Sebagai lembaga pendidikan formal, madrasah memegang peranan yang sangat krusial dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. MA Al-hamidiyah merupakan lembaga pendidikan menengah umum yang memadukan kurikulum Departemen Pendidikan Nasional dan Departemen Agama. Untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut di atas yang menjadi tanggung jawab madrasah sepenuhnya, maka madrasah harus menyelenggarakan kegiatan pelayanan secara optimal.
Kegiatan yang dilakukan Dalam rangka pengelolaan madrasah perlu berpegang pada beberapa prinsip dasar antara lain. Memperhatikan hal-hal di atas, hendaknya Ketua Madrasah merencanakan dan menyusun Program Kerja Tahunan.Program Kerja Tahunan ini mengharuskan setiap pegawai dan keluarga besar MA Al Hamidiyah untuk melaksanakan tugas dan menyelesaikan jenis kegiatan tertentu agar dapat terarah. . Menjelaskan segala kegiatan yang diprogramkan dalam program tahunan madrasah serta dampaknya terhadap MA Al Hamidiyah (lembaga) sebagai salah satu lembaga pendidikan menengah umum dan merupakan satuan kerja unggulan yang memikul tanggung jawab penyelenggaraan pendidikan dan penyelenggaraan pendidikan. dari kurikulum MA KTSP yang telah ditetapkan oleh Kementerian Agama dan Departemen Pendidikan Nasional Provinsi Jawa Barat.
Penerapan kurikulum MA KTSP hendaknya berkesinambungan, oleh karena itu untuk memantapkan pelaksanaan kurikulum dan menyesuaikan kegiatan pelaksanaan dengan kondisi dan keadaan lingkungan madrasah, perlu disusun program umum MA Al Hamidiyah. . Menjadi pedoman bagi setiap pegawai dalam melaksanakan tugas yang mungkin ditentukan oleh kegiatannya masing-masing. Menjelaskan sarana dan fasilitas (dana, tenaga, peralatan dan waktu) yang akan digunakan untuk melaksanakan kegiatan yang diprogramkan.
Pertemuan dengan orang tua siswa, masyarakat setempat dan instansi terkait dalam rangka HUT Yayasan Islam Al-Hamidiyah serta perayaan hari besar keagamaan dan hari besar nasional dengan melihat kondisi penularan Covid-19 6.
Ketatalaksanaan
Melanjutkan program kerja jangka pendek dan menengah untuk meningkatkan keselamatan, ketertiban, kebersihan, keindahan, kekeluargaan, keindahan dan kesejahteraan. Dengan program kerja yang terbagi dalam 3 tahap ini diharapkan madrasah dapat mengoptimalkan program yang akan dilaksanakan. Dan dengan program kerja jangka pendek, jangka menengah, dan jangka panjang ini diharapkan seluruh komponen madrasah memiliki pedoman, memiliki kesamaan visi, misi dan persepsi, sehingga dalam pelaksanaan pengelolaan madrasah dapat terjalin kerjasama tim yang solid. .
Namun diharapkan dengan program kerja ini seluruh visi dan misi yang direncanakan dapat tercapai dengan baik.
PENGELOLAAN SUMBER DAYA MADRASAH
ALUR PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU 2023/2024 1. INFORMASI DAN PROMOSI
- PENDAFTARAN DAN PEMBELIAN FORMULIR
- ADMINISTRASI DAN REGISTRASI
- MASUK ASRAMA
- SERAH TERIMA SANTRI BARU
- KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 26 Juli 2023
Setelah menerima surat keputusan yang diterima dari Madrasah, wajib melakukan registrasi keuangan paling lama 1 (satu) minggu setelah pengumuman dengan melampirkan surat keputusan yang diterima dari Madrasah.
MENYUSUN PROGRAM KEGIATAN MATSAMA
USAHA PENGEMBANGAN MADRASAH
- LATAR BELAKANG DAN DASAR PENGEMBANGAN
- Analisis Lingkungan Internal
- Analisis Lingkungan Eksternal
- Analisis Situasi Pendidikan Madrasah Saat ini
- PRINSIP – PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
- ACUAN OPERASIONAL
- PROFIL MADRASAH
- TUJUAN VISI DAN MISI
- TUJUAN MADRASAH
- STRUKTUR KURIKULUM DAN MUATAN KURIKULUM
- MUATAN KURIKULUM
- Pengembangan Diri
Isi kurikulum mencakup seluruh dimensi kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan dilaksanakan secara berkesinambungan pada semua jenjang pendidikan. Dalam penyusunan kurikulum Madrasah Aliyah Al Hamidiyah disusun secara operasional dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut. Pendampingan pelaksanaan ibadah wajib dan ibadah sunnah diawasi selama 24 jam oleh guru dan pengawas asrama karena MA Al Hamidiyah merupakan madrasah Aliyah yang berada di lingkungan Pondok Pesantren Al Hamidiyah.
Potensi anak digali dalam bentuk apresiasi seni dan budaya yang sesuai dengan tuntutan zaman dan sesuai dengan program pesantren. Kondisi sosial budaya keagamaan masyarakat Depok menjadi daya dukung positif bagi Madrasah Aliyah Al Hamidiyah. Pendidikan di Madrasah Aliyah Al Hamidiyah pada hakikatnya sesuai dengan tujuan pendidikan nasional, yaitu berfungsi mengembangkan keterampilan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik. menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.
MA AL HAMIDIYAH UNGGUL DALAM IMTAQ DAN ILMU PENGETAHUAN SESUAI DENGAN AJARAN ISLAM AHLU SUNNAH WAL JAMA'AH. Struktur kurikulum adalah pola dan susunan topik yang wajib diikuti siswa dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman dan keluasan isi kurikulum per mata pelajaran pada setiap satuan pendidikan dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang dituangkan dalam struktur kurikulum.
Struktur dan isi kurikulum pada tingkat sekolah dasar dan menengah sebagaimana tercantum dalam standar isi mencakup lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut. Struktur dan isi KTSP pada tingkat sekolah dasar dan menengah sebagaimana tercantum dalam standar isi meliputi lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut. Muatan lokal adalah kegiatan kurikuler untuk pengembangan kompetensi yang disesuaikan dengan karakteristik dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak sesuai dan/atau terlalu berlebihan dalam konteks mata pelajaran lain.
Artinya dalam satu tahun satuan pendidikan dapat menawarkan dua mata pelajaran dengan muatan lokal. Standar Kompetensi : Mampu membaca dan mengaji Al-Qur'an dengan benar dan akurat sesuai petunjuk membaca Al-Qur'an secara tartil sebanyak dua kali dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Standar Kompetensi : Mampu membaca dan mengaji Al-Qur'an dengan benar dan akurat sesuai petunjuk membaca Al-Qur'an secara tartil sebanyak empat kali dalam satu semester atau delapan kali dalam setahun dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Pengembangan diri merupakan suatu kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berkembang dan berekspresi sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat masing-masing peserta didik sesuai dengan kondisi madrasah. Pengembangan diri pada satuan pendidikan khusus menekankan pada penguatan kecakapan hidup dan kemandirian sesuai dengan kebutuhan khusus peserta didik.
SISTEM ADMINISTRASI DAN INFORMASI MADRASAH
Perencanaan Sistem Administrasi Madrasah
Perencanaan Sistem Informasi Madrasah
Sistem Administrasi dan Informasi di MA Al-Hamidiyah
