• Tidak ada hasil yang ditemukan

Materi Pelajaran Kelas 5 Pecahan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Materi Pelajaran Kelas 5 Pecahan"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Materi Pelajaran Kelas 5 Pecahan

A. Persen

1. Pengertian Persen

Persen atau di lambangkan dengan % adalah bilangan Per-Seratus atau jika di lambangkan dengan angka dan persen misalnya 50% di baca Lima Puluh Persen artinya

. Atau 14% di baca Empat Belas Per Seratus artinya .

2. Mengubah suatu peahan ke bentuk persen atau sebaliknya a. Mengubah pecahan biasa ke persen.

Cara Mengubah :

Mengubah pecahan biasa menjadi persen berarti mengubah pecahan biasa tersebut menjadi pecahan dengan penyebut 100.

Contoh Soal

1) = ...% Keterangan Ingat ini.

Penjelasan !

Penyebut pada pecahan tersebut adalah 10, agar menjadi 100, maka penyebutnya harus di kalikan dengan 10. Bila penyebutnya di kalikan dengan 10 maka pembilang nya juga di kalikan 10.

Jadi = = = 70%

2) agar penyebutnya menjadi per 100 maka :

= = = 12%

b. Mengubah persen ke peahan biasa Cara Mengubah :

Persen adalah per seratus jadi jika 40% berarti

Setelah menjadi per seratus atau selanjutnya kita sederhanakan dengan cara mencari FPB dari pembilang dan penyebutnya (Berarti kita cari FPB dari 40 dan 100).

Contoh Soal

40 % di ubah menjadi pecahan biasa. 40 % =

Setelah itu kita cari FPB dari 40 dan 100

FPB dari 40 dan 100 adalah 20 (Ingat kembali FPB dan KPK pada semester 1) Jadi = ∶ = .

▸ Baca selengkapnya: pelajaran komputer kelas 5

(2)

c. Mengubah pecahan biasa ke pecahan desimal.

Jika kita akan mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal maka penyebutnya harus di ubah menjadi per 10, per 100 per 1.000 dan seterusnya.

Atau bisa juga dengan cara membagi pembilang dengan penyebutnya.

Contoh Soal. = ⋯

Penyelesaiannya !

Penyebutnya di jadikan per 10 karena penyebutnya 1 angka. = = = 0,8. atau dengan cara membagi 4 : 5 = 0,8.

= ⋯

Penyebutnya di jadikan per 100 karena penyebutnya 2 angka. = = = 0,06 atau dengan cara 3 : 50 = 0,06.

Catatan ! ada dua cara untuk mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal yaitu dengan mengubah penyebutnya menjadi per 10, 100, 1000 dan seterusnya atau dengan cara membagi langsung pembilang dengan penyebutnya.

d. Mengubah pecahan desimal menjadi pecahan biasa

Untuk mengubah pecahan desimal menjadi pecahan biasa adalah dengan cara sebagai berikut.

a) Jika angka di belakang koma adalah satu angka maka per 10, jika dua angka per 100, jika tiga angka per 1.000 dan seterusnya.

Misal 0,5 maka menjadi . 0,35 maka menjadi . 0,125 maka menjadi

. ( Ingat berapa angka di belakang koma )

b) Jika sudah menjadi pecahan per 10, 100, 1.000 dan seterusnya. Sederhanakan pecahan tersebut dengan FPB-nya.

Contoh soal ! 0,25 = ... Penyelsaian.

Karena angka di belakang koma ada dua maka menjadi .

Setelah itu mencari FPB dari 25 dan 100. FPB-nya adalah 25. ( Ingat cara mencari FPB di semester 1)

(3)

Soal Latihan.

1. Seorang peternak ayam mempunyai 8.000 ekor ayam. Sebanyak 40 % dari keseluruhan ayamnya ia jual. Berapa ayam yang telah terjual? Dan berapa sisa ayam yang belum terjual?

2. Ubahlah pecahan biasa ke bentuk persen! a.

b.

3. Ubahlah persen ke pecahan biasa berikut! a. 5 %

b. 25 %

4. Ubahlah pecahan desimal menjadi pecahan biasa berikut! a. 0,2

b. 0,05

5. Ubahlah pecahan biasa menjadi pecahan desimal berikut! a.

b.

materi pecahan kelas 5 sd semester 2 rumus matematika sd kelas 5 lengkap materi pecahan sd

cara pembagian pecahan campuran materi pecahan kelas 5

adalah istilah dalam matematika yang terdiri dari pembilang dan penyebut. Hakikat transaksi

Referensi

Dokumen terkait

Menyederhanakan dan Mengurutkan Pecahan 1. Menyederhanakan Pecahan Cara untuk menyederhanakan pecahan adalah sebagai

 Menjumlahkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK.  Menumlahkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan

Ubah pecahan desimal menjadi pecahan biasa kemudian kalikan dengan kebalikan bilangan pembagi.. Atau dengan

 Menjumlahkan pecahan biasa dengan persen dan pecahan desimal  Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut  Mengurangkan pecahan dari bilangan asli..

Penjumlahan pecahan desimal dapat diperagakan menggunakan gambar yang diarsir dengan cara mengacu pada pecahan biasa dan pecahan campuran yang berpenyebut

Rostin Banggoi dalam penelitiannya pada tahun 2009 yang berjudul “meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal melalui

Menaksir pecahan dapat dilakukan dengan cara membuat garis bilangan, bisa juga dengan cara merubah pecahan menjadi pecahan desimal, kemudian kita lihat angka persepuluhannya, jika

Mengubah penulisan bilangan pecahan dari bentuk pecahan biasa ke bentuk pecahan desimal dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu: (1) menggunakan bilangan pecahan senama dengan