• Tidak ada hasil yang ditemukan

SOAL MATEMATIKA BAB PECAHAN

N/A
N/A
Alifah Ishmah

Academic year: 2023

Membagikan "SOAL MATEMATIKA BAB PECAHAN"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SOAL MATEMATIKA BAB PECAHAN

Nama : Kelas :

Materi : Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Pecahan Desimal Tingkatan : Level 1

Ubahlah Pecahan Biasa di Bawah ini Menjadi Pecahan Desimal!

1. 1

2= ....

a. 0,4 b. 0,5 c. 0,12 d. 0,16

2. 3

4= ....

a. 0,75 b. 0,12 c. 0,50 d. 0,45

3. 2

4 = ....

a. 2 b. 0,16 c. 0,4 d. 0,5

4. 2

5 = ....

a. 0,8 b. 0,16 c. 0,4 d. 0,20

5. 4

5 = ....

a. 0,8 b. 0,23 c. 0,2 d. 0,12

6. 8

10= ....

a. 0,8 b. 1,6 c. 0,4 d. 5

7. 8

16 = ....

a. 2 b. 1,5 c. 0,5 d. 2,0

8. 3

9 = ....

a. 0,25 b. 0,33 c. 0,23 d. 0,67

9. 1

4 = ....

a. 0,8 b. 1,6 c. 0,25 d. 0,50

10. 2

10= ....

a. 2,1 b. 2,5 c. 0,5 d. 0,2

11. 4

10 = ....

a. 2,0 b. 0,2 c. 0,8 d. 0,4

12. 3

5 = ....

a. 1,5 b. 0,15 c. 2,0 d. 0,6

▸ Baca selengkapnya: soal latihan pecahan kelas 3

(2)

13. 4

20 = ....

a. 0,24 b. 0,2 c. 0,5 d. 0,25

14. 1

5= ....

a. 0,2 b. 1,25 c. 2 d. 2,5

15. 10

25= ....

a. 0,05 b. 0,4 c. 0,25 d. 2,5

16. 2

8

=

....

a. 2,75 b. 0,25 c. 2,5 d. 0,125

17. 2

3= ....

a. 0,60 b. 0,16 c. 0,05 d. 0,6667

18. 3

10 = ....

a. 1,0 b. 0,9 c. 0,3 d. 0,003

19. 6

8 = ....

a. 7,5 b. 0,75 c. 1,4 d. 0,25

20. 6

10 = ....

a. 0,6 b. 6,0 c. 0,16 d. 0,06

21. 1

3 = ....

a. 3 b. 0,23 c. 0,12 d. 0,3333

22. 4

8 = ....

a. 1,5 b. 10,5 c. 2 d. 0,5

23. 3

8 = ....

a. 0,375 b. 1,2 c. 0,25 d. 7,5

24. 5

10 = ....

a. 1,0 b. 2 c. 0,05 d. 0,5

25. 10

25 = ....

a. 0,35 b. 0,4 c. 0,25 d. 0,75

Jumlah Jawaban Benar:

Nilai:

(3)

KUNCI JAWABAN

LATIHAN SOAL MENGUBAH PECAHAN BIASA MENJADI PECAHAN DESIMAL LEVEL 1 1. b. 0,5

1

2 = 12 x 55 = 105 = 0,5

2. a. 0,75

3 4 = 3

4 x 25

25 = 75

100 = 0,75 3. d. 0,5

2

4 = 24 x 2525 = 10050 = 0,5 4. c. 0,4

2

5 = 25 x 22 = 104 = 0,4

5. a. 0,8

4 5 = 4

5 x 2

2 = 8

10 = 0,8 6. a. 0,8

8 10= 0,8

7. c. 0,5

8

16 = 168 x 10.00010.000 = 160.00080.000 = 0,5 8. b. 0,33

3

9 = 0,3333

9. c. 0,25

1

4 = 14 x 2525 = 10025 = 0,25 10. d. 0,2

2 10 = 0,2

11. d. 0,4

4 10 = 0,4 12. d. 0,6

3

5 = 35 x 22 = 106 = 0,6

13. b. 0,2

4

20 = 204 x 55 = 10020 = 102 = 0,2 14. a. 0,2

1

5 = 15 x 22 = 102 = 0,2

15. b. 0,4

10 25 = 10

25 x 4

4 = 40

100 = 0,4

16. b. 0,25

2 8 = 2

8 x 125

125 = 250

1.000 = 0,25 17. d. 0,6667

2

3 = 0,6667 18. c. 0,3

3 10 = 0,3

19. b. 0,75

6

8 = 68 x 125125 = 1.000750 = 0,75

20. a. 0,6

6 10 = 0,6 21. d. 0,3333

1

3 = 0,3333

22. d. 0,5

4 8 = 4

8 x125

125 = 500

1.000 = 0,5

23. a. 0,375

3 8 = 3

8 x 125

125 = 375

1.000 = 0,375 24. d. 0,5

5 10 = 0,5

25. b. 0,4

10 25 = 10

25 x 4

4 = 40

100 = 4

10 = 0,4

Referensi

Dokumen terkait

Ubah pecahan desimal menjadi pecahan biasa kemudian kalikan dengan kebalikan bilangan pembagi.. Atau dengan

• Untuk mengubah pecahan biasa menjadi persen terlebih dahulu dicari pecahan senilainya yang penyebutnya seratus.. • Untuk mengubah persen menjadi pecahan biasa, dapat

Selain wawancara dan tes hasil belajar peneliti juga melihat dokumen yang berhubungan dengan kemampuan siswa mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal berupa rencana

Siswa mampu memahami soal ujian tentang berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan diantaranyaC. Siswa mampu menjawab pertanyaan soal-soal ujian

Mengubah penulisan bilangan pecahan dari bentuk pecahan biasa ke bentuk pecahan desimal dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu: (1) menggunakan bilangan pecahan senama dengan

dan campuran, pecahan yang senilai, mengurutkan pecahan, mengubah pecahan biasa menjadi pecahan campuran dan sebaliknya, persen, permil, bilangan desimal, menyelesaikan

Tanpa model fisik mungkin siswa trampil mengerjakan soal- soal prosedural seperti : kesamaan pecahan, kabataku pecahan, mengubah pecahan dari pecahan biasa, campuran ke

Contoh :  Mengubah desimal menjadi persen dan sebaliknya Untuk mengubah bentuk desimal ke bentuk pecahan persen dapat dilakukan dengan cara mengubah desimal tersebut menjadi pecahan