihan Lain
Catatan Kepala Sekolah
Pertanyaan Respon
Catatan Bagaimana upaya guru
melakukan refleksi untuk menyadari kesulitannya dalam peningkatan pembelajaran?
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan Sadar Dampak Kesulitan
Balongbendo, 6 April 2024
Mengetahui, Guru Penyusun,
Kepala SMP Negeri 2 Balongbendo
Totok Suhaeri, S.Pd., M.Pd
NIP. 197310051999031006 NIP.
1.4. Formulir D: Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru Nama Guru
Nama Kepala Sekolah Hari/Tanggal
Periode
Waktu Tempat
Kategori (Formulir C)
Tujuan Tindak Lanjut (Formulir C)
Upaya Tindak Lanjut (Formulir C)
Kapan (Formulir C)
Kebutuhan Dukungan (Formulir C)
Refleksi Tindak Lanjut
Capaian Tantangan Upaya
Peningkatan Pengembangan
Kompetensi
Peningkatan Kinerja
Catatan Kepala Sekolah
Pertanyaan Respon
Catatan Bagaimana upaya guru
melakukan refleksi untuk menyadari kesulitannya dalam peningkatan pembelajaran?
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan Sadar Dampak Kesulitan
