TUGAS PAPER FILSAFAT PENDIDIKAN
Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Pengantar Ilmu Pendidikan Dosen pengampu :
Hendra Dedi Kriswanto S.Pd., M.Pd.
Disusun oleh:
Hana Erlia Syah 5402422011
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA KECANTIKAN FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
TAHUN 2023
FILSAFAT PENDIDIKAN
Pendidikan adalah sesuatu yang tidak bisa terlepas dari kehidupan manusia, bahkan dapat dikatakan bahwa pendidikan ini selalu mengiringi kehidupan manusia sehingga bisa dikatakan tidak asing. Pendidikan ini sangat dibutuhkan oleh berbagai golongan bahkan semua orang. Akan tetapi, karena sudah seperti rutinitas yang selalu dilakukan oleh setiap orang maka banyak juga yang sudah melupakan makna dari pendidikan itu sendiri. Banyak juga yang masih kurang mampu memahami sampai dimanakah cakupan dari pendidikan itu sendiri, padahal pemahaman tentang pendidikan ini sangat perlu diketahui.
Karakteristik, eksistensi pendidikan serta hakikat manusia dapat menjadi hal yang menarik untuk digali atau dipelajari dari berbagai teori maupun perspektif keilmuan. Karena sejatinya manusia yakni makhluk hidup yang haus akan ilmu-ilmu serta sesuatu hal yang baru dari berbagai aspek yang ada, oleh karena itu sangat diperlukan pendidikan yang nantinya dapat memberikan suatu pemahaman serta kesadaran mengenai hakikat manusia yang selanjutnya dapat dijadikan pegangan dalam hidup bermasyarakat.
Pada hakikatnya, manusia adalah makhluk yang dapat berkembang danjuga berkembang biak. Dalam proses berkembang ini dapat dilakukan secara kualitatif, yaitu perkembangan pada manusia agar lebih manusiawi. Artinya yaitu sebagai proses untuk memanusiakan manusia atau biasa juga disebut dengan humanisasi.
Dalam proses humanisasi inilah pendidikan sangat dibutuhkan. Dalam upaya atau proses humanisasi ini tentunya kita juga pasti melibatkan orang lain di dalamnya.
Contohnya, saat dirumah orang tua memiliki peran yang sangat besar terutama sebagai pendidikan awal bagi sang anak. Lalu di sekolah juga para guru yang memiliki peran besar, serta pada lingkungan bermasyarakat yang paling besar perannya adalah teman sepergaulan, dan tentunya yang paling berpengaruh itu adalah diri kita sendiri.
Pendidikan ini menjadi bagian pokok dalam aktivitas manusia yang mana kita berfikir bagaimana caranya untuk menjalani kehidupan serta mempertahankan kehidupan tersebut. Pendidikan it uterus digalakan kepada semua orang tanpa memandang perbedaan yang ada dan dimanapun orang berada. Capaian dari suatu pendidikan ini dapat terlaksana dengan baik juga diperlukan kajian yang
lebih mendalam mengenai bagaimana baiknya pendidikan tersebut dapat dilaksanakan. Oleh karena itu eksistensi keilmuan dapat menjadi dasar di dalam aktivitas pendidikan. Ilmu pendidikan tentunya sudah teruji kebenarannya. Apabila pendidikan tidak disertai dengan ilmu maka akan menjadikan pendidikan menjadi tidak terarah.
Filsafat pendidikan itu sendiri merupakan pelaksanaan dari pandangan falsafah pada bidang pendidikan yang menitikberatkan pada suatu prinsip maupun kepercayaan yang menjadi dasar falsafah umum dalam menyelesaikan masalah dalam pendidikan secara praktisnya. Tujuan dari filsafat sendiri yaitu untuk mengumpulkan pengetahuan dari manusia sebanyak mungkin dan membuatnya menjadi bentuk yang lebih sistematik. Oleh karena itu, filsafat ini sangat memerlukan analisa yang dilakukan secara hati-hati terhadap berbagai sudut pandang dan menjadi dasar suatu tindakan.
Filsafat pendidikan juga dapat berarti sebagai usaha atau upaya untuk mengembangkan potensi dari manusia baik itu potensi fisik, cipta, rasa ataupun karsa agar potensi itu dapat menjadi nyata dan dapat berfungsi di dalam perjalanan hidup manusia itu sendiri. Tujuan dari pendidikan yaitu untuk mempersiapkan manusia dalam suatu kesatuan yang harmonis dan dinamis yang digunakan untuk mencapai tujuan hidup manusia itu sendiri. Filsafat pendidikan ini yakni filsafat yang digunakan pada studi kasus mengenai masalah-masalah pendidikan,
Filsafat pendidikan ini dapat dibedakan menjadi dua macam, yakni filsafat praktek pendidikan dan juga filsafat ilmu pendidikan. Pada filsafat praktek pendidikan dapat berarti sebagai suatu analisis mengenai bagaimana harusnya pendidikan tersebut dilaksanakan pada kehidupan. Kemudian pada filsafat ilmu pendidikan dapat berarti sebagai analisis mengenai pendidikan yang menjadi salah satu bentuk teori pendidikan yang dapat dihasilkan dari riset yang dilakukan baik secara kuantitatif atau kuaitatif.
Di dalam filsafat praktek pendidikan ini membahas mengenai tiga hal pokok diantaranya apakah pendidikan itu kemudian apa tujuan dari pendidikan itu serta dengan cara apakah tujuan pendidikan tersebut dapat tercapai. Sedangkan pada filsafat ilmu pendidikan yakni membahas tentang struktur dari ilmu dan juga kegunaannya bagi kepentingan praktis dan juga pengetahuan akan kenyataan.
Oleh karena itu, hakikat pendidikan merupakan upaya secara sadar untuk dapat mengmbangkan suatu potensi yang sudah dianugrahkan dari Tuhan pada manusia untuk diarahkan agar nantinya dapat memanusiakan manusia dan menjadi manusia yang utuh. Hakikat pendidikan dapat terwujud melalui pengajaran, pembelajaran serta pembiasaan dan latihan yang terus dilakukan dengan melihat dari segi kepribadian maupun sosial. Dengan pendidikan maka diharapkan dapat menumbuhkan budi pekerti, karakter serta pikiran yang positif pada dalam diri manusia. Perbincangan mengenai pendidikan tentunya tidak akan habis dibahas karena senantiasa menarik dan actual untuk menjawab semua masalah atau problematika yang ada di dalam kehidupan manusia.
DAFTAR PUSTAKA
Choiru Umatin, C. A. (2021). Pengantar Pendidikan. In Pengantar Pendidikan (pp.
85-114). Malang: CV. Pustaka Learning Center.
Jenilan. (2018). FILSAFAT PENDIDIKAN. Jurnal Pemikiran dan Tafsir Hadis, 69.
Mukarromah. (2017). Perbandingan Filsafat Pendidikan Barat Dan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 160-179.
Nurgiansyah, T. H. (2020). Filsafat Pendidikan. In Filsafat Pendidikan (pp. 47-93).
Purwokerto: CV. Pena Persada Redaksi.
