Spada UNS - Universitas Sebelas Maret

(1)

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM PROGRAM STUDI MATEMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH MATA KULIAH PRASYARAT

KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN

Technopreneurship - 0913252013 Mata Kuliah

Pilihan 2 VIII 17 Februari 2020

OTORISASI/ PENGESAHAN

Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Kepala Program Studi

Dr. Sutanto, DEA Dr. Dewi Retno Sari S, M.Kom Dr. Siswanto, M.Si Capaian Pembelajaran

(CP)

Capaian Pembelajaran Lulusan–PRODI (CPL-PRODI)

Kode CPL Unsur CPL

S9 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

KU1 mampu menerapkan pemikiran logis,kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya

KU2 mampu menerapkan kewirausahaan dan memahami kewirausahaan berbasis teknologi

(2)

KK1 mampu menyediakan solusi teknologi dalam penyelesaian masalah nyata di masyarakat KK2 mampu berinovasi dan keahlian technopreneuship dalam menciptakan nilai di masyarakat Capaian Pembelajaran - Mata Kuliah (CP-MK)

M1 mahasiwa mampu berinovasi dan menyediakan solusi teknologi dalam penyelesaian masalah nyata di masyarakat

Deskripsi singkat Mata kuliah ini merupakan suatu perancangan kurikulum dan pengajaran materi inovasi teknologi yang dapat memberikan dampak sosial dan ekonomi, yang menjadikan teknologi sebagai solusi bagi permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat. Mata kuliah ini diharapkan dapat menjadi wadah untuk meningkatkan kesadaran mahasiswa dalam menciptakan teknologi baru serta pengembangan bisnis berbasis inovasi. Pengembangan kurikulum ini juga diharapkan dapat menunjukkan komitmen dari institusi pendidikan tinggi untuk meningkatkan kualitas perkuliahan melalui experiential learning.

Bahan Kajian : 1. Busniess Model Canvas 2. Value Proposition 3. Customer Segmentation 4. Customer Relationship 5. Channel (Online - Medsos) 6. Key Partner

7. Key Activities 8. Key Resources 9. Cost Structure Analysis 10. Revenue Stream

Pustaka [1] Kim, W. 2004. Blue Ocean Strategy, Havard Business Review.

[2] Prahalad, C.K. 2004. The Fortune at the bottom of the Pyramid. Wharton School Publishing [3] Williams, A.D. 2010. Macro Wikinomics.

Dosen Pengampu Dr. Sutanto, DEA

(3)

Minggu

ke- Kemampuan

akhir Materi Pokok Referensi Metode pembelajaran Pengalaman

Belajar Waktu

Penilaian Indikator/kode

CPL

Teknik penilaian dan bobot Luring Daring

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1, 2, 3 Mampu menjelaskan technopreneu rship dan perannya

1. Busniess Model Canvas 2. Value

Proposition 3. Customer

Segmenta- tion

[1]

[2]

[3]

 ceramah

 diskusi

e-learning:

https://spada .uns.ac.id/

 Mampu menjelaskan prinsip

Technoprenuersh ip dan perannya.

 Mampu

mengidentifikasi dan menjelaskan karakteristik successful Tchnopreneur

 Mampu menjelaskan proses menjadi seorang Technopreneur.

 Mampu menjelaskan peranan Technopreneursh ip dalam masyarakat

Tatap Muka : 3x(2x50’) Tugas Terstruktur : 3x(2x60’) Belajar Mandiri:

3x(2x60’)

Ketepatan :

 menjelaskan prinsip

Technoprenuershi p dan perannya.

 mengidentifikasi dan menjelaskan karakteristik successful Tchnopreneur

 menjelaskan proses menjadi seorang Technopreneur.

 menjelaskan peranan

Technopreneurshi p dalam

masyarakat

Tugas mandiri

(5%)

(4)

4,5,6 Mampu mengenali peluang dan menciptakan ide bisnis

1. Customer Relationship 2. Channel

(online medsos) 3. Key partner

[1]

[2]

[3]

 ceramah

 diskusi

e-learning:

 Mampu menjelaskan pentingnya memulai usaha baru

 Mampu mengidentifikasi karakteristik personal yang diperlukan untuk mengindentifika si peluang bisnis

▪ Memahami langkah-langkah kreatif

dalam

mengidentifikasi peluang bisnis

3x(2x60’)

Ketepatan :

 Mampu menjelaskan pentingnya memulai usaha baru

 Mampu mengidentifikasi karakteristik personal yang diperlukan untuk mengindentifika si peluang bisnis

▪ Memahami langkah-langkah kreatif

dalam

mengidentifikasi peluang bisnis

Tugas mandiri

(10%)

7 Mampu

memahami kelayakan ide bisnis

Key Activities [1]

[2]

[3]

 ceramah

 diskusi

e-learning:

 Mampu menjelaskan pentingnya analisis kelayakan ide bisnis

 Mampu menjelaskan dan mengaplikasikan concept statement dan

market feasibility

1x(2x60’)

Ketepatan :

 menjelaskan pentingnya analisis kelayakan ide bisnis

 menjelaskan dan mengaplikasikan concept statement dan

market feasibility

(5)

8 Evaluasi Tengah Semester : melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi, dn perbaikan proses pembelajaran berikutnya

Presentasi rancangan Business

Model Canvas /

20%

9, 10, 11 Manajemen Operasional dan SDM

Key Resources Cost Structure Analysis Revenue Stream

[1]

[2]

[3]

 ceramah

 diskusi e-learning:

 Mampu menjelaskan proses bisnis dari ide bisnis yang dirancang.

 Mampu memahami bagaimana cara membuat struktur organisasi dan menyusun manajemen organisasi yang baik

3x(2x60’)

Ketepatan:

 Mampu menjelaskan proses bisnis dari ide bisnis yang dirancang.

 Mampu memahami bagaimana cara membuat struktur organisasi dan menyusun manajemen organisasi yang baik

Tugas kelompok

(10%)

12, 13, 14,15

mampu menerapkan Technoprene urship pada beberapa studi kasus

1. Case 1 : Freemium 2. Case II :

Wikinomics 3. Case III :

Inovation and Blue Ocean Strategy 4. Case IV : The

Fortune at the Bottom of Pyramid

[1]

[2]

[3]

 ceramah

 diskusi e-learning:

 mampu mengidentifi kasi dan mengevaluasi peluang usaha berbasis teknologi sesuai dengan bidang keahlian mahasiswa, serta

mengembang kan peluang usaha tersebut

4x(2x60’)

Ketepatan : mengidentifi

kasi dan mengevaluasi peluang usaha berbasis teknologi sesuai dengan bidang keahlian mahasiswa, serta

mengembangka n peluang usaha tersebut

Tugas kelompok

(15%)

(6)

16 Evaluasi Akhir Semester : menentukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

Pameran produk Technopre

neurship (35%)