• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sifat Bayangan pada Cermin Cembung dan Konsep Dasar Cahaya

N/A
N/A
Anteng dwi utami

Academic year: 2024

Membagikan "Sifat Bayangan pada Cermin Cembung dan Konsep Dasar Cahaya"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

1. Sifat bayangan yang terbentuk pada cermin cembung adalah ....

a. maya, tegak, diperkecil

b. nyata, tegak, diperkecil c. maya, terbalik, diperbesar d. nyata, terbalik, sama besar

2. Bayangan benda yang dapat ditangkap oleh layar disebut ....

a. bayangan difus b. bayangan semu c. bayangan nyata d. bayangan teratur

3. Uang logam yang ada di dalam air jernih terlihat lebih dekat ke permukaan merupakan salah satu peristiwa ....

a. pembiasan cahaya b. pemantulan cahaya c. perambatan cahaya d. pembentukan bayangan

4. Cahaya akan dibiaskan, jika melewati dua medium yang kerapatannya ....

a. sama b. berbeda c. seimbang d. besar

5. Cahaya pantul adalah ....

(2)

a. berkas cahaya yang diserap b. berkas cahaya yang dibalikkan c. berkas cahaya yang dibiaskan d. berkas cahaya yang dihilangkan

6. Jika bayangan benda jatuh di depan retina, harus dibantu dengan kacamata berlensa ....

a. cekung b. cembung c. silinder d. rangkap

9. Bila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat ke zat yang lebih rapat, maka cahaya akan dibiaskan mendekati garis ....

a. normal b. horizontal c. vertikal d. lurus

10. Jika cahaya datang dari zat yang lebih rapat menuju zat yang kurang rapat, cahaya akan ….

a. dibiaskan mendekati garis normal b. dibiaskan menjauhi garis normal c. dipantulkan kembali

d. merambat lurus

15. Berikut ini yang tidak benar tentang bunyi, yaitu ....

a. bunyi dapat merambat melalui benda padat, cair, dan gas b. bunyi merambat melalui ruang hampa

(3)

c. bunyi dihasilkan benda yang bergetar

d. benda yang menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi

16. Bunyi dapat terdengar oleh telinga kita karena sumber bunyi mengalami ....

a. getaran b. pemuaian c. pendinginan d. perambatan

17. Bunyi dapat merambat melalui ....

a. air dan ruang hampa b. benda padat dan air c. udara dan ruang hampa d. ruang hampa dan benda padat

18. Suara bel sekolah terdengar dari jarak yang agak jauh karena suara bel merambat melalui ....

a. udara b. air c. tanah

d. ruang hampa

19. Bunyi yang frekuensinya teratur dinamakan ….

a. suara b. irama c. nada

(4)

d. frekuensi

20. Bunyi pantul yang terdengar hampir bersamaan dengan bunyi aslinya disebut ....

a. gema b. gaung c. nada d. pantulan

21. Hewan yang memakan produsen atau tumbuhan disebut konsumen tingkat ....

a. I b. ll c. III d. IV

22. Tumbuhan dikatakan sebagai produsen karena ....

a. makan tumbuhan lain

b. dapat mengolah makanannya sendiri c. menjadi parasit bagi tumbuhan lain d. hidup di hutan

23. Hubungan makan dan dimakan antar-makhluk hidup disebut ....

a. rantai makanan b. metamorfosis c. daur hidup d. simbiosis

(5)

24. Dalam rantai makanan, yang bertindak sebagai produsen adalah ....

a. tumbuhan b. manusia c. herbivora d. karnivora

25. Dalam ekosistem, bakteri atau jamur berperan sebagai ....

a. konsumen tingkat I b. konsumen tingkat II c. produsen

d. pengurai

26. Perhatikan gambar berikut ini !

Organisme yang berperan sebagai konsumen tingkat II adalah … ular

27. Sekumpulan rantai makanan yang saling berhubungan membentuk ....jaring-jaring makanan

28. Ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya disebut

….

29. Contoh urutan rantai makanan yang benar adalah ….ekologi 30. Contoh makhluk hidup pengurai adalah ....bakteri ,jamur 31. Organisme pemakan hewan disebut .... karnivora 32. Contoh dari organisme karnivora adalah... harimau

33. Makhluk hidup yang dapat membuat makanan sendiri disebut ....autotrof

34. Tempat tinggal makhluk hidup untuk melangsungkan hidupnya secara normal disebut ....habitat

(6)

35. Supaya tidak terjadi banjir, kita dapat ….menanam pohon

36. Jelaskan pengelompokan benda berdasarkan kemampuan cahaya dalam menembus benda!

Jawab

Benda-benda yang dapat ditembus cahaya disebut benda bening.

37. . Bagaimanakah tahapan proses sehingga suatu benda dapat dilihat oleh mata?

Jawab :

benda memantulkan cahaya masuk ke mata dan diterima oleh kornea, pupil, lensa, dan dipusatkan pada retina.

38.Cermin datar sering dimanfaatkan sebagai cermin. Coba jelaskan mengapa cermin tidak menggunakan cermin cembung atau cekung !

Jawab : karena bersifat maya,tegak sama besar

39. Jelaskan yang dimaksud dengan individu dan berikan contohnya ! Jawab :

unit terkecil pembentuk masyarakat.

40. Jelaskan pengertian jaring jaring makanan dan berikan contohnya ! Jawab :

siklus rantai makanan

Referensi

Dokumen terkait

PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERING) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA DI SEKOLAH DASAR.. Universitas

Melalui diskusi bersama, peserta didik mampu mendeskripsikan sifat- sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau

Pada konsep cahaya dapat dipantulkan semua siswa mengalami miskonsepsi, pada konsepsi pemantulan cahaya pada cermin baik itu cermin datar maupun cermin lengkung

Apabila peserta didik mampu melukiskan pembentukan bayangan pada berbagai bagian cermin lengkung maka siswa akan dapat menjelaskan sifat bayangan yang dibentuk pada berbagai

Penentuan sifat bayangan dengan metode penomoran ruang. Dengan melukiskan pembentukan bayangan kita dapat menentukan sifat-sifat bayangan dari suatu benda, apakah

Jika benda digeser dari posisi semula sejauh 1 cm menjauhi cermin, maka terbentuk bayangan baru yang jaraknya dari cermin sejauh.... Jika pangamatan melakukan kegiatan dengan

3.16.3 Membedakan karakteristik cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung berdasarkan bentuk fisik, sifat bayangan yang dibentuk dan fungsinya3. 3.16.4

Penentuan sifat bayangan dengan metode penomoran ruang. Dengan melukiskan pembentukan bayangan kita dapat menentukan sifat-sifat bayangan dari suatu benda, apakah