SOAL TRYOUT 1 PGSD PPG 2022

(1)

KURIKULUM COE ENTREPRENEUR PERBUKUAN

10 SOAL TRYOUT I PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

PENDIDIKAN PROFESI GURU FKIP-UMM

2022

(2)

SOAL TRYOUT I PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SOAL TRYOUT I

Bidang Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PRODI PENDIDIKAN PROFESI GURU

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2022

(3)

1 Komplek dimana Anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak ada saluran air menuju sungai.

Warga sudah beberapa kali mengajukan kepada pemerintah desa/ kelurahan untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja permohonan itu belum dipenuhi. Akibatnya salah satu warga yang cukup berpengaruh di wilayah itu mengajak dan atau mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak pada tahun itu. Sebagai guru apa yang Anda lakukan?

A. Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak karena membayar pajak itu kewajiban warga negara B. Tetap membayar pajak meskipun beberpa warga negara terpengaruh terhadap himbauan tidak membayar

pajak

C. Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak D. Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/ kelurahan agar dibuatkan saluran air E. Bersama warga lain mencari sponsor untuk membangun saluran air menuju sungai agar tidak terjadi banjir

lagi

2 Di sekolah Anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga yang beragama non islam. Ketika memasuki bulan ramadhan. Anda mendapati siswa non muslim yang sedang makan di depan kelas ketika teman – teman yang lain sedang menjalankan ibdah puasa. Sebagai seorang guru apa yang Anda lakukan untuk menyikapi hal tersebut?

A. Menasehati siswa agar tidak makan di depan kelas selama bulan ramadhan demi menghormati yang berpuasa.

B. Kesuanya memiliki haknya masing – masing, boleh berbuat sesuai keyakinanannya.

C. Menasehatinya siswa yang sedang puasa ramadhan, bahwa makan dimanapun itu hak mereka.

D. Meminta siswa tersebut untuk makan di tempat yang sepi agar tidak kelihatan teman – temannya yang sedang berpuasa.

E. Tidak peduli dengan tindakan yang dilakukan siswa tersebut.

3 Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan dan keterampilan. Apa tanggapan anda bila menerima tugas seperti ini?

A. Hanya akan bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan keterampilan saya B. Saya akan melaksanakan namun tidak menjamin hasil kerja saya

C. Saya akan melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa sebernarnya itu diluar bidang ilmudan keterampilan saya

D. Saya akan menjalankan sepenuhnya, sekalipun harus menguatkan hati untuk melaksanakan

E. Menjalankan tugas dan menganggap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang yang belum pernah saya geluti

4 Anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu disamping itu, anda menjadi salah seorang pengurus inti koperasi untuk kesejahteraan warga sekolah. Apa yang anda lakukan?

A. saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi, sehingga tidak mengganggu tugas mengajar

B. saya mengutamakan tugas mengajar ,dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai pengurus kepala sekolah C. saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melasanakan tugas – tugas pengurus kepala

sekolah

D. saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu tugas mengajar E. saya mengutamakan tugas pengurus kepala sekolah, walaupun tugas mengajar kurang terlaksana

(4)

5 Sebagai seorang ketua kelompok kerja guru ( KKG).ketika berbagi tugas kelompok saya akan ...

A. Berbagi tugas berdasarkan pengalaman yang dimiliki teman-teman B. Membagi tugas dengan sama rata untuk semua teman

C. Memberikan kebebasan kepada anggota untuk memilih bagian mana yang sanggup untuk dikerjakan D. Mengerjakan tugas yang sulit terlebih dahulubersama-sama, beru membagi kelompok sesuai dengan strategi

saya sebagai ketua agar pekerjaan selesai

E. Membagi tugas dengan memperhatikan minat dan kompetensi setiap anggota sehingga dapat melaksanakan tugas dengan baik

6 Saya adalah orang yang menjunjung tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya katakan. Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip saya. Hal yang saya lakukan adalah...

A. Menyalurkan pikiran dan perasaan negatif pada sasaran lain

B. Memendam perasaan negatif yang muncul agar tidak mengganggu pelaksanaan tugas C. Mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat

D. Mengungkapkan pikiran dan perasaan pada orang terdekat yag ada di lingkungan kerja E. Mengungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan perasaan itu dengan pimpinan

7 Alam mampu memenuhi kebutuhan manusia, namun alam tidak mampu memenuhi keserakahan manusia.

Berkenaan dengan itu, pesan yang perlu disampaikan oleh guru kepada siswa adalah ….

A. memanfaatkan sumber daya alam sesuai keinginan B. memanfaatkan sumber daya alam sesuai kebutuhan C. memanfaatkan sumber daya alam sesuai kekuatan wilayah D. meminimalkan penggunaan sumber daya alam yang tersedia E. menjamin ketersediaan sumber daya alam untuk kehidupan

8 Awalnya mesin hitung elektrik terus mengalami pergeseran hingga sekarang komputer sebagai seperangkat elektronik yang terdiri dari beberapa komponen, menghasilkan sebuah informasi berdasarkan data, prosedur, dan program yang sudah dirumuskan. Dampak positif perkembangan komputer saat ini adalah

A. menghubungkan dengan siapa saja yang terhubung di internet di seluruh dunia dengan biaya pulsa interlokal B. sebuah mesin multiguna, dapat diprogram dan menerima data gambar ataupun fakta. Kemudian diproses

dan dimanipulasi

C. sebuah mesin multiguna. Dapat diprogram dan migrasi data serta menerima data. Kemudian diproses dan dimanipulasi

D. sebagai sarana komunikasi lokal access Network dengan cepat E. digunakan untuk berlangganan informasi tertentu secara kontinu

9 Terdapat lima kriteria penialian teman sejawat yaitu kejujuaran, kedisiplinan, integritas, tanggungjawab, dan penampilan. Agar penilaian kepada teman sejawat yang Anda lakukan objektif maka yang dilakukan adalah...

A. Setiap aspek dinillai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya

B. Merangking aspek kejujuran dari rangking pertama sampai terakhit untuk semua teman kemudian dilanjutkan merangking aspek kehidupan dan seterusnya

C. Menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan, Integritas, tanggung jawab, penampilan) sekaligus

D. Mendiskusikan dengan teman laini agar hasil penilaian tidak terdensius dan dapat dipertanggungjawabkan E. Perlu mempetimbangkan senioritasmeskipun lima kriteria penilaian teman sejawat tetap perlu menjadi acuan

(5)

10 Sekolah Anda pada akhir libur semester mengadakan studi tour ke luar kota selama 3 hari dan Anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan study tour itu. Sesuai rencana rombongan study tour akan tiba kembali di sekolah hari minggu sorepukul 17.00 karena hari senin adalah hari pertama masuk sekolah. Tetapi karena sesuatu dan lain hal rombongan baru tiba kembali ke sekolah hari senin pukul 03.00 pagi. Beberapa guru berencana untuk ijin tidak masuk pada hari pertama karena kelelahan. Apa yang akan Anda lakukan?

A. Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagimana hari–hari biasa B. Tetap masuk sebagaimana hari – hari biasa meskipun banyak guru yang ijin

C. Menyarankan kepada para guru yang berencana tidak masuk untuk tetap masuk sekolah D. Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap masuk sekolah E. Menyarankan kepada peserta didik yang ikut study tour untuk tetap masuk sekolah.

11 Seorang guru menegur salah satu siswa saat mata pelajaran sedang berlangsung karena ia tidak mendengarkan penjelasan dari guru dan malah bermain handphone. Pernyataan yang patut digunakan guru untuk siswa tersebut adalah...

A. “sini berikan kepada saya handphone, kamu ini waktunya pelajaran malah bermain handphone sendiri”

B. “kamu sedang melakukan apa dengan handphone itu? Ayo dimatikan dan segera fokus pada penjelasan pelajaran ini”

C. “tolong disimpan dulu handphone nya, saat ini sedang pelajaran. Kamu dapat menggunakan nya nanti pada jam istirahat atau setelah pulang sekolah”

D. “berikan handphonenya ke saya. Kamu tidak menghargai guru, jika tidak ingin mengikuti pelajaran silakan keluar dari kelas”

E. “tanpa pernyataan seraya merampas handphone siswa sambil terus menjelaskan pelajaran”

12 Seorang guru menegur salah satu siswa saat mata pelajaran sedang berlangsung karena ia tidak mendengarkan penjelasan dari guru dan malah bermain handphone. Pernyataan yang patut digunakan guru untuk siswa tersebut adalah...

A. “sini berikan kepada saya handphone, kamu ini waktunya pelajaran malah bermain handphone sendiri”

B. “kamu sedang melakukan apa dengan handphone itu? Ayo dimatikan dan segera fokus pada penjelasan pelajaran ini”

C. “tolong disimpan dulu handphone nya, saat ini sedang pelajaran. Kamu dapat menggunakan nya nanti pada jam istirahat atau setelah pulang sekolah”

D. “berikan handphonenya ke saya. Kamu tidak menghargai guru, jika tidak ingin mengikuti pelajaran silakan keluar dari kelas”

E. “tanpa pernyataan seraya merampas handphone siswa sambil terus menjelaskan pelajaran”

13 Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke sekolah. Sebagai guru yang berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana Anda menganggapi permasalahan tersebut?

A. Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya

B. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone segera menyampaikan hal ini pada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut

C. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone Ketika di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita hp untuk sementara waktu

D. Saya menemui siswa tersebut yang membawa hanphone saat di sekolah maupun di kelas serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran tersebut

(6)

E. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut mengingatkan anaknya jangan samapai membawa handphone ke sekolah.

14 Pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…

A. portofolio B. saintifik C. penemuan D. autentik E. sisitematis

15 Apa yang paling tepat dilakukan guru, jika seorang peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan?

A. Menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut

B. Memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah C. Menyederhanakan isi pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik D. Menjawab sendiri pertanyaan tersebut.

E. Menunggu jawaban dari peserta didik yang lain.

16 Ada beberapa siswa yang terkesan acak-acakan dan kurang fokus dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah sehingga hasilnya tidak sesuai harapan. Wawasan budaya yang dapat diberikan oleh guru dalam konteks situasi tersebut adalah adanya nilai budaya bangsa lain dapat diserap untuk mendukung kemajuan bangsa yaitu ….

A. budaya belajar dan negara maju yang bekerja sama mesin B. budaya melintas ke masa depan

C. budaya yang berotasi masa lampau

D. budaya menerima penderitaran sebagai harapan

E. budaya mengerjakan segala sesuatu dengan sebaik mungkin

17 Anda ditugaskan di sekolah kurang maju yang ditandai oleh kegiatan belajar mengajar tidak optimal, media dan sumber belajar yang minim. Serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa upaya Anda untuk menghadapi keadaan tersebut

A. Saya berusaha sekuat tenaga dan pikiran untuk menemukan cara- cara baru memajukan sekolah

B. Saya mengusulkan kepala dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan kemajuan sekolah C. Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah

D. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar yang diperlukan sekolah

E. Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan melaksankan tugas mengajar sebagaimana besarnya

18 Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, Anda sering memiliki sisa waktu setelah mengajar. Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang harus segera diselesaikannya. Tindakan yang mencerminkan diri Anda adalah...

A. Kalau diminta untuk membantu, maka saya tidak bersedia karena khawatir salah

B. Mengerjakan kewajiban Anda yang lain agar tidak diminta membantu menyelesaikan pekerjaannya C. Meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk menyelesaikan pekerjaannya D. Memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta bantuan saya E. Segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia memang perlu bantuan

(7)

19 Pada rapat desa yang dipimpin kepala desa sedang mengidentifikasi program desa yang akan didanai melalui dana desa. Sebagai guru, program apa yang akan Anda usulkan?

A. Membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu belum ada fasilitas PAUD B. Perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancar, karena jalan dusun tidak dapat dilewati kendaraan roda

empat

C. Memperbaiki tempat ibadah di desa itu, agar masyarakat dapat beribadah dengan tenang dan khusuk D. Memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi sampai pendidikan tinggi

E. Pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausaan bagi keluarga miskin di desa itu agar kemiskinan menjadi berkurang.

20 Siswa – siswi peserta olimpiade sains nasional (OSN) dari sekolah Anda gagal meraih skor tinggi dalam uji coba OSN. Sebagai pendamping OSN, apa yang Anda lakukan?

A. Saya merencanakan, menyiapkan dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi peserta didik untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya

B. Saya meminta para peserta OSN membentuk kelompok belajar materi OSN agar penguasaannya meningkat C. Saya meminta alumni OSN untuk mengajari para peserta tentang cara menjawab soal OSN

D. Saya mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade dan guru kelas E. Saya mengarahkan orang tua peserta OSN untuk lebih memotivasi anak mereka agar lebih giat belajar dalam

persiapan OSN

21 Budi merupakan siswa yang sering kali membuat onar. Keonarannya bahkan sering sekali menimbulkan kericuhan di kelas dan bahkan sering membuat siswa yang lain merasa terganggu. Bukan hanya membuat onar, Budi juga kerap melakukan kekerasan fisik maupun verbal kepada teman-temannya untuk mencari perhatian.

Setelah ditelusuri sikap Budi yang seperti itu ia lihat dari perlakuan kakak yang sering kali berperlakuan seperti tersebut. ditambah dengan seringnya Budi menonton tayangan yang mengandung kekerasan. Sehingga agar hal tersebut tidak terus terjadi pada Budi maka diperlukan pendampingan bukan hanya dari guru namun melibatkan orang tua Budi. Berdasarkan situasi diatas, anak tersebut sesuai dengan teori perkembangan ...

A. Teori psikoanalitis

B. Teori Perilaku dan Belajar sosial C. Teori Kognitif

D. Teori Etologis E. Teori Ekologis

22 Pada perkembangan peserta didik, sistem sosial memberikan pengaruh terhadap perkembangan karakter anak.

Sistem sosial ini meliputi sistem sosial mikrosistem, ekosistem dan makrosistem. Lingkungan bukan hanya tempat tinggal peserta didik melainkan juga tempat anak dapat memahami segala hal termasuk hal yang palig terkecil. Berdasarkan teori perkembangan ekologi, yang dimaksud dengan sistem lingkungan makrosistem yaitu ...

A. Hubungan timbal balik antar individu dengan lingkungannya dengan membentuk tingkah laku

B. Lingkungan dimana individu tinggal meliputi keluarga, teman sebaya, sekolah dan lingkungan tempat tinggal (Mikrosistem)

C. Sistem sosial dimana anak tidak terlibat interaksi secara langsung namun tetep berpengaruh terhadap perkembangan karakter anak

D. Sisem lapisan terluar dari lingkungan anak yang memberikan pengaruh pada perkembangan karakter anak

E. Sistem lapisan terluar dari perkembangan anak yang tidak terlibat interaksi secara langsung

(8)

SOAL TRYOUT I PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 23 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut :

1. Siswa dikondisikan harus menerima informasi kompleks dan menerapkannya ke situasi lain 2. Pembelajaran dikemas bukan menerima pengetahuan

3. Guru memfasilitasi menjadikan pengetahuan bermakna dan relevan bagi siswa

4. Guru memberi kesempatan kepada siswa menerapkan strategi belajar yang disarankan Pernyataan di atas yang merupakan karakteristik teori belajar konstruksivistik adalah….

A. 1, 2, dan 3 B. 1, 2, dan 4 C. 2, 3, dan 4 D. 2 dan 3 E. 3 dan 4

24 Ada 3 siswa yang memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran Matematika yang Anda ampu. Sebagai guru yang akan Anda lakukan adalah ….

A. memanggil orang tua siswa untuk lebih motivasi anaknya agar lebih giat belajar B. memberikan pembelajaran tambahan kepada siswa yang nilainya di bawah KKM C. meminta siswa dalam kelas membentuk kelompok belajar sebagai tutor sebaya D. meminta siswa lain yang nilainya di atas KKM untuk mengajak temannya di kelas E. meminta siswa mengikuti les tambahan diluar sekolah agar nilainya meningkat

25 Siswa dapat saja mengemukakan berbagai alasan terkait dengan pelanggaran yang dilakukannya. Ole karena itu, di atas semua tindakan yang diambil oleh guru, yang perlu dilakukan adalah ….

A. Membebaskan siswa dari sanksi apabila alasannya tidak dibuat-buat B. Mengecek kebenaran setiap alasan yang dikemukakan oleh siswa C. Mengingatkan siswa untuk untuk tidak melakukan hal yang sama D. Meringankan sanksi untuk siswa ketika ada alasan pemaaf E. Memberi sanksi atas pelanggaran siswa, apapun alasannya

26 Di masa pandemi COVID 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan keterampilan kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Diantaranya yang digunakan adalah YouTube dan Google. Hal ini menunjukkan bahwa TIK dapat digunakan sebagai….

A. media untuk kemandirian dan pembelajaran B. alat membentuk karakter peserta didik

C. media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran D. kegiatan inovasi dalam pembelajaran

E. medial kolaborasi aktivitas peserta didik

27 Pujian yang diberikan kepada siswa merupakan salah satu bentuk penghargaan, yang apabila diberikan secara tepat, akan berpengaruh positif. Pengaruh positif yang dimaksud adalah ….

A. membantu siswa melakukan introspeksi diri B. menjadi siswa untuk tidak merendah diri C. membantu siswa mengabaikan kekurangannya D. menyemangati siswa untuk berusaha lebih giat E. membantu siswa mengenali kemampuan dirinya

(9)

SOAL TRYOUT I PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 28 Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini:

(1) membuat peta konsep materi esensial (2) menjadi tokoh idola di masyarakat x

(3) mengidentifikasi material yang memicu reaksi

(4) menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi x

(5) mampu mengembangkan tugas sebagai anggota masyarakat dan warga negara x

Guru SD yang profesional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi professional, Kompetensi profesional guru merupakan kemampuan guru untuk ….

A. (2) dan (4) B. (2) dan (5) C. (4) dan (5) D. (3) dan (5) E. (1) dan (3)

29 Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menjelaskan bahwa guru merupakan tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal. Pernyataan yang tepat tentang tenaga profesional dalam undang-undang nomor 14 tahun 2005 adalah…..

A. agen pendidikan yang melaksanakan pembelajaran sesuai syarat-syarat pedagogik dan fasilitator bagi peserta didik

B. kegiatan yang dilakukan oleh seorang yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi

C. Agen pembelajaran, pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional

D. pendidik dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik

E. kegiatan seseorang yang melaksanakan program pembelajaran di satuan pendidikan dan mempunyai manajemen sekolah yang sesuai dengan ketentuan.

30 Ketika ada siswa yang mengajukan “protes” atas jawaban ulangan yang diyakini benar tetapi dinyatakan salah oleh guru, dan terbukti bahwa jawaban yang dimaksud adalah benar, tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah ….

A. mengakui kekeliruan dan bersedia memperbaiki nilai sesuai dengan ketentuan soal B. mempertahankan pendirian atas penilaian telah dilakukan demi kewibawaan guru

C. menyatakan kepada siswa yang bersangkutan bahwa keputusan guru tak dapat diganggu gugat D. mengakui kekeliruan itu tetapi nilai yang sudah diberikan tidak dapat diubah

E. meminta maaf kepada siswa dan berjanji untuk memperhatikannya pada ulangan berikutnya

31 Token listrik merupakan satuan pembayaran yang digunakan untuk mengisi ulang daya listrik prabayar. Token listrik sudah banyak dikenal masyarakat. Namun demikian, seringkali masyarakat mengalami kegagalan dalam mengisi token listrik. Pastikan ulang 20 digit kode token. Jika mengalami kekeliruan dalam memasukan angka, maka tekan tombol “BACKSPACE” (←) untuk menghapus angka yang telah dimasukkan. Setelah itu, tekan

(10)

tekan tombol ‘ENTER” (↩). Apabila pada layar alat Meter Prabayar (MPB) Anda masih muncul tulisan “REJECT”

atau “GAGAL”, maka angka stroom/kode token yang Anda masukkan salah. Anda bisa mengecek kembali dan memasukkan ulang angka yang benar. Jika tetap tidak berhasil, silahkan menghubungi pihak PLN terdekat.

Yang menjadi tujuan teks prosedur di atas adalah ...

A. Agar lampu tetap nyala

B. Agar tidak terjadi kesalahan dalam memasukan kode token C. Agar token listrik bisa digunakan

D. Agar dapat mengantisipasi kegagalan memasukan kode token 32 Bacalah dengan cermat teks berita berikut ini!

Sejumlah titik longsor bermunculan di Kabupaten Garut Jawa Barat usai hujan melanda di daerah itu selama hampir sepekan. Di Kampung Cigedogan Desa Mekarjaya Garut misalnya, tebing setinggi 10 meter dilaporkan ambruk dan menutup akses transportasi dari Kecamatan Bungbulang menujuKecamatan Caringin.

Beruntung tidak ada korban jiwa dalam kejadian itu. Namun material berupa tanah dan batuan setebal tiga meter menutupi akses jalan sepanjang 10 meter. “Kami bersama warga sedang mengupayakan agar kendaraan roda dua bisa lewat jalur tersebut, sambil menunggu alat berat dari Provinsi Jabar,” ujar Camat Bungbulang Heri Hermawan. Petugas Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Garut Imat menambahkan bencana longsor juga menimpa akses transportasi di jalur Kecamatan Cikajang. Di mana ada tiga kecamatan, yakni Banjarwangi, Singajaya dan Peundeuy yang kini terputus. “Masyarakat masih berupaya membersihkan material tanah yang menutupi badan jalan,” ujarnya.

Kesimpulan dari teks di atas adalah . . .

A. Masyarakat berupaya membersihkan material tanah yang menutupi jalan.

B. Longsor terjadi akibat ambruknya tebing setinggi 10 meter.

C. Longsor yang terjadi di Garut telah mengakibatkan akses jalan di Banjarwangi, Singajaya dan Peundeuy rusak.

D. Tidak ada korban jiwa dalam musibah longsor tersebut.

33 Berikut ini adalah kalimat yang berpola S-P-Pel ...

A. Lahan ini memiliki sumber alam melimpah.

B. Semua pihak menginginkan penguasaan lahan itu.

C. Lahan itu menjadi rebutan antar oknum.

D. Orang itu sudah lama mengincar lahan ini

34 Tumpukan uang itu terdiri atas pecahan lima puluh ribuan, ribuan, seratus ribuan, dan sepuluh ribuan.

Agar efektif, maka kalimat di atas diubah menjadi . . .

A. Uang itu berupa pecahan ribuan hingga seratus ribuan.

B. Tumpukan uang itu terdiri atas pecahan lima puluh ribu, seribu, seratus ribu, dan sepuluh ribu.

C. Tumpukan uang itu terdiri atas pecahan seribu, sepuluh ribu, lima puluh ribu, dan seratus ribu.

D. Tumpukan uang itu terdiri atas pecahan ribuan, sepuluh ribuan, lima puluh ribuan, dan seratus ribuan 35 Perhatikan potongan cerpen karya Iksaka Banu berikut ini!

Mereka membawa sejumlah kuda yang dipasangi penarik beban. Di atas penarik-penarik itu terikat beberapa ekor menjangan. Ada pula gerobak berisi makanan dan senjata. Rupanya mereka baru selesai berburu.

(11)

Kami sama-sama terpaku. Angin petang mengantarkan bau anyir leher menjangan yang tergorok, membuat hatiku semakin ciut. Ah, mungkin aku berlebihan. Lihatlah kedua pemimpin mereka. Terutama si pria bermata harimau yang sedang mengamatiku dari atas ke bawah. Ia seorang pemuda tampan berkulit terang, dengan baying-baying kumis di atas bibirnya yang tipis. Bibir bangsawan. Rambutnya sebagu. Menjulur liar dari himpitan ikat kepala merah bersulam benang emas.

Berdasarkan penggalan cerita di atas, pengarang menggunakan sudut pandang . . . A. Orang pertama pelaku utama

B. Orang ketiga pelaku sampingan C. Orang ketiga pelaku utama D. Orang pertama dan ketiga 36 Cermati kutipan teks berikut !

Komodo adalah jenis hewan melata terbesar dan terberat (kurang lebih 100 kg) yang dilindungi oleh pemerintah Indonesia. Komodo hidup di semak-semak belukar dan di sejumlah hutan yang ada di Indonesia.

Komodo yang paling besar di Indonesia dan pernah diukur tinggi serta beratnya yaitu beratnya mencapai 166 kg dan panjangnya mencapai tiga meter, tetapi umumnya panjang dan berat binatang komodo ini hanya sekitar 2,5 meter dengan berat sekitar 91 kilogram. Namun, untuk beberapa jenis komodo memang ada yang mencapai panjang dan berat yang melebihi rata-rata.

Komodo memiliki jenis kulit yang bersisik, berwarna abu-abu, bentuk moncongnya lancip, bagian tungkai lengannya kuat, dan memiliki ekor yang berotot. Untuk mendeteksi keberadaan mangsanya, yaitu bangkai binatang, komodo menggunakan indera penciumannya yang cukup kuat. Walaupun jaraknya beberapa meter di depan, namun ia sudah dapat menciumnya. Selain itu, komodo juga bisa memangsa binatang melata lainnya seperti jenis-jenis binatang mamalia yang berukuran besar. Hampir di semua bagian gigi komodo tertutup oleh gusi sehingga bagian giginya tidak terlihat. Uniknya, saat ia sedang makan dan mengunyah, gusinya akan berdarah karena hal itu menjadi media yang ideal untuk berkembangnya bakteri berbahaya. Bakteri yang hidup di dalam mulut komodo tersebut, akan menyebabkan darah korban yang ia gigit keracunan. Komodo akan menggigit mangsanya lalu membuntutinya agar mangsanya lemas dan tidak berdaya. Namun sayangnya, binatang melata ini terancam punah. Hal ini disebabkan oleh para pemburu binatang yang tidak bertanggung jawab sehingga habitatnya menjadi rusak.

Dari teks di atas, dapat disimpulkan bahwa komodo memangsa hewan yang lebih besar karena . . . A. Komodo tergolong hewan besar, memiliki panjang hamper 3 meter dan berat 166 kg.

B. Memiliki indera penciuman yang kuat.

C. Memiliki racun di dalam mulutnya.

D. Memiliki lengan dan ekor yang kuat.

37 Bacalah kutipan cerita berikut!

Saya akan menceritakan pengalaman saya yang terjadi minggu kemarin yang berhubungan dengan gempa bumi.

Ketika gempa bumi terjadi, saya sedang mengendarai mobil. Waktu itu saya berada dalam perjalanan pulang dari Kota Mataram.

Tiba-tiba saya merasakan adanya hentakan keras pada mobil saya. Saya pikir waktu itu ban mobil saya meletus.

Saya tidak sadar jika saat itu sedang terjadi gempa bumi. Saya baru sadar ketika saya melihat tiang listrik dan telepon yang ada di kanan kiri saya ambruk, berjatuhan seperti batang korek api yang ringan. Saya juga melihat

(12)

batu-batu besar berserakan di sepanjang jalan. Mobil saya terperangkap di tengah batu-batu yang berserakan tersebut. Saya tidak bisa menggeser mobil saya ke depan atau ke belakang karena batu-batu tersebut merintangi jalan saya. Sepertinya tidak ada satupun yang dapat saya lakukan untuk meneruskan perjalanan. Karena putus asa, saya tinggalkan mobil saya dan memilih berjalan kaki menuju rumah.

Sesampainya di kampung halaman saya, saya terkejut karena tidak ada satu rumah pun yang tersisa. Semuanya rata dengan tanah. Gempa bumi tersebut ternyata membuat kerusakan yang demikian besar pada kampung saya. Meskipun demikian, saya bersyukur karena � dak ada satu pun keluarga atau warga kampung saya yang terluka serius.

Tokoh saya memilih berjalan untuk menuju rumah karena . . . A. Telah putus asa

B. Ingin melihat kondisi rumah C. Merasakan gempa di jalan D. Batu besar berserakan di jalan

38 Sumber belajar yang dapat digunakan untuk pembelajaran mengembangkan cerita rakyat dalam bentuk cerpen adalah. . .

A. Candi

B. Lingkungan sekitar C. Gambar bertema D. Film pendek dongeng 39 Bacalah pantun berikut!

Ikan bawal ikan tuna Dalam kuali bertemu jua

Jadi orang jangan dewakan harta Kelak hidupmu takkan bahagia

Kelemahan pantun ini berdasarkan syarat pantun adalah ...

A. setiap baris tidak terdiri atas 8-12 suku kata B. rima tidak tersusun a-b-a-b

C. sampiran dan isi tidak berhubungan D. tidak berisi pesan yang spesifik

40 Bu Mira melakukan penilaian harian untuk materi teks puisi. Jika penilaian tersebut dilakukan pada setiap tatap muka pada penyampaian materi pokok bahasan, maka penilaian yang dilakukan Bu Mira ini tergolong jenis penilaian yang bersifat . . .

A. formatif B. sumatif C. objektif D. subjektif

41 Sebuah peta perkebunan berbentuk persegi Panjang dengan ukuran 10 cm x 6 cm. Di peta tersebut tertulis skala 1:300. Jika setiap 2 m² pada perkebunan tersebut akan ditanami pohon sebagai pagar. Berapakah banyak pohon yang ditanam?

a. 18 pohon b. 27 pohon

(13)

SOAL TRYOUT I PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR c. 30 pohon

d. 48 pohon e. 54 pohon

42 Pembangunan suatu stadion dapat diselesaikan oleh 15 orang dalam waktu 100 hari. Setelah dikerjakan selama 40 hari ternyata datang lagi 5 orang pekerja tambahan. Sisa pekerjaan tersebut dapat diselesaikan dalam waktu

… hari

a. 25 b. 45 c. 50 d. 65 e. 70

43 Pada pembelajaran materi bilangan bulat, guru berharap siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan bulat, sehingga guru menyiapkan benda konkrit berupa stik eskrim. Selain itu, guru menyiapkan video pembelajaran yang menunjukkan benda nyata dan lambing bilangannya serta animasi penjumlahan bilangan bulat dalam permasalahan sehari-hari. Ketika pembelajaran inti, guru meminta siswa menyimak video pembelajaran yang disiapkan kemudian membagi siswa kedalam beberapa kelompok. Kegiatan kelompok yang dirancang adalah siswa diminta berdiskusi untuk menentukan jumlah stik eskrim yang mewakili hasil penjumlahan bilangan bulat yang diberikan pada LKPD. Siswa kemudian diminta menyajikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas.

Kegiatan pembelajaran yang dapat diperbaiki sehingga harapan guru dapat tercapai adalah…

a. Kegiatan ini sebaiknya didahului dengan mendemonstrasikan penggunaan stik untuk menyelesaikan permasalahan sehari hari

b. Pada diskusi kelompok sebaiknya siswa ditambahkan kegiatan untuk membuat permasalahan penjumlahan bilangan bulat menggunakan benda benda yang ada di kelas

c. Pada kegiatan inti, sebaiknya guru mengawali dengan memberikan permasalahan sehari-hari beserta ilustrasi gambar untuk diskusikan kelas tentang penyelesaiannya.

d. Setelah menyimak video pembelajaran, siswa sebaiknya diminta untuk membuat pertanyaan terkait informasi yang ada pada video

e. Setelah diskusi kelompok siswa diminta menyajikan hasil diskusinya dengan mendemonstrasikan penjumlahan menggunakan stik.

44 segitiga ABC sama sisi dengan luas 160cm² , D titik tengah AC , F titik tengah AD, E titik tengah AB, G titik tengah AE. Luas segitiga DEF

a. 9 b. 12 c. 18 d. 20 e. 20.5

(14)

45 Sebuah kubus padat terbuat dari kayu dengan panjang rusuk 6 cm. Kubus tersebut dipotong pada salah satu pojoknya menurut diagonal sisinya. Berapakah volum kubus yang tersisa?

a. 144 b. 108 c. 144 d. 164 e. 180

46 Pada pembelajaran topic ciri-ciri bangun ruang, guru memilih pendekatan konstruktivis dengan model

pembelajaran berbasis masalah. Rancangan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan materi dan model yang dipilih adalah …

a. Pada fase pertama siswa disajikan video pembelajaran berisi penjelasan ciri-ciri bangun ruang. Pada fase kedua siswa diminta duduk dengan kelompoknya dan diberi lkpd. Pada fase ketiga siswa diminta berdiskusi untuk menyelesaikan soal terkait perbedaan setiap bangun ruang. Fase keempat siswa diminta menyajikan hasil diskusi kelompok dan fase kelima siswa memeriksa jawabannya dengan jawaban teman yang

presentasi dan memberikan tanggapan.

b. Pada fase pertama siswa disajikan permasalahan sehari-hari yang memanfaatkan bangun ruang. Pada fase kedua siswa diminta duduk dengan kelompoknya dan diberi lkpd. Pada fase ketiga siswa diminta berdiskusi untuk menyelesaikan soal terkait perbedaan setiap bangun ruang. Fase keempat siswa diminta menyajikan hasil diskusi kelompok dan fase kelima siswa memeriksa jawabannya dengan jawaban teman yang

presentasi dan memberikan tanggapan.

c. Pada fase pertama siswa disajikan permasalahan sehari-hari yang memanfaatkan bangun ruang. Pada fase kedua siswa diminta duduk dengan kelompoknya dan diberi lkpd. Pada fase ketiga siswa diminta berdiskusi untuk menyelesaikan soal terkait perbedaan setiap bangun ruang. Fase keempat siswa diminta menyajikan hasil diskusi kelompok dan fase kelima siswa menyimak video pembelajaran terkait ciri-ciri bangun ruang.

d. Pada fase pertama siswa disajikan ilustrasi gambar yang merupakan contoh dan bukan contoh bangun ruang. Pada fase kedua siswa diminta duduk dengan kelompoknya dan diberi lkpd. Pada fase ketiga siswa diminta berdiskusi untuk menyelesaikan soal terkait perbedaan pada setiap bangun ruang. Fase keempat siswa diminta menyajikan hasil diskusi kelompok dan fase kelima siswa memeriksa jawabannya dengan jawaban teman yang presentasi dan memberikan tanggapan.

e. Pada fase pertama siswa disajikan ilustrasi gambar yang merupakan contoh dan bukan contoh bangun ruang. Pada fase kedua siswa diminta duduk dengan kelompoknya dan diberi lkpd. Pada fase ketiga siswa diminta berdiskusi untuk mengelompokkan contoh bangun ruang dan menyimpulkan ciri-ciri bangun ruang.

Fase keempat siswa diminta menyajikan hasil diskusi kelompok dan fase kelima siswa memeriksa jawabannya dengan jawaban teman yang presentasi dan memberikan tanggapan

(15)

47 Hitunglah mean dari data kelompok berikut ini! Berikut merupakan tabel Tinggi Badan Siswa Kelas VI SD N Suka Bersama:

a. 120 e. 143 b. 165

c. 170 d. 176 48

Dari data grafik tersebut berapakah persentase jumlah pengunjung pada hari rabu?

a. 25%

b. 34%

c. 55%

d. 60%

e. 70%

49 Ayah mengendarai mobil kerumah nenek yang berjarak 40 km dari rumah, ayah berangkat pada pukul 10.00 pagi. Ditengah perjalanan ayah beristirahat selama 30 menit. Jika ayah tiba dirumah nenek pukul 13.00 maka ayah berkendara dengan kecepatan … km/jam.

a. 12 b. 16 c. 30 d. 45 e. 50

50 Tempat duduk gedung pertunjukan film diatur mulai dari baris depan ke belakang dengan jumlah kursi setiap baris lebih sedikit 4 kursi dari baris di depannya. Bila dalam gedung pertunjukan terdapat 20 baris kursi dan baris terdepan ada 80 kursi, hitung kapasitas gedung pertunjukan?

a. 600 b. 720 c. 840 d. 950

(16)

SOAL TRYOUT I PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR e. 1270

51 Pak Prajana sedang berada di mobil angkutan yang sedang melaju. Dia membawa segelas air teh tanpa tutup yang ia letakkan di dashboard (rak minuman). Tiba-tiba sopir angkot mengerem mendadak.

Berdasarkan pemahaman Anda tentang pengaruh gaya pada gerak benda, apa yang akan terjadi pada air dalam gelas yang ditaruh di dashboard tersebut?

a. air diam

b. air tumpah sembarangan arah c. air tumpah ke belakang d. air tumpah ke depan

e. air berhamburan ke segala arah

52 Contoh peristiwa berikut yang merupakan penerapan konsep sains kaitannya dengan teknologi, lingkungan dan masyarakat adalah … .

a. penggunaan waterpass pada pemasangan keramik di lantai

b. enggunaan racun tikus untuk mengurangi serangan wabah hama tikus c. penggunaan pompa air sebagai sarana irigasi di persawahan bagi petani d. penggunaan dongkrak hidrolik pada bengkel mobil

e. penggunaan kompressor pada pengisian angin pada ban sepeda motor 53 Perhatikan gambar berikut.

Pada lukisan jalannya sinar sejajar yang jatuh pada lensa mata, ternyata sinar biasnya jatuh seperti tampak pada gambar. Jenis cacat mata yang dialami mata tersebut dan jenis lensa untuk menolong cacat mata tersebut adalah ….

a. Hipermetropi, lensa cembung b. Hipermetropi, lensa cekung c. Miopi, lensa cembung d. Miopi, lensa cekung e. Emetropi, lensa cekung

54 Salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh Gading di sekolahnya adalah bela diri. Untuk berlatih tenaga dalam dia menggunakan pernafasan perut. Mekanisme inspirasi pernafasan perut adalah....

a. otot antar tulang rusuk berkontraksi - tulang rusuk terangkat – rongga dada membesar –volume rongga dada membesar – tekanan udara rongga dada turun – udara luar masuk paru-paru

b. diafragma berkontraksi – volume rongga dada besar – tekanan udara rongga dada menurun – udara luar masuk paru-paru

c. otot antar tulang rusuk relaksasi - tulang rusuk turun – rongga dada mengecil – volume rongga dada mengecil – tekanan udara rongga dada besar – udara keluar dari paru-paru

d. diafragma relaksasi – volume rongga dada turun – tekanan udara rongga dada besar – udara luar masuk paru-par

e. otot antar tulang rusuk berkontraksi - tulang rusuk turun – rongga dada mengecil – volume rongga dada turun – tekanan udara rongga dada membesar – udara luar masuk paru-paru

(17)

SOAL TRYOUT I PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 55 Perhataikan gambar berikut!

Pemasangan rel kereta api yang diberi tanda X dimaksudkan untuk … . a. pada waktu udara dingin rel tetap lurus

b. pada waktu kereta direm rel tidak bengkok c. pada siang hari yang terik rel tidak bengkok d. pada malam hari yang dingin rel tidak bengkok e. pada waktu dilewati kereta rel tidak goyang 56 Perhatikan pernyataan berikut.

1. Jaringan otot kontraksi 2. Pengisian darah ke jantung

3. Memompa darah keluar dari ventrikel 4. Tekanan darah meningkat di arteri 5. Otot jantung relaksasi

6. Tekanan darah menurun di ventrikel

Pernyataan yang paling benar untuk menunjukkan mekanisme kerja sitol adalah...

a. 1, 2 dan 3 b. 5, 2, dan 6 c. 1, 3, dan 4 d. 3, 4, dan 5 e. 4, 5, dan 6

57 Perhatikan gambar berikut!

Fungsi rangka yang ditunjukkan oleh nomor 4 pada gambar adalah … .

(18)

SOAL TRYOUT I PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR a. menopang berdirinya tubuh

b. melekatnya otot tulang belakang c. melindungi organ tubuh yang penting d. menyokong berat badan

e. melindungi sumsum tulang belakang

58 Besi yang dibiarkan di ruang terbuka akan mudah berkarat. Hal ini disebabkan oleh ….

a. besi di ruang terbuka mudah mengalami penyusutan massa b. udara yang dingin dapat membuat besi rusak

c. suhu udara berubah-ubah d. besi tidak tahan udara panas

e. udara mengandung partikel air yang dapat bereaksi dengan besi

59 Sebuah bola ditendang dan bergerak dengan lintasan parabola. Pernyataan yang benar berikut ini adalah ….

a. sudut elevasi bola dipengaruhi energi kinetiknya b. energi kinetik bola tidak pernah nol

c. kecepatan bola arah horizontal konstan d. energi potensial bola tidak pernah nol e. kecepatan bola arah vertical konstan 60 Perhatikan gambar di bawah ini.

Jika massa benda 50 kg, hitunglah gaya yang diperlukan untuk mengangkat benda tersebut (anggap percepatan gravitasi ditempat tersebut 10 m/s. Hitunglah keuntungan mekanisnya?

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

61 Setiap tahun, perayaan Idul Fitri atau 1 Syawal jatuh pada tanggal Masehi yang berbeda. Perbedaan sistem penanggalan yang dipakai di kalender Masehi dan kalender Hijriah menjadi alasannya. Mengapa hal tersebut bisa terjadi?

a. Pedoman penghitungan kalender Masehi dan Hijriah sama.

b. Meminimalisir kejenuhan masyarakat pada kalender yang sama.

c. Pedoman penghitungan kalender Masehi dan Hijriah berbeda

(19)

d. Awal bulan Masehi disebut Bulan Januari, awal bulan Hijriah disebut bulan Muharram e. Jumlah hari dalam 1 tahun antara Kalender Masehi dan Hijriah sama banyaknya.

62 Akibat dari adanya abrasi berdampak dataran garis pantai hilang. Hal ini disebabkan oleh abrasi pantai yang berlangsung secara terus menerus yang dapat mengakibatkan dataran yang berada di dekat garis pantai hilang karena adanya ombak serta beberpa rumah yang berada di pinggiran pantai perlahan akan hancur oleh abrasi tersebut. Abrasi yang yang terjadi tersebut merupakan salah satu proses alam…

a. Endogen b. Eksogen

c. Endogen dan Eksogen d. Bencana Alam

e. Gempa Bumi

63 Pada tahun 2020 penduduk Indonesia mencapai 270,2 juta jiwa yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia dari Sabang hingga Merauke. Namun masih terjadi tidak meratanya pendapatan, kesejahteraan, pembangunan, usaha, kualitas pendidikan. Hal tersebut terjadi karena dampak dari…

a. Kesuburan tanah yang berbeda setiap daerah.

b. Sumber Daya Manusia berkualitas tinggi.

c. Pusat pemerintahan berada di satu daerah.

d. Persebaran penduduk tidak merata.

e. Banyaknya angka kelahiran.

64 Kualitas penduduk dapat dikatakan sebagai mutu penduduk atau mutu sumber

daya manusia yang dapat dibedakan menjadi dua, yaitu: kualitas fisik dan kualitas nonfisik. Kualitas penduduk aspek fisik meliputi…

a. Mencakup pendidikan, latihan kerja dan sikap (keinginan atau dorongan) b. Pemenuhan gizi, kesehatan, kematian dan harapan hidup pada waktu lahir c. Mencakup migrasi, persebaran penduduk, kepadatan penduduk.

d. Meliputi kelahiran, kematian, gizi, pendidikan.

e. Pendidikan, kesehatan, kelahiran, kematian

65 Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan merupakan sejarah fenomenal bangsa Indonesia. Untuk bisa dinikmati kisahnya seorang peneliti sejarah menuliskan peristiwa sejarah tersebut. Tahap penulisan sejarah disebut sebagai…

a. Kritik b. Interpretasi c. Heuristik d. Historiografi e. Menentukan topic

66 Di lingkup masyarakat orang tua selalu mengajarkan kesopanan kepada anaknya. Sikap sopan yang diajarkan kepada anaknya bersumber dari pergaulan seseorang di masyarakat yang memiliki nilai baik untuk dapat diimplementasikan oleh anak kepada orang tuanya sehingga berdampak pada kesopanan seorang anak kepada setiap orang yang lebih tua yang temui. Norma yang diterapkan orang tua tersebut merupakan norma…

a. Norma Agama b. Norma Kebiasaan

(20)

SOAL TRYOUT I PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR c. Norma Kesopanan

d. Norma Kesusilaan e. Norma Sosial

67 Dalam perkonomian modern, urusan konsumsi tidak hanya menjadi urusan individu, melainkan gejala sosial. Hal tersebut dipengaruhi langsung oleh pola kebudayaan dan lingkungan sosial dengan sistem nilai yang terkandung didalamnya. Ada empat factor yang mempengaruhi perilaku ekonomi konsumen ialah…

a. Faktor individual, ekonomi, social, kebudayaan b. Faktor kelas ekonomi, selera, individual, kelompok c. Faktor kelompok, konsumtif, aplikatif, selera d. Faktor kebudayaan, konsumtif, social, kelompok e. Faktor kelas ekonomi, konsumtif, social, kebudayaan

68 Kegiatan produksi tidak selamanya berjalan lancar. Ada beberapa faktor penting yang berpengaruh terhadap proses produksi. Beberapa faktor yang mempengaruhi produksi, ialah…

a. Faktor individual, ekonomi, social, kebudayaan b. Bahan Baku, Modal, Tenaga Kerja.

c. Faktor kebudayaan, konsumtif, social, kelompok d. Tenaga terlatih, tidak terdidik, terdidik, modal e. Tenaga kerja, kebudayaan, modal

69 Perkembangan IPTEK tidak hanya pada bidang informasi saja, namun terlihat dengan perkembangan IPTEK pada bidang transportasi Darat semankin banyak, sehingga waktu tempuh seseorang untuk pergi ke tempat yang dituju semakin mudah dan cepat. Berikut ini merupakan hasil perkembangan IPTEK yang dirasakan oleh masyarakat pada bidang transportasi darat ialah…

a. Dibangun bandara internasional disuatu daerah.

b. Pembuatan Kapal Feri yang lajunya lebih cepat antar pulau c. Diresmikan penggunaan kereta ekspres dan KRL.

d. Penambahan pesawat jet.

e. Adanya Bentor(Becak Motor)

70 Perkembangan IPTEK tidak hanya pada bidang informasi saja, namun terlihat dengan perkembangan IPTEK pada bidang transportasi Darat semankin banyak, sehingga waktu tempuh seseorang untuk pergi ke tempat yang dituju semakin mudah dan cepat. Berikut ini merupakan hasil perkembangan IPTEK yang dirasakan oleh masyarakat pada bidang transportasi darat ialah…

a. Dibangun bandara internasional disuatu daerah.

b. Pembuatan Kapal Feri yang lajunya lebih cepat antar pulau c. Diresmikan penggunaan kereta ekspres dan KRL.

d. Penambahan pesawat jet.

e. Adanya Bentor(Becak Motor)

71 Contoh tindakan sewenang-wenang yang bertentangan dengan hak asasi manusia adalah ….

a. hakim memutuskan perkara tanpa mendengarkan keterangan tersangka b. berkelahi di sekolah kemudian diberi sanksi oleh kepala sekolah

c. pemerintah melarang kebebasan yang tidak bertanggung jawab

(21)

d. hakim memutuskan suatu perkara berdasarkan bukti-bukti e. polisi memberi tilang kepada pengemudi yang melanggar

72 Masyarakat Indonesia saat ini masih cenderung apatis terhadap penegakan hukum dan hak asasi manusia (HAM). Hal ini terjadi akibat dari ….

a. rendahnya tingkat kepercayaan masyarakat terhadap aparat penegak hukum b. kurangnya rasa simpati dan empati kepada korban pelanggaran HAM c. belum adanya konsistensi pemerintah dalam upaya penegakan HAM d. masih lemahnya kekuatan masyarakat untuk menekan pemerintah e. kurangnya kesadaran kolektif akan pentingnya penegakan HAM

73 ketika sedang melaksanakan tugas sering kita harus menomor duakan aktivitas keagamaan yang biasa dilakukan secara rutin, bagaimana menurut anda....

a. tidak apa-apa karna hal itu sudah menjadi kebisaan dimana mana dan dapat dimaklumi

b. menjelaskan pemberi tugas bahwa pelaksanaan tugas berbarengan dengan aktivitas keagamaan sehingga di sela sela mengerjakan tugas akan ijin melakukan aktivitas tersebut dan selanjutnya akan kembali menyeleseaikan tugas

c. tetapa menjalankan aktivitas keagamaan saya dengan tujuan agar orang lain memahami bahwa hal yang menyangkut aktvitas keagamaan bukanlah hal yang dapat ditolerir

d. memberitahu pemberi tugas bahwa anda harus melakukan aktivvitas keagamaan terlebih dahulu baru kalau ada waktu akan mengerjakan tugas pada tenggang waktu yang diberikan

e. menjalankan tugas kemudian ijin pergi dulu dengan pemberi tugas untuk melkukan aktivitas keagamaan 74 Pancasila merupakan landasan dalam penyelenggara negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan. sebagai

dasar Negara pancasila merupakan...

A. Pedoman dalam pergaulan bangsa B. Sumber dari segala sumber hukum C. Dasar negara sejak nenek moyang D. Pandangan hidup bangsa

E. Ideologi negara Indonesia

75 Sebagai guru PPKn bu Elsa selalu mengingatkan pawa siswa dan siswinya untuk tidak bergaya hidup bermewah- mewah baik ketika di sekolah maupun di luar sekolah. Hal itu dilakukan oleh bu Elsa karena rasa kepeduliannya terhadap para siswanya agar terhindar dari hal-hal negatif. Apa yang dilakukan oleh bu Elsa merupakan perilaku yanag sesuai dengan....

a. Perilaku yang sesuai dengan norma sosial b. Perilaku yang sesuai dengan ciri nilai social c. Perilaku yang sesuai dengan fungsi nilai sosial d. Perilaku yang sesuai dengan bentuk nilai sosial e. Perilaku yang sesuai dengan kaidah sosial

76 Berbagai bencana alam yang terjadi di Indonesia dewasa ini banyak disebabkan oleh aksi manusia yang tidak bertanggung jawab. Tanah longsor, banjir bandang, abrasi menjadi contoh bencana alam yang sering terjadi karena oleh sebagian ulah manusia Indonesia yang merusak lingkungan alamnya. Bagi mereka mengejar keuntungan sebesar-besarnya dengan tidak mempertimbangkan efek dari perbuatan merusak lingkungan.

Wacana diatas menunjukkan munculnya di masyarakat sikap....

a. Munculnya sikap anti budaya b. Munculnya sikap anti Susila c. Munculnya sikap anti pemerintah

(22)

SOAL TRYOUT I PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR d. Munculnya sikap anti sosial

e. Munculnya sikap arogansi

77 Isu pemanasan global (global warming) dan perubahan iklim (climite change) saat ini dirasakan oleh seluruh warga dunia. Dalam pandangan pendidikan kewarganegaraan memberi makna, bahwa warga dunia perlu ....

A. mengembangkan iptek yang mampu mengendalikan dan mengatasi perubahan cuaca B. melakukan reorientasi terhadap kualitas pendidikan kewarganegaraan dan dunia C. menjadikan kepedulian terhadap bumi sebagai prioritas dari setiap warga negara D. mewajibkan setiap warga negara menanam pohon dengan semboyan one man one tree E. setiap negara bersama warganya melakukan reboisasi massal

78 Dalam menyikapi arus globalisasi yang berkembang di seluruh belahan dunia, maka sikap yang harus dilakukan adalah …

A. Menggunakan teknologi yang canggih dalam segala bidang kehidupan B. Memanfaatkan kemajuan teknologi secara tepat guna

C. Mengikuti perkembangan gaya hidup yang ada di Negara lain

D. Mengikuti perkembangan budaya meskipun bertentangan dengan nilai dasar Pancasila E. Melupakan budaya tradisional dan menggantinya dengan budaya yang lebih modern

79 Orang dengan mudah mendapatkan informasi dari internet. Hal ini menujukkan pengaruh globalisasi dibidang a. Komunikasi

b. Hiburan c. Kesenian d. Transportasi e. Seni

80 Pengaruh globalisasi telah masuk di segala aspek kehidupan, seperti pendidikan, ekonomi mapun sosial budaya, berdasarkan pernyataan tersebut bentuk satu contoh dampak globalisasi dalam bidang ekonomi yaitu ....

a. masuknya nilai-nilai sosial baru b. perdagangan bebas

c. masuknya kebudayaan asing

d. campur tangan pemerintah luar negeri e. Hilangnya nilai nilai luhur bangsa

81 Kekeringan diklasifikasikan menjadi dua: kekeringan alamiah dan kekeringan antropogenik. Kekeringan alamiah terjadi akibat tingkat curah hujan di bawah normal dalam satu musim, kekurangan pasokan air permukaan dan air tanah, kekurangan kandungan air di dalam tanah sehingga tidak mampu memenuhi kebutuhan tanaman tertentu pada periode waktu tertentu pada wilayah yang luas, pasokan komoditi ekonomi kurang dari kebutuhan normal. Kekeringan antropogenik adalah kekeringan yang disebabkan oleh ketidakpatuhan pada aturan.

Kekeringan antropogenik terjadi karena kebutuhan air lebih besar dari pasokan yang direncanakan akibat ketidak-patuhan pengguna terhadap pola tanam/pola penggunaan air dan kerusakan kawasan tangkapan air, sumber air akibat perbuatan manusia.

Teks eksplanasi di atas dikembangkan dengan pola pengembangan ….

A. Pengembangan proses B. Pengembangan sebab-akibat C. Pengembangan umum-khusus D. Pengembangan deduksi E. Pengembangan induksi

(23)

82 Pak Anto besok akan mengajar materi IPS tentang Keanekaragaman Budaya Bangsaku. Jika hanya mengandalkan buku teks, tentu kedalam materinya kurang untuk diberikan kepada peserta didik. Untuk menambah kedalaman materi Pak Anto sangat dimudahkan dengan adanya teknologi informasi yang berkembang saat ini. Hal apa yang dilakukan oleh Pak Anto dengan teknologi informasi untuk menambah kedalaman materi tentang materi Keanekaragaman Budaya Bangsaku?

a. Teknologi mesin canggih yang digunakan oleh Pak Anto untuk mencetak materi.

b. Teknologi informasi internet digunakan oleh Pak Anto untuk mencari tambahan materi, gambar, video untuk memperdalam pengetahuan peserta didik.

c. Teknologi transportasi bisa digunakan oleh Pak Anto untuk mencari informasi di berbagai daerah di Indonesia.

d. Pak Anto memanfaatkan internet untuk menggunggah video terkait materi, agar dapat diakses oleh peserta didik

e. Pak Anto memanfaatkan media social untuk dapat mengunggah foto/gambar terkait materi agar dapat diakses oleh peserta didik.

83 Pak Joko ingin mengembangkan muatan pembelajaran bahasa Indonesia dengan pokok bahasan mengenai puisi hasil karya pribadi. Yang dijadikan pedoman Pak Joko dalam upaya mengetahui keberhasilan peserta didik dalam memahami materi tersebut adalah . . .

A. Penilaian B. Kompetensi Inti C. Indikator

D. Media pembelajaran

84 Untuk menyelidiki pengaruh sinar matahari terhadap pertumbuhan tanaman maka seorang siswa SD melakukan percobaan dengan menanam beberapa biji kacang hijau yang diambil dari tanaman kacang hijau varietas tertentu pada 3 media tanam yang sama. Media tanam tersebut diletakkan di kamar, di halaman, dan di ruang tamu. Setiap hari pada jam 11.00 siswa mengamati pertambahan panjang batang dalam tiga media tanam yang diletakkan pada lokasi

yang berbeda tersebut.

Berdasarkan kegiatan tersebut, yang menjadi variabel terikat adalah ....

a. jenis media tanam

b. pertambahan panjang batang c. jenis kacang hijau

d. lokasi untuk meletakkan media tanam e. waktu pengamatan

85 Berikut ini KD muatan IPS kelas VI SD yaitu 3.3. Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan

ekonomi masyarakat. Indikator merupakan penanda ketercapaian sebuah KD. Indikator yang sesuai dengan KD tersebut ialah…

a. Menunjukkan sikap toleransi terhadap keberagaman ekonomi atau jenis usaha masyarakat.

b. Menunjukkan sikap mensyukuri keberagaman ekonomi atau jenis usaha masyarakat.

c. Menentukan keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

d. Mengampanyekan manfaat keberagaman wirausaha masyarakat dalam kehidupan sehari-hari e. Menyimpulkan manfaat keberagaman wirausaha masyarakat dalam kehidupan seharihari.

(24)

86 Dalam tujuan pembelajaran PPKn guru mengharapkan tujuan akhir siswa mampu berpikir kreatif dan proses pembelajarannya menyenangkan. Bentuk pembelajaran yang sesuai untuk guru tersebut adalah …

A. pembelajaran whole language B. pembelajaran kontekstual C. pembelajaran PAIKEM D. pembelajaran ilmiah

E. pembelajaran konstruktivisme

87 Dalam pembelajaran PPKn SD dapat diterapkan suatu strategi yang menekankan pada sikap atau perilaku bersama dalam kerja sama atau membantu diantara sesama dalam struktur kerja untuk memecahkan masalah bersama. Hal ini merupakan penerapan metode ....

A. Bermain peran

B. Value Clarafi cation Tehnique (VCT) C. Sosiodrama

D. Metoda Proyek E. Cooperative learning

88 Pada pembelajaran daring dengan materi IPS tentang Dampak gejala alam bagi kehidupan manusia. Seorang guru seharusnya memikirkan terkait kemampuan peserta didik untuk dapat membangung pengetahuannya sendiri, sehingga tidak selalu diberikan materi oleh guru. Teori belajar yang digunakan untuk dapat membangun pengetahuan peserta didik secara mandiri dengan mencari informasi di internet terkait materi tersebut ialah…

a. Kognitifisme b. Behavioristik c. Konstruktivisme d. Pemrosesan informasi e. Verbal

89 Salah satu kelemahan pembelajaran kooperatif yang muncul akbit dari pembentukan kelompok yang heterogen adalah …

A. guru harus mempersiapkan pembelajaran secara matang dan membutuhkan banyak tenaga

B. membutuhkan fasilitas, alat dan biaya yang memadai

C. selama diskusi kelompok berlangsung, ada kecenderungan topik permasalahan meluas sehingga banyak yang tidak sesuai dengan waktu yang telah ditentukan D. saat diskusi kelas, terkadang didominasi seseorang, sehingga mengakibatkan banyak siswa yang pasif.

E. siswa dilibatkan dalam perencanaandan pengelolaan kelas

90 Salah satu KD pada materi statistika kelas III adalah Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar. Media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan untuk memfasilitasi siswa menguasai materi adalah …

a. Video pembelajaran materi membaca sajian data b. Kertas, pensil dan penggaris

c. Gambar-gambar diagram dalam berbagai bentuk sajian data

d. Lkpd berisi kegiatan menyajikan diagram dari informasi yang diberikan

e. Lembar evaluasi yang menyajikan gamabr kemudian meminta siswa untuk memprediksi nilai ulangan pada ujian selanjutnya.

(25)

91 Indikator muatan Bahasa Indonesia kelas 1 SD ialah Mengenal kosa kata pada kalimat tentang kegiatan malam hari. Kegiatan membuka pembelajaran yang bagaimana sebagai pengkait dengan materi tentang kosa kata pada kalimat tentang kegiatan malam hari?

a. Siswa diajak bernyanyi lagu “Burung Hantu”

b. Apersepsi: Guru bertanya jawab tentang pembelajaran sebelumnya

c. Apersepsi dengan menunjukkan gambar kegiatan malam hari, kemudian guru dan peserta didik salang bertanya jawab.

d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

e. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan ice breaking.

92 Pada KD kelas V, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif

dalam kehidupan sehari-hari, guru menentukan indikator berupa ‘menyajikan hasil penyelesaian masalah sehari- hari terkait konsep penjumlahan bilangan bulat negatif’. Kegiatan pembuka pembelajaran yang tepat adalah … a. Siswa menjelaskan Konsep penjumlahan bilangan negative dengan memberikan contoh penjelas b. Siswa menyelesaikan permasalahan sehari-hari terkait penjumlahan bilangan negative

c. Siswa menyajikan data nyata dalam bentuk diagram d. Siswa menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat positif

e. Siswa menyelesaikan masalah sederhana sehari hari terkait bilangan bulat positif

93 2.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.

Indikator Pencapaian Komepetensi (IPK) untuk mengukur hasil belajar PPKn pada KD afektif di atas yang paling tepat adalah…

A. Menjelaskan definisi dari kerja sama.

B. Menjelaskan definisi keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya.

C. Menyebutkan contoh-contoh keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya dalam masyarakat.

D. Membiasakan kerja sama dengan teman sekelas dalam bentuk kelompok yang heterogen sebagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya.

E. Mempresentasikan kerja sama dalam bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia 94 Pembelajaran tematik dalam masa pandemic ini disajikan dalam pembelajaran daring, salah satu Indikator dalam

muatan PPKn dalam pembelajaran tematik berbunyi Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga. Materi pada indicator tersebut perlu dikembangkan oleh guru dalam bentuk bahan ajar. Bahan ajar yang dikembangkan sebaiknya dapat digunakan pada pembelajaran online. Untuk dapat memfasilitasi peserta didik, bagaimana bahan ajar yang harus dibuat oleh guru?

a. Bahan ajar yang hanya digunakan secara offline

b. Bahan ajar yang dapat diakses dalam pembelajaran online.

c. Bahan ajar yang dibuat oleh guru berbentuk cetak

d. Bahan ajar yang dibuat oleh guru dalam bentuk rangkuman materi e. Bahan ajar yang dibuat oleh guru dalam bentuk catatan kecil

(26)

95 Kegiatan untuk pembuka pembelajaran juga harus disesuaikan dengan salah satu indicator pembelajaran tematik berikut: Memeragakan kalimat saran yang dibuat sendiri, kegiatan motivasi yang dapat dilakukan oleh guru ialah…

a. Guru melakukan apersepsi dengan meminta peserta didik untuk berbuat baik dengan menanggapi gambar anak yang sedang datang terlambat ke sekolah.

b. Peserta didik diminta untuk melulis kalimat saran dengan bahasa yang baku.

c. Peserta didik diminta untuk berkelompok menyeleseikan tugas pada LKPD

d. Peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil dari pekerjaannya menyeleseikan LKPD.

e. Guru memberikan kegiatan tindak lanjut untuk membuat kalimat saran dirumah bersama orang tua.

96 Pak Joko memberikan kegiatan tanya jawab antara siswa dan guru pada pertemuan hari ini. Tanya jawab tersebut berkaitan dengan materi teks informasi tentang perkembangan teknologi produks,i komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat. Kegiatan yang dilakukan oleh Pak Joko tersebut dapat meningkatkan perkembangan kemampuan peserta didik yang berupa . . .

A. Kemampuan kognitif B. Kemampuan komunikatif C. Kemampuan apresiatif D. Kemampuan analitik

97 Bu Ani hendak mengajar pembelajaran tematik, salah satu indicator muatan bahasa Indonesia ialah Menuliskan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian

masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang

dibuat sendiri. Bu Ani tentu sudah membuat rancangan proses pembelajarannya. Kegiatan inti dari proses pembelajaran tersebut berdasarkan indicator ialah…

a. Guru melakukan apersepsi terkait ungkapan kalimat saran bersama peserta didik.

b. Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran

c. Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru.

d. Peserta didik diminta untuk mengamati beberapa gambar, kemudian diminta menuliskan ungkapan saran sesuai dengan gambar yang ada pada LKPD.

e. Peserta didik diminta untuk membaca teks,kemudian diminta menemukan kalimat saran.

98 Muatan Matematika kelas rendah dalam pembelajaran tematik memiliki indicator Memecahkan masalah dalam kehidupan

sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 20. Agar peserta didik terlatih untuk berpikir kreatif, kegiatan yang sesuai untuk mencapai indicator tersebut ialah…

a. Peserta didik diminta untuk memecahkan permasalahan matematika tidak hanya dengan 1 cara.

b. Dalam memecahkan masalah matematika peserta didik diminta sesuai dengan cara yang ditunjukkan guru.

c. Penyeleseian masalah matematika disamakan dengan teman 1 bangkunya.

d. Dalam menyeleseikan masalah matematika dilihat dari cepat waktu dalam menyeleikan.

e. Penyelesian masalah matematika diminta bekerjasama dengan orang tua.

(27)

99 Setelah selesei mempelajari muatan matematik tentang Menentukan suatu bilangan hasil bagi dua bilangan cacah. Guru menyimpulkan dari hasil observasinya yaitu peserta didik perlu berlatih dalam menentukan suatu bilangan hasil bagi dua bilangan cacah. Kegiatan tindak lanjut yang diberikan oleh guru untuk mendukung ilustrasi tersebut ialah…

a. Peserta didik diminta untuk mengerjakan bersama orang tua latihan yang disiapkan pada google form.

b. Guru Tidak memberikan kegiatan tindak lanjut, karena peserta didik sudah lelah.

c. Guru meminta peserta didik untuk membaca buku cerita dirumah.

d. Guru meminta peserta didik untuk membaca materi yang telah diajarkan di sekolah.

e. Peserta didik diminta untuk menghafal perkalian

100 Materi IPS di SD dalah satunya ialah terkait sejarah. Sejarah yang sangat fenomenal dan wajib dipahami oleh peserta didik ialah sejarah terkait proklamasi kemerdekaan RI. Dalam proses pembelajaran peserta didik terlihat bosan jika hanya membaca kisah sejarah proklamasi kemerdekaan RI. Peserta didik lebih antusias jika

pembelajaran mereka dapat terlibat secara langsung. Dari permasalahan tersebut, apa yang dilakukan oleh guru agar materi proklamasi kemerdekaan RI menjadi pembelajaran yang bermakna?

a. Guru menerapkan model Problem Based Learning b. Guru menerapkan model poject Based Learning.

c. Guru menerapkan model pembelajaran Cooperative

d. Guru menerapkan media pembelajaran dalam membantu pemahan peserta didik

e. Guru menerapkan role playing dalam mempraktikkan pelaksanaan proklamasi kemerdekaan RI.

101 Kegiatan akhir dalam setiap proses pembelajaran adalah melakukan evaluasi. Adapun prinsip-prinsip khusus dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran PPKn di SD adalah sebagai berikut, kecuali ....

A. Hasil evaluasi hanya sebagai penunjuk gejala.

B. Pengukuran dengan indikator kognitif

C. Makin banyak indicator semakin mendekati keadaan sebenarnya.

D. Lebih menekankan pada kepentingan siswa.

E. Pengukuran ranah kolektif

102 Bu Kristin akan mengajar materi IPS dengan indicator: Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan ubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan di lingkungan sekitarnya. Namun Bu Kristin bingung menentukan instrument evaluasi untuk mengukur ketercapaikan dari indicator tersebut. Bantulah bu Kristin memilih instrument penilian yang relevan dengan indicator…

a. Lembar penugasan identifikasi berbagai kegiatan ekonomi dikaitkan dengan pekerjaan.

b. Skala peniliaian praktik membuat laporan identifikasi berbagai kegiatan ekonomi dikaitkan dengan pekerjaan.

c. Tes lisan dengan 10 daftar pertanyaan terkait berbagai kegiatan ekonomi dikaitkan dengan pekerjaan.

d. Tes tulis bentuk uraian tentang berbagai kegiatan ekonomi dikaitkan dengan pekerjaan.

e. Tes tulis benar salah tentang berbagai kegiatan ekonomi dikaitkan dengan pekerjaan.

103 Ketika membuat penilaian dengan cara meminta siswa untuk berdiskusi tentang iklan produk, melakukan observasi/pengamatan, melaporkan catatan hasil observasi di depan kelas dan memberikan komentar terhadap laporan tersebut, Anda harus memperhatikan dan menghubungkan penilaian dengan kegiatan belajar yang dilakukan peserta didik, baik yang menyangkut aspek kognitif, afektif, atau psikomotorik. Apa yang Anda lakukan tersebut merupakan prinsip penilaian. . .

(28)

SOAL TRYOUT I PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR A. Obyektif

B. Terpadu C. Sistematis D. Menyeluruh

104 Guru menentukan indikator pada KD Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring yaitu menentukan unsur-unsur lingkaran pada benda kongkrit yang diamati. Evaluasi proses

pembelajaran yang sesuai dengan indikator yang dipilih adalah …

a. Guru melakukan observasi kegiatan dan percakapan siswa ketika menentukan unsur-unsur lingkaran dari benda nyata yang disediakan dalam diskusi kelompok

b. Guru memeriksa hasil pengerjaan LKPD yang dikerjakan siswa secara berkelompok c. Guru melakukan observasi kegiatan siswa selama proses pembelajaran di kelas

d. Guru memberikan penegasan jawaban hasil penyajian diskusi kelompok terkait unsur-unsur lingkaran e. Guru meminta siswa menyelesaikan permasalahan sehari yang berkaitan dengan unsur-unsur lingkaran 105 Di sebuah Sekolah Dasar, dalam satu kelas terdiri dari 26 peserta didik yang kemampuan belajarnya beragam.

Tujuh peserta didik tampak sangat menonjol bagus dalam memahami pelajaran, sementara ada enam peserta didik yang kemampuannya sangat kurang dalam memahami pelajaran, sedang sisanya biasa saja. Tujuh peserta didik yang menonjol bagus kadang justru menggangu temannya yang belum memahami pelajaran. Jika akan dilakukan penelitian untuk perbaikan pembelajaran, variabel bebas yang sesuai dengan kondisi kelas tersebut adalah …

A. model pembelajaran B. pemahaman

C. jumlah peserta didik D. kesulitan belajar E. kemampuan belajar

106 Pak Mulyono akan mengajarkan materi IPA tentang konsep pemuaian pada logam kepada para siswanya.

Pembelajaran dilaksanakan dalam setting model pembelajaran kooperatif melalui

pembentukan kelompok-kelompok kecil. Kegiatan diarahkan pada upaya membuktikan bahwa sebagian besar logam apabila dipanasi akan memuai. Metode yang sebaiknya digunakan pak

Ranto adalah ....

a. demonstrasi b. tanyajawab c. berkelompok d. ceramah e. eksperimen

107 Perhatikan pernyataan tentang tugas praktik di bawah ini!

Disediakan kantung plastik, benang, dan telur mentah. Rancanglah sebuah parasut sederhana menggunakan bahan yang disediakan untuk menurunkan atau menjatuhkan telur mentah dari ketinggian tertentu agar tidak pecah.

Rubrik yang sesuai untuk memberikan penilaian terhadap siswa bahwa siswa kreatif melakukan percobaan sesuai soal tersebut adalah ….

a. siswa diberikan nilai sempurna apabila berhasil membuat parasut sederhana walaupun tidak mampu menjatuhkan telur dari ketinggian tertentu dengan tidak pecah.