DAFTAR RUJUKAN
Adi, G. M., & Sujana, I. W. (2021). Pengembanagan Perangkat Pembelajaran Berbasis Problem SlolvingTri Hita Karana Materi Keragaman Budaya Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 113–121.
https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32764
Afandi, R. (2011). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 1(1), 85–98.
https://doi.org/10.21070/pedagogia.v1i1.32
Afandi, R. (2013). Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Sebagai Alternatif Menciptakan Sekolah Hijau.
Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 2(1), 98–108.
https://doi.org/10.21070/pedagogia.v2i1.50
Agung, A. A. G. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan. Aditya Media Publishing.
Agung, A. A. G. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif. Singaraja:
Undiksha.
Al Azka, H. H., Setyawati, R. D., & Albab, I. U. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(5), 224–236. https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i5.4473
Azhar Arsyad. (2010). Media Pengajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Bayu, I. M. K., & Wibawa, I. M. C. (2021). Belajar Siklus Air Melalui Video Demonstrasi dengan Media Konret. 9(2), 248–257.
Endayani, H. (2017). Pengembangan materi ajar ilmu pengetahuan sosial.
Ijtimaiyah, 1(1), 92–110.
Fadhli, M. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 24–29.
https://doi.org/10.24269/dpp.v3i1.157
Faisal, E. El, & Sulkipani, S. (2016). Pengembangan bahan ajar berbasis muatan lokal pada mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Civics: Media
Kajian Kewarganegaraan, 13(2), 113–126.
https://doi.org/10.21831/civics.v13i2.12721
Hadi, S. (2017). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar. Prosiding TEP & PDs, 1(15), 96–102.
https://core.ac.uk/download/pdf/267023793.pdf
Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Kajian Keislaman, 4(2), 129–150. http://www.aftanalisis.com
Hanafy, M. S. (2014). Konsep Belajar Dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(1), 66–79.
https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n1a5
Hasanah, U., & Nulhakim, L. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Film Animasi Sebagai Media Pembelajaran Konsep Fotosintesis. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA, 1(1), 91. https://doi.org/10.30870/jppi.v1i1.283 Hidayati, A., Adi, E., & Praherdhiono, H. (2019). Bangan Media Video
Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Gaya Kelas Iv Di Sdn Sukoiber 1 Jombang. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 6(1), 45–50.
https://doi.org/10.17977/um031v6i12019p045
Ilhami, R. S., & Rimantho, D. (2017). Penilaian Kinerja Karyawan dengan Metode AHP dan Rating Scale. Jurnal Optimasi Sistem Industri, 16(2), 150.
https://doi.org/10.25077/josi.v16.n2.p150-157.2017 Jennah, R. (2009). L : Llltlltlill. In Media Pembelajaran.
Jerry, P., Ponza, R., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2018). Pengembangan Media Video Animasi Pada Pembelajaran Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar. 6, 9–
19.
Luh, N., & Ekayani, P. (2021). Pentingnya penggunaan media siswa. Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa, March, 1–16. https://www.researchgate.net
Portanata, L., Lisa, Y., & Awang, I. S. (2017). Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA SD. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 3(1), 337–348.
Purana, I. M. (2016). Pelaksanaan Tri Hita Karana Dalam Kehidupan Umat Hindu.
Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra,
5(2085), 67–76.
http://ejournal.undwi.ac.id/index.php/widyaaccarya/article/view/237
Rahmawati, A. N. (2018). Identifikasi Masalah yang Dihadapi Guru dalam Penerapan Kurikulum 2013 Revisi di SD. Indonesian Journal of Primary Education, 2(1), 114. https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i1.14227
Rahmawati, R., Kasdi, A., Riyanto, Y., Pascasarjana, M. P., Dasar, P. P., Surabaya, U. N., Pascasarjana, D., Dasar, P. P., & Surabaya, U. N. (2020). Pengaruh Model Arias Terhadap Motivasi Belajar Dan Kemampuan Memecahkan Masalah Dalam Pembelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar. 6(1).
Sri Haryati. (2012). ( R & D ) Sebagai Salah Satu Model Penelitian Dalam.
Academia, 37(1), 13.
Subiyakto, B., & Mutiani, M. (2019). Internalisasi Nilai Pendidikan Melalui Aktivitas Masyarakat Sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial.
Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 17(1), 137.
https://doi.org/10.18592/khazanah.v17i1.2885 Sunzuphy, C. (n.d.). Media pembelajaran.
Syaharuddin, & Mutiani. (2020). Strategi Pembelajaran IPS : Konsep dan Aplikasi.
In Pendidikan. http://eprints.ulm.ac.id/8545/2/MUTIANI 2020-IPS-100 X
%281%29.pdf
Tegeh & Kirna. (2010). Metode Penelitian Pengembangan Pendidikan. Singaraja:
Universitas Pendidikan Ganesha., 2.
Tegeh & Kirna. (2013). Pengembangan bahan ajar metode penelitian pendidikan dengan ADDIE model. 208–216.
Tegeh, I. M. dan I. M. K. (2010). Metode Penelitian Pengembangan Pendidikan.
Singaraja: Undiksha., 77.
Tegeh, I. M., Simamora, A. H., & Dwipayana, K. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Dengan Model Pengembangan 4D Pada Mata Pelajaran
Agama Hindu. Mimbar Ilmu, 24(2), 158.
https://doi.org/10.23887/mi.v24i2.21262
UNDANG UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. (2003). Demographic Research, 49(0), 1-33 : 29 pag texts + end notes, appendix, referen.
Widyansari, F. (2014). Modal Sosial Dalam Pendidikan Berkualitas Di Sekolah Dasar Muhammadiyyah Muitihan, September, 14–21.
Wisada, P. D., Sudarma, I. K., & Yuda S, A. I. W. I. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735
Yuanta, F. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. 1(2), 91–100.
