• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tabel Permainan anak TK Paud

N/A
N/A
Utami Lestari

Academic year: 2024

Membagikan " Tabel Permainan anak TK Paud"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Setiap Lembaga PAUD pasti memiliki sarana dan prasarana (alat main) dan lingkungan bermain yang dipersiapkan untuk anak didiknya.

1. Silakan Anda lakukan pengamatan terhadap alat permainan dan lingkungan bermain di Lembaga tempat Anda mengajar. Identifikasilah alat permainan yang ada di tempat Anda mengajar. Tuliskan lima alat permainan dan jelaskan detailnya menggunakan tabel berikut.

No Nama Alat permainan

Mengembangkan aspek

di dalam/

luar ruangan

Cara bermain Gambar/ foto alat 1. Alat main

pembangun konsep warna dan bentuk ( Ring Donat)

- Motorik Kasar - Kongnitif - Bahasa

Di dalam maupun luar rungan dapat digunakan.

- Meminta anak untuk menyusun sesuai bentuk dan

menyebutkan warnanya.

2. Alat Main Motorik Kasar (Sepeda)

- Motorik Kasar

Di luar ruangan

- Membuat garis lintas lalu meminta anak untuk mengayuh sepeda sampai garis finish 3. Alat Main

Konstruktif ( Balok)

-Fisik Motorik - Kongnitif - Sosial

Emosional - Seni

Di dalam ruangan

- Meminta anak untuk membentuk bangunaan atau bentuk lain sesuai dengan imajinasinya.

4. Alat main Ekspresi diri (kuda lumping)

- Seni - Sosial

Emosional - Kongnitif

Di dalam Ruangan

- Meminta anak menaiki kuda lumping sambil

menyanyikan lagu jaranan.

(2)

2.Fotolah lingkungan bermain indoor dan outdoor yang ada di Lembaga tempat Anda mengajar, lalu deskripsikan alasan penataannya.

No Lingkungan Foto/Gambar Deskripsi

1. Indoor Peletakan prosotan sebelah kiri membuat

anak dapat leluasa pada saat bermain. Lalu peletakan papan titian di belakang perosotan memudahkan anak bermain dan aman dari benturan.dan kegunaan eva matras di dalam ruangan juga mampu mengurangi benturan pada anak.

2. Outdoor Peletakan papan titian berbentuk huruf T

untuk mencegah tertubruknya anak 1 dengan yang lainnya. Untuk keamanan bermain guru akan bersiaga di sudut papan titian.

Penempatan Ring basket sebelah kanan untuk mengajarkan anak untuk secara bergantian pada saat bermain.

5. Objek natural dan benda/peralatan keseharian (Alat memasak)

- Seni - Sosial

Emosional - Kongnitif

Di dalam Ruangan

- Meminta anak untuk bermain peran menurut imajinasinya.

Referensi

Dokumen terkait

1) Anak lebih bisa bekerjasama dalam permainan konstruktif melalui. permainan balok. 2) Anak dapat terlibat atau berpartisipasi aktif dalam

permainan balok bagi anak TK untuk mengembangkan motorik

Berbagai bentuk bermain yang dapat membantu mengembangkan kecerdasan sosial emosional, misalnya kegiatan menggambar bersama, bermain peran, serta kegiatan fisik motorik

Dari hasil analisis data terdapat perbedaan pada capaian perkembangan anak usia 5-6 tahun baik dari aspek nilai moral agama, kognitif, bahasa, sosial emosional, fisik motorik dan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa motorik halus sebelum diberi permainan lego konstruktif yaitu sebanyak 4.5% anak mengalami penyimpangan, 50% anak meragukan, dan 45.5%

perkembangan: (1) fisik motorik dengan cara menggunakan koordinasi mata dan tangan dalam menyusun balok macca, (2) kognitif dengan cara menghitung jumlah balok yang

Rancangan kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Kelompok A untuk mengembangkan aspek perkembangan anak usia dini meliputi nilai agama dan moral, fisik motorik, sosial emosional, bahasa, kognitif, dan

Perkembangan sosial emosional anak kelompok belajar melalui alat permainan edukatif magic box, yaitu aspek sosial emosional sudah mulai terlihat , seperti rasa ingin tahu terhadap benda