universitas medan area fakultas : teknik program studi

(1)

DOKUMEN KELENGKAPAN MATA KULIAH

ANALISIS BIAYA (TID 15035)

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MEDAN AREA

2020

(2)

1.

LEARNING OUTCOME PRODI / CPL

2.

LEARNING OUTCOME PRODI / CPL YANG DIBEBANKAN KE MATA

KULIAH

3.

LEARNING OUTCOME MATA KULIAH (CPMK)

4. ANALISIS INSTRUKSIONAL/PEMBELAJARAN

5. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)/RENCANA PEMBELAJARAN DARING (RPD) (DAPAT BLENDED) 6. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN DARING (RKPD) 7. METODE PEMBELAJARAN

8. RANCANGAN TUGAS 9. RANCANGAN PENILAIAN 10. RUBRIK PENILAIAN

11. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) 12. KONTRAK PERKULIAHAN

Hal. 2

DAFTAR ISI

(3)

A. Profil lulusan

PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

PLI – 1

Lulusan berhasil menerapkan ilmu teknik industri dalam memberikan alternatif solusi dan berinovasi pada pengembangan teknologi

PLI – 2

Lulusan berhasil menerapkan kemampuan dalam memimpin organisasi dengan kepribadian yang berkarakter, inovatif dan mandiri

PLI – 3

Lulusan berhasil melanjutkan pendidikan untuk pengembangan kompetensi

B. Lapangan Pekerjaan

1. Asisten Manajer Industri Jasa dan Manufaktur 2. Akademisi/Peneliti

3. Konsultan 4. Technopreneur

C. Capaian Pembelajaran lulusan 1. Sikap

a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama,moral dan etika;

c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;

d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ; h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan 2. Keterampilan Umum

Hal. 3

LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI

(Capaian Pembelajaran Lulusan)

(4)

a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

d. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun diluar lembaganya.

g. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

3. Penguasaan Pengetahuan

a. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

b. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem

c. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum d. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi

terbaru dan terkini.

4. Keterampilan Khusus

a. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

b. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental

Hal. 4

(5)

c. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmentalconsideration)

d. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor- faktor ekonomi, sosial, dan kultural.

e. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi

f. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa

D. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan ke Matakuliah

1. Sikap

a.

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

2. Keterampilan Umum

a.

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

3. Penguasaan Pengetahuan

a. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip- prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi 4. Keterampilan Khusus

a. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental

b. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi

E. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

a. Memiliki kemampuan menyelesaikan persoalan programa linier yang diformulasikan dengan metode simpleks, metode Big-M dan metode dua fasa.

b. Mampu melakukan analisis hasil-hasil pemecahan formulasi programa linier dengan teori dualitas dan analisis sensitivitas

Hal. 5

(6)

c. Mampu menyelesaikan persoalan transportasi, transhipment, dan penugasan dengan memakai metode pencarian solusi yang sesuai

d. Mampu mencari solusi dari formulasi model jaringan dengan metode network simpleks dan melakukan analisis atas solusi yang dihasilkan

F. Sub- Capaian Pembelajaran Matakuliah (Sub CPMK)

1. Mahasiswa mampu menjelaskan falsafah RO dan hubungannya dengan pengambilan keputusan 2. Mahasiswa mampu membuat model matematika dengan bentuk umum sampai dengan bentuk

standar

3. Mahasiswa mampu menyelesaikan permasalahan menggunakan solusi grafik, dengan menggambarkan fungsi kendala dan tujuan pada sumbu koordinat XY dan mampu menentukan solusi optimal., penyelesaian masalah sensitivitas dengan metode grafik

4. Mahasiswa mampu membuat tabel simpleks berdasarkan bentuk baku, dapat menentukan solusi dasar, variable basis/dasar, mampu menggunakan algoritma simpleks untuk mendapatkan solusi optimal dan mampu membaca tabel optimal

5. Mahasiswa mampu menyelesaikan permasalahan optimal dengan bantuan metode big M dan Metode 2 phase

6. Mahasiswa mampu menguraikan penggunaan metode transportasi dan menyelesaikan kasus- kasus metode transportasi, baik untuk supply = demand ataupun supply  demand

7. Mahasiswa mampu menyelesaikan permasalahan lanjut untuk mendapatkan hasil yang optimal dari metode transportasi lanjutan

8. Mahasiswa mampu menjelaskan penggunaan model penugasan, membentuk tabel penugasan dan menyelesaikannya sampai solusi optimal menggunakan Metode Hungarian, baik untuk jumlah tugas=jumlah pekerja ataupun jumlah tugasjumlah pekerja

9. Mahasiswa mampu menggunakan metode dualitas, dan analisa sensitivitas serta mampu menginterpretasikan solusi permasalahan dual, penggunaan analisa sensitivitas

G. Bahan kajian (Sub sub CPMK)

1. Bentuk Umum Linier Programming, Formulasi Kendala, Tujuan dan Pembatas 2. Penyelesaian dengan cara grafik, analisis kepekaan

3. Perhitungan Simpleks, Metode Big M dan Metode 2 Phase 4. Solusi Awal Metode Transportasi

5. Solusi Lanjutan Metode Transportasi 6. Model Pengugasan

7. Kasus-kasus khusus dalam aplikasi metode simpleks. .

8.

Interpretasi ekonomis permasalahan dual

Hal. 6

1. Mahasiswa memahami falsafah RO dan hubungannya dengan pengambilan keputusan berserta dengan kontrak kuliah (minggu ke 1)

2. Mahasiswa mampu memahami permasalahan dan membuat model matematik bentuk umum sampai dengan bentuk standar (minggu ke 2)

(7)

Hal. 7 CPMK

1. Mampu mengukur kinerja sistem terintegrasi dalam perspektif global.

UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16)

14. Perencanaan dan Pengendalian Biaya. (minggu 15)

13. Analisa Keuangan dan Investasi. (minggu 14) 12. Biaya Standar. (minggu 13)

11. Akuntansi Berdasarkan Aktivitas (ABC). (minggu 12) 10. Sistem Biaya. (minggu 11)

9. Menyusun Pernyataan Keuangan 211 (minggu ke 10) 8. Akuntansi Biaya Overhead. (minggu ke 9)

UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8)

7. Akuntansi Biaya Tenaga Kerja (minggu ke 7)

6. Akuntansi Biaya Material (minggu ke 6) 5. Menyusun Pernyataan Keuangan 1 (minggu ke 5)

3. Ledger (minggu ke 3) 4. Kalkulasi Harga pokok Penjualan. (minggu ke 4 )

1. Pengantar Manajemen (minggu ke 1) 2. Pengantar Akuntansi (minggu ke 2)

(8)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS TEKNIK

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah

Bob ot (sks

)

Semest

er Tgl Penyusunan

Analis Biaya TID 15035 2 V 10-12-2020

Otorisasi /

Pengesahan Koordinator Kepala Divisi Ketua Program Studi

Yudi Daeng P, ST, MT Yudi Daeng P, ST, MT Yudi Daeng P, ST, MT

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

a. Kemampuan merancang komponen, sistem, dan/atau proses yang teritegrsi untuk memenuhi kebutuhan tertentu, dengan dihadapkan pada kendala-kendala realistik seperti kendala legal, ekonomi, lingkungan hidup, sosial-politik, kesehatan dan keselamatan, serta keberlanjutan, serta mempertimbangkan dan/atau memanfaatkan potensi sumberdaya lokal dan nasional dalam perspektif global

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

1. Mampu mengukur kinerja sistem terintegrasi dalam perspektif global Korelasi CPMK Terhadap Sub- CPMK

Sub-CPMK 1

Sub-CPMK 2

Sub-CPMK 3

Sub-CPMK 4

Sub-CPMK 5

Sub-CPMK 6

Sub-CPMK

7 Sub-CPMK 8 Sub-CPMK

9√

CPMK 1

√ √ √ √ √

CPMK 2

√ √

CPMK √ √ √

Hal. 8

(9)

3 CPMK

4 √

Deskripsi Singkat MK

Pengetahuan mengenai ruang lingkup riset operasi, formulasi model matematis, program linier, analisa jaringan kerja, program dinamis, serta berbagai bentuk aplikasinya

Bahan Kajian /Materi Pembelajaran

1. Bentuk Umum Linier Programming, Formulasi Kendala, Tujuan dan Pembatas 2. Penyelesaian dengan cara grafik, analisis kepekaan

3. Perhitungan Simpleks, Metode Big M dan Metode 2 Phase 4. Solusi Awal Metode Transportasi

5. Solusi Lanjutan Metode Transportasi 6. Model Pengugasan

7. Kasus-kasus khusus dalam aplikasi metode simpleks. . 8. Interpretasi ekonomis permasalahan dual

Daftar

Referensi/Pustaka

1. Bangs, R. John, Principles of Accounting, Scranton, Pennsylvania, International Textbook Company, 1950 2. Lawrence, W.B., Cost Accounting, Prentice Hall, Inc., New York, 1955

3. Matz and Usry, Cost Accounting Planning and Control, Penerbit Erlangga, Jakarta,1999

4. Tunggal, Amin W., Activity Based Costing Sistem Untuk Manufakturing dan Pemasaran, Harvaindo, Jakarta 1995

Dosen Pengampu

1. Yudi Daeng Polewangi, ST. MT Mata kuliah

prasyarat (Jika ada)

Tidak ada

Hal. 9

(10)

Ming gu Ke-

Sub-CPMK (Kemampuan

akhir yg direncanakan)

Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan

[Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian Indikator Kriteria & (%)

Teknik

(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)

1 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan fungsi- fungsi manajemen

1. Ketepatan menjelaskan tentang fungsi- fungsi

manajemen

Kriteria:

ketepatan

&penguasaan pemahaman fungsi-fungsi manajemen Teknik Non Test:

Meringkas Materi Kuliah

 Kuliah

 Diskusi [PB:1x(2x50)]

-  Pengantar Manajemen 10

2 Mahasiswa mampu memahami aspek finansial suatu perusahaan atau industri

1. Ketepatan memahami aspek finansial suatu

perusahaan atau industri

Kriteria : ketepatan, kesesuaian, aspek finansial suatu perusahaan atau industri

Teknik non Test:

 Kuliah

 Diskusi [PB:1x(2x50)]

Tugas 1:

Mengklasifikasika n aspek-aspek financial suatu industri

[PT+KM(1+1)x(2 x60”)]

https://elearning .uma.ac.id/cour se/view.php?

id=2984

 Pengantar Akuntansi 10

3 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep ledger dan

penyusunannya

1. Ketepatan Menyelesaikan menjelaskan konsep ledger dan

penyusunanny a

Kriteria:

Ketepatan dan penguasaan materiTeknik Non test:

- https://elearning.

uma.ac.id/course /view.php?

id=2984

 Ledger 10

4 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Kriteria :  Kuliah - ^ Kalkulasi Harga 10

Hal. 10

(11)

Ming gu Ke-

akhir yg

Penilaian

Bentuk Pembelajaran; Metode

Pembelajaran; Penugasan Materi Pembelajaran (Pustaka)

Teknik

(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)

menjelaskan unsur- unsur biaya dan proses kalkulasi harga pokok/biaya produksi bagi perusahaan atau industry.

menjelaskan unsur-unsur

biaya dan

proses

kalkulasi harga pokok/biaya produksi bagi perusahaan atau industry

ketepatan hasil diskusi

Teknik Non test:

 Diskusi

 SGD [PB:1x(3x50)]

pokok Penjualan

 Kuliah

 Diskusi

 Case Studi [PB:1x(2x50)]

Tugas 1:

Menyusun dan menghitung harga pokok penjualan [PT+KM(1+1)x(3 x60”)]

5 Mahasiswa mampu menjelaskan proses pembuatan pernyataan keuangan suatu perusahaan atau industri dalam satu periode akuntansi tertentu

1. Ketepatan menjelaskan proses pembuatan pernyataan keuangan suatu perusahaan atau industry dalam satu periode akuntansi tertentu

Kriteria:

Ketepatan Hasil pembuatan pernyataan keuangan suatu perusahaan atau industry dalam satu periode akuntansi tertentu Teknik Non test:

 Kuliah

 Diskusi

Tugas :

Menyelesaikan Masalah dengan metode big M dan 2 Phase

[PT+KM(1+1)x(3 x60”)]

 Menyusun Pernyataan

Keuangan 1 20

Hal. 11

(12)

Ming gu Ke-

akhir yg

Penilaian

Teknik

(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)

6 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode kalkulasi biaya material dalam pembuatan suatu produk

1. Ketepatan menjelaskan metode kalkulasi biaya material dalam pembuatan suatu produk tertentu

Kriteria:

Ketepatan dan penguasaan materi

Teknik Non test:

 Kuliah

 Diskusi

Tugas : Menyusun kalkulasi biaya material [PT+KM(1+1)x(2 x60”)]

 Akuntansi Biaya

Material 20

Hal. 12

(13)

Ming gu Ke-

akhir yg

Penilaian

Teknik

(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)

7 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode kalkulasi biaya tenaga kerja dalam pembuatan suatu produk

1. Ketepatan menjelaskan metode kalkulasi biaya tenaga kerja dalam pembuatan suatu produk

Kriteria:

Teknik Non test:

 Kuliah

 Diskusi

Tugas : Menyusun kalkulasi biaya tenaga kerja [PT+KM(1+1)x(2 x60”)]

 Akuntansi Biaya Tenaga Kerja

8 Evaluasi Tengah Semester

9 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode kalkulasi biaya overhead dalam pembuatan suatu produk

1. Ketepatan menjelaskan tentang metode kalkulasi biaya overhead dalam pembuatan suatu produk

Kriteria:

Ketepatan menyelesaikan metode kalkulasi biaya overhead dalam pembuatan suatu produk Teknik Non Test Mencatat penjelasan

 Menyusun kalkulasi biaya overhead

10

 Kuliah

 Diskusi

Tugas :

Menyelesaikan Masalah Trasportasi [PT+KM(1+1)x(2 x60”)]

10 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Kriteria: https://elearnin  Menyusun Pernyataan 10

Hal. 13

(14)

Ming gu Ke-

akhir yg

Penilaian

Teknik

(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)

menjelaskan proses pembuatan pernyataan keuangan suatu perusahaan manufaktur atau industri manufaktur dalam satu periode akuntansi tertentu.

menganalisis proses pembuatan pernyataan keuangan suatu perusahaan manufaktur atau industri manufaktur dalam satu periode akuntansi tertentu.

g.uma.ac.id/cou rse/view.php?

id=2984

Keuangan 2

11 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang sistem perhitungan standarisasi biaya produksi berdasarkan Akuntansi Tradisional

1. Ketepatan penggunaan sistem perhitungan standarisasi biaya produksi berdasarkan Akuntansi Tradisional

Kriteria:

Ketepatan meyelesaikan perhitungan standarisasi biaya produksi

berdasarkan Akuntansi Tradisional Teknik Non Test Mencatat Materi Kuliah

https://elearnin g.uma.ac.id/cou rse/view.php?

id=2984

 Sistem Biaya 10

 Kuliah

 Diskusi

 SGD [PB:1x(3x50)]

Tugas : Menyusun Job Order dan Process Cost System [PT+KM(1+1)x(3 x60”)]

13 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Kriteria: 10

Hal. 14

(15)

Ming gu Ke-

akhir yg

Penilaian

Teknik

(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)

menjelaskan tentang sistem perhitungan standarisasi biaya produksi berdasarkan Akuntansi Modern (Activity Based Costing)

menggunakan Activity Based Costing

Ketepatan menggunakan Activity Based Costing

Teknik Non Test Mencatat Materi perkuliahan

 Kuliah

 Diskusi

 SGD [PB:1x(2x50)]

Tugas :

Mengklasifikasi dan menganalisis biaya standar [PT+KM(1+1)x(2 x60”)]

 Biaya Standar

14 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang proses analisis keuangan suatu perusahaan atau industry

1. Ketepatan menjelaskan tentang proses analisis keuangan suatu perusahaan atau industry

Kriteria:

Penguasaan proses analisis keuangan suatu perusahaan atau industry

Teknik Non Test Mencatat Materi perkuliahan

 Kuliah

 Diskusi

 SGD [PB:1x(2x50)]

Tugas : Melakukan analisis Break Event Point (BEP)

[PT+KM(1+1)x(2 x60”)]

 Analisa Keuangan dan Investasi

10

15 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang proses perencanaan dan pengendalian biaya dalam suatu perusahaan atau industry

1. Ketepatan menjelaskan proses perencanaan dan

pengendalian biaya dalam suatu perusahaan

Kriteria:

Penguasaan proses

perencanaan dan pengendalian biaya dalam suatu perusahaan atau industry

 Kuliah

 Diskusi

 SGD [PB:1x(2x50)]

Tugas : Menyusun perencanaan dan pengendalian biaya-biayA

 Perencanaan dan Pengendalian Biaya

10

Hal. 15

(16)

Ming gu Ke-

akhir yg

Penilaian

Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Teknik

(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)

atau industry Teknik Non Test Mencatat Materi perkuliahan

[PT+KM(1+1)x(2 x60”)]

16 Evaluasi Akhir Semester

Hal. 16

(17)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- I

MATA KULIAH ANALISIS BIAYA

KODE MATA KULIAH / SKS TID 15035/2

NAMA PENGEMBANG Yudi Daeng Polewangi, ST, MT KEMAMPUAN AKHR YANG

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan fungsi- fungsi manajemen

Bahan Pelajaran Daring ke-

TOPIK AKTIVITAS (DARING) REFERENSI

I  Pengantar

Manajemen Sumber : Pembelajaran Audio, Video, slide/PPt, pdf, link

Aktivitas : forum diskusi, pemberian tugas, video Tutorial selama pembelajaran daring

1. Lawrence, W.B., Cost Accounting, Prentice Hall, Inc., New York, 1955

Hal. 17

(18)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- II

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu memahami aspek finansial suatu perusahaan atau industry..

TOPIK

AKTIVITAS (DARING)

REFERENSI

II  Pengantar

Akuntansi. Sumber : Pembelajaran Audio, Video, slide/PPt, pdf, link

Hal. 18

(19)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- III

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep ledger dan penyusunannya.

TOPIK

REFERENSI

III  Ledger Sumber : Pembelajaran

Audio, Video, slide/PPt, pdf, link

Hal. 19

(20)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- IV

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan unsur-unsur biaya dan proses kalkulasi harga pokok/biaya produksi bagi perusahaan atau industry..

TOPIK

REFERENSI

IV Kalkulasi Harga pokok Penjualan

Sumber : Pembelajaran Audio, Video, slide/PPt, pdf, link

Hal. 20

(21)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- V

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan proses pembuatan pernyataan keuangan suatu perusahaan atau industri dalam satu periode akuntansi tertentu.

TOPIK

REFERENSI

V Menyusun

Pernyataan Keuangan 1

Hal. 21

(22)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- VI

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode kalkulasi biaya material dalam pembuatan suatu produk

TOPIK

REFERENSI

VI Akuntansi Biaya

Material

Hal. 22

(23)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- VI

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode kalkulasi biaya material dalam pembuatan suatu produk

TOPIK

REFERENSI

VI Akuntansi Biaya

Material

Hal. 23

(24)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- VII

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode kalkulasi biaya tenaga kerja dalam pembuatan suatu produk.

TOPIK

REFERENSI

VII Akuntansi Biaya Tenaga Kerja

Hal. 24

(25)

Hal. 25

(26)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- VII

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode kalkulasi biaya tenaga kerja dalam pembuatan suatu produk.

TOPIK

REFERENSI

VII Akuntansi Biaya Tenaga Kerja

Hal. 26

(27)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- VIII

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode kalkulasi biaya overhead dalam pembuatan suatu produk.

TOPIK

REFERENSI

VIII Menyusun kalkulasi biaya overhead

Hal. 27

(28)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- IX

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan proses pembuatan pernyataan keuangan suatu perusahaan manufaktur atau industri

manufaktur dalam satu periode akuntansi tertentu.

TOPIK

REFERENSI

IX Menyusun

Pernyataan Keuangan 2

Hal. 28

(29)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- X dan XI

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang sistem perhitungan standarisasi biaya produksi berdasarkan Akuntansi Tradisional

TOPIK

REFERENSI

X dan XI Sistem biaya Sumber : Pembelajaran Audio, Video, slide/PPt, pdf, link

Hal. 29

(30)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- XII

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang sistem perhitungan standarisasi biaya produksi berdasarkan Akuntansi Modern (Activity Based Costing).

TOPIK

REFERENSI

XII Biaya Standart Sumber : Pembelajaran Audio, Video, slide/PPt, pdf, link

Hal. 30

(31)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- XIII

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang proses analisis keuangan suatu perusahaan atau industry.

TOPIK

REFERENSI

XIII Analisa keuangan dan investasi

Hal. 31

(32)

Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- XIV

DIHARAPKAN

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang proses perencanaan dan pengendalian biaya dalam suatu perusahaan atau industry.

TOPIK

REFERENSI

XIV Perencanaan dan pengendalian biaya.

Hal. 32

(33)

CPMK

Metode/Model Pembelajaran*) Ceramah Diskusi Small Grup

Discustion Case Study Memiliki kemampuan menyelesaikan

persoalan programa linier yang diformulasikan dengan metode simpleks, metode Big-M dan metode dua fasa.

√ √ √ √

Mampu melakukan analisis hasil-hasil pemecahan formulasi programa linier dengan teori dualitas dan analisis sensitivitas

√ √

Mampu menyelesaikan persoalan transportasi, transhipment, dan penugasan dengan memakai metode pencarian solusi yang sesuai

√ √ √

Mampu mencari solusi dari formulasi model jaringan dengan metode network simpleks dan melakukan analisis atas solusi yang dihasilkan

√

* Catatan : Metoda Pembelajaran isikan sesuai dengan yang digunakan pada RPS dan untuk setiap CPMK Metoda bisa :

1. Ceramah (TCL)

2. SCL (pilih dari 10 atau lebih bentuk SCL yg akan digunakan), dalam 1 CPMK dapat lebih dari 1 metoda

Hal. 33

METODE/MODEL/BENTUK PEMBELAJARAN

(34)

7. RANCANGAN TUGAS

Tugas 1

1. Investor perorangan mempunya $70.000 untuk dibagi dalam beberapa bentuk investasi.

Pilihan investasi adalah obligasi pemerintah dengan tingkat pengembalian 8,5%, sertifikat deposito dengan tingkat pengembalian 10%, treasury bill dengan tingkat pengembalian 6,5% dan obligasi pendapatan dengan tingkat pengembalian 13%, jumlah waktu sampai jatuh tempo sama untuk setiap pilihan. Akan tetapi setiap pilihan investasi mempunyai perbedaan resiko yang terlihat oleh investor. Oleh karena itu lebih baik investor melakukan diversifikasi investasi. Investor ingin mengetahui berapa banyak investasi yang diperlukan untuk setiap pilihan dalam rangka memaksimumkan tingkat

pengembalian investasi.

Berikut ini pedoman yang ditetapkan untuk melakukan diversifikasi investasi dan mengurangi resiko yang terlihat oleh investor.

1. Tidak lebih dari 20% dari total investasi dalam bentuk obligasi pendapatan

2. Jumlah yang diinvestasikan dalam sertifikat deposito tidak boleh melebihi julah yang diinvestasikan dalam ketiga pilihan lain

3. Paling sedikit 30% investasi harus dalam treasury bill dan sertifikat deposito

4. Perbandinga antara jumlah yang diinvestasikan dalam obligasi pemerintah dengan yang diinvestasikan dalam treasury bill tidak meleebihi satu banding 3

5. Investor merencanakan untuk menginvestasikan selurunhnya $ 70.000 Tugas 2

2. Perusahaan pipa PVC bergerak dalam produksi pipa-pipa plastik dengan ukuran panjang standar 200 inci. Suatu ketika perusahaan ini mendapat pemesanan berupa pipa-pipa degan ukuran yang tidak standar, yaitu 50, 70, dan 90 inci dengan jumlah pemesanan masing-masing sbb

Pesana n

Panjang Pipa (inci)

Kebutuhan (batang)

1 50 150

2 70 200

3 90 300

Karena perusahaan ini hanya memproduksi pipa-pipa dengan ukuran panjang syandar (200 inci) maka untuk daat memenuhi pesanan tersebut harus dilakukan pemotongan terhadap pipa-pipa standar ini

Ada 6 teknik pemotongan yang dapat dilakukan yaitu

Hal. 34

(35)

1. Pipa dipotong menjadi panjang 70 dan 90 inci, sisa tidak terpakai dengan cara ini adalah 40 inci.

2. Dipotong menjadi 50, 50, dan 70 inci, sisa 30 inci 3. Dipotong menjadi 50,50 dan 90 inci, sisa 10 inci 4. Dipotong menjadi 50, 50, 50, dan 50 inci, sisa 0 5. Dipotong menjadi 50, 70, dan 70, sisa 10 inci 6. Diopotong menjadi 90, dan 90 inci, sisa 20 inci

Yang menjadi persoalan di sini ialah menetapkan kombinasi teknik pemotongan yang harus

dilakukan sehingga seluruh jenis pesanan dapat terpenuhi, tetapi dengan meninggalkan sisa yang tak terpakai sekecil-kecilnya (minimum)

Tugas 3

Selesaikanlah Soal di bawah ini dengan menggunakan metode simpleks Maks F(x1,X2) = 3x1+2x2

Kendala

X1+2x2 ≤ 20 3x1 + x2 ≤ 20 X1, x2 ≥ 0

Selesaikan dengan menggunakan Metode Simpleks

Hal. 35

(36)

CPMK Kuis Tugas

Ujian

Tertulis Makalah Presentasi Oral Partisipasi Kelas UTS UAS Grup Individu Grup Individu

Memiliki kemampuan menyelesaikan persoalan programa linier yang diformulasikan dengan metode simpleks, metode Big-M dan metode dua fasa.

√ √

√

√ √

√

Mampu melakukan analisis hasil-hasil pemecahan formulasi programa linier dengan teori dualitas dan analisis sensitivitas

√ √ √

Mampu menyelesaikan persoalan transportasi, transhipment, dan penugasan dengan memakai metode pencarian solusi yang sesuai

√ √

√

Mampu mencari solusi dari formulasi model jaringan dengan metode network simpleks dan melakukan analisis atas solusi yang dihasilkan

√ √ √

CATATAN : isikan sesuai dengan yg akan digunakan, jika tdk di hapus dari tabel

Hal. 36

RANCANGAN PENILAIAN

(37)

Rubrik Penilaian Presentasi

Kriteria/

Dimensi

Presentasi Mahasiswa

Nilai

Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat

Kurang

Skor ≥ 81 (61-80) (41-60) (21-40) <20

Organisasi

Terorganisa si dengan

menyajikan fakta yang didukung oleh contoh yang telah dianalisis sesuai konsep

Terorganisasi dengan baik dan menyajikan fakta yang

meyakinkan untuk mendukung kesimpulan- kesimpulan

Presentasi

mempunyai fokus dan menyajikan beberapa bukti yang mendukung

kesimpulan- kesimpulan

Cukup fokus, namun bukti kurang

mencukupi untuk digunakan dalam menarik kesimpulan

Tidak ada organisasi yang jelas. Fakta tidak digunakan untuk

mendukung pernyataan

Isi

Isi mampu menggugah pendengar untuk mengemban gkan pikiran

Isi akurat dan lengkap.

Para pendengar menambah wawasan baru tentang topik tersebut

Isi secara umum akurat, tetapi tidak lengkap. Para pendengar bisa mempelajari

beberapa fakta yang tersirat, tetapi mereka tidak menambah wawasan baru tentang topik tersebut

Isinya kurang akurat, karena tidak ada data faktual, tidak

menambah pemahaman pendengar

Isinya tidak akurat atau terlalu umum.

Pendengar tidak belajar apapun atau kadang menyesatka n

Berbicara dengan Pembicara tenang dan Secara umum Berpatokan pada Pembicara

Hal. 37

RUBRIK PENILAIAN

(38)

Kriteria/

Dimensi

Presentasi Mahasiswa

Nilai

Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat

Kurang

Skor ≥ 81 (61-80) (41-60) (21-40) <20

Gaya Presentasi

semangat, menularkan semangat dan antusiasme pada pendengar

menggunakan intonasi yang tepat, berbicara tanpa bergantung pada catatan, dan

berinteraksi secara intensif dengan pendengar.

Pembicara selalu kontak mata dengan pendengar

pembicara tenang, tetapi dengan nada yang datar dan cukup sering bergantung pada catatan.

Kadang- kadang kontak mata dengan pendengar diabaikan

catatan, tidak ada ide yang dikembangk an

diluar catatan.

Suara monoton

cemas dan tidak nyaman, dan membaca berbagai catatan daripada berbicara.

Pendengar sering diabaikan.

Tidak terjadi kontak mata karena

pembicara lebih banyak melihat

ke papan tulis atau layar

Hal. 38

(39)

Rubrik penilaian penulisan makalah

Laporan Aspek Kriteria Nilai

4 3 2 1

A.Isi 60 %

1. Pendahuluan Sistimatis. Latar belakang dan tujuan penulisan sesuai.

Tidak sistimatis.

Latar belakang dan tujuan penulisan sesuai.

Sistimatis. Latar belakang dan tujuan penulisan tidak sesuai.

Tidak sistimatis.

Latar belakang dan tujuan penulisan tidak sesuai.

2. Pembahasan Materi

Lengkap, sesuai dan menyeluruh

Lengkap, tidak sesuai, tidak menyeluruh

Tidak lengkap, tidak sesuai, menyeluruh

Tidak lengkap dan tidak sesuai, tidak menyeluruh 3. Simpulan Menjawab tujuan,

singkat dan padat

Menjawab tujuan tidak singkat dan padat

Tidak menjawab tujuan, singkat danpadat

Tidak menjawab tujuan, tidak singkat dan Padat 4. Daftar Pustaka Penyusunan

alfabetis (sistem Harvard), referensi 10 tahun terakhir, disertakan 3 jurnal

Penyusunan alfabetis (sistem Harvard), referensi lebih dari 10 tahun terakhir, disertakan 2 jurnal

Penyusunan tidak alfabetis (sistem Harvard), referensi 10 tahun terakhir, disertakan 1 jurnal

Penyusunan tidak alfabetis (sistem Harvard), referensi lebih dari 10 tahun terakhir, tidak disertakan jurnal

Skore A Nilai A (60%) = Skor A x 60%

B.Umum 40 %

1. Sistematika Laporan

Sistematik dan lengkap

Lengkap, tidak sistematik

Sistematik, tidak lengkap

Tidak sistematik, tidak lengkap 2. Isi Laporan Pembahasan

mendetail, bahasa komunikatif,

Pembahasan mendetail, bahasa tidak komunikatif

Pembahasan tidak mendetail, bahasa komunikatif

Pembahasan tidak mendetail, bahasa tidak komunikatif

Hal. 39

(40)

Laporan Aspek Kriteria Nilai

4 3 2 1

3. Ketepatan Waktu Pengumpulan Laporan Penelitian

Sesuai dengan waktu yang ditentukan

Terlambat 1 hari dari waktu yang ditentukan

Terlambat 2- 3 hari dari waktu yang tditentukan

Terlambat >3 hari dari waktu yang ditentukan

Skore B Nilai B (40%) = Skor B x 40%

Nilai Akhir = ((Nilai A + Nilai B) / 14,4) x 100

Hal. 40

(41)

Kegiatan Perkulihanan

Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi Waktu

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas dengan doa

2. Menjelaskan kontrak kuliah dan silabus

3. Membagi mahasiswa dalam kelompok kelompok diskusi dalam satu semester

Ceramah dan

diskusi 30 menit

Kegiatan inti 1. Menjelaskan tentang

 Pengertian RO..

 RO dalam pengambilan keputusan.

 Model-model RO

2. .Memberikan kesempatan kepada mawasiswa untuk mengajukan pertanyaan apabila ada hal yang tidak jelas

3. Menjawab pertnyaan mahasiswa

Ceramah dan

diskusi 50 menit

Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan berikutnya

2. Menutup kelas dengan doa

20 menit

1. Refferensi :

1. Lieberman, H, 2008. Introduction To Operation Research, Andi, Yogyakarta 2. Dimyati, T.T., 2010. Operation Research, Sinar Baru Algesindo, Bandung.

3. Jong Jek Siang, 2011. Riset Operasi “Pendekatan Algoritmis, Andi, Yogyakarta 4. Tarigan, U, 2008, Handout Riset Operasi I, Departemen Teknik Industri, USU..

2. Penilian Non Test Soal :

1. Mencari model-model penerapan riset operasi di industry

(42)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : TEKNIK

PROGRAM STUDI : TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN I

Program Studi : Teknik Industri

Mata Kuliah : Analisis Biaya

Kode Mata Kuliah : TID 15035

SKS : 2 SKS

Semester : V

Waktu : 100 menit

Dosen : Yudi Daeng Polewangi, ST. MT

CPMK : Mampu dan memahami serta dapat melakukan analisis kelayakan pabrik

Sub-CPMK : Memahami dan menjelaskan fungsi-fungsi manajemen serta kaitannya kedalam akuntansi

Materi Ajar : Pengantar Manajemen

KEGIATAN PERKULIAHAN

Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi

Waktu Pendahuluan 4. Mengucapkan salam dan

membuka kelas dengan doa 5. Menjelaskan kontrak kuliah dan

silabus

6. Membagi mahasiswa dalam kelompok kelompok diskusi dalam satu semester

Presentasi dan diskusi

30 menit

Kegiatan inti 1. Menjelaskan pengertian manajemen

2. Menjelaskan fungsi-fungsi manajemen

3. Menjelaskan prosedur dalam manajemen

Presentasi 60 menit

4. Memberikan test tertulis 5. Menutup kelas dengan doa

10 menit

1. Refferensi :

a. Bangs, R. John, Principles of Accounting, Scranton, Pennsylvania, International Textbook Company, 1950

b. Lawrence, W.B., Cost

Accounting, Prentice Hall, Inc., New York, 1955

c. Matz and Usry, Cost

Accounting Planning and Control, Penerbit Erlangga, Jakarta,1999

(43)

d. Tunggal, Amin W., Activity Based Costing Sistem Untuk Manufakturing dan Pemasaran, Harvaindo, Jakarta 1995 2. Penilaian

Tes tertulis : Tuangkan dalam sebuah narasi apa yang saudara pahami tentang manajemen.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : TEKNIK

PROGRAM STUDI : TEKNIK INDUSTRI

(44)

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN II

SKS : 2 SKS

Semester : V

Waktu : 100 menit

CPMK : Memahami prinsip-prinsip akuntansi

Sub-CPMK : Memahami aspek finansial suatu perusahaan atau industri

Materi Ajar : Pengantar Akuntansi

membuka kelas dengan doa 2. Menyampaikan materi pertemuan

dan metode pembelajaran yang dipakai

30 menit

Kegiatan inti 1. Menjelaskan pengertian akuntansi 2. Menjelaskan fungsi-fungsi

akuntansi

3. Menjelaskan prosedur akuntansi 4. Menjelaskan klasifikasi biaya

Presentasi 60 menit

10 menit

1. Refferensi :

b. Lawrence, W.B., Cost Accounting, Prentice Hall, Inc., New York, 1955

c. Matz and Usry, Cost Accounting Planning and Control, Penerbit Erlangga, Jakarta,1999

d. Tunggal, Amin W., Activity Based Costing Sistem Untuk Manufakturing dan Pemasaran, Harvaindo, Jakarta 1995

2. Penilaian

Tes tertulis : Jelaskan apa yang saudara pahami tentang prinsip-prinsip akuntansi.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : TEKNIK

PROGRAM STUDI : TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN III

(45)

SKS : 2 SKS

Semester : V

Waktu : 100 menit

Sub-CPMK : Menjelaskan konsep ledger dan penyusunannya

Materi Ajar : Ledger

30 menit

Kegiatan inti 1. Menjelaskan persamaan akuntansi 2. Menjelaskan prinsip dan

klasifikasi account dalam ledger 3. Menjelaskan teori debit kredit

Presentasi 60 menit

10 menit

1. Refferensi :

2. Penilaian

Ketepatan, Kesesuaian, kerapian dalam mensarikan materi tentang ledger.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : TEKNIK

PROGRAM STUDI : TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN IV

SKS : 2 SKS

(46)

Semester : V

Waktu : 100 menit

Sub-CPMK : Menjelaskan unsur-unsur biaya dan proses kalkulasi harga pokok/biaya produksi bagi perusahaan atau industri Materi Ajar : Kalkulasi harga pokok penjualan

Presentasi dan

diskusi 30 menit

Kegiatan inti 1. Menjelaskan periode fisik persediaan

2. Menjelaskan transaksi terkait pembelian dan penjualan

3. Menjelaskan model perhitungan COGS

Presentasi 60 menit

10 menit

1. Refferensi :

2. Penilaian

Ketepatan, Kesesuaian, kerapian dalam mensarikan materi tentang harga pokok penjualan.

(47)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : TEKNIK

PROGRAM STUDI : TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN V

SKS : 2 SKS

Semester : V

Waktu : 100 menit

Sub-CPMK : Menjelaskan proses pembuatan pernyataan keuangan suatu perusahaan atau industri dalam satu periode akuntansi tertentu

Materi Ajar : Menyusun pernyataan keuangan 1

(48)

Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi Waktu Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan

30 menit

Kegiatan inti 1. Menjelaskan diagrammatic ledger 2. Menjelaskan worksheet

3. Menjelaskan income statement dan balance sheet

4. Menjelaskan penyesuaian pada akhir priode akuntansi

Presentasi dan

diskusi kelompok 60 menit

10 menit

1. Refferensi :

2. Penilaian

1. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok.

2. Kesesuaian, ketepatan dan kerapian dalam merangkum tugas kelompok.

(49)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : TEKNIK

PROGRAM STUDI : TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN VI

SKS : 2 SKS

Semester : V

Waktu : 100 menit

CPMK : Memahami dan mampu melakukan perhitungan biaya- biaya yang terakumulasi dalam proses produksi

Sub-CPMK : Menjelaskan tentang metode kalkulasi biaya material dalam pembuatan suatu produk

Materi Ajar : Akuntansi biaya material

Presentasi dan

diskusi 30 menit

Kegiatan inti 1. Menjelaskan prinsip akuntansi material

Presentasi 60 menit

(50)

2. Menjelaskan prosedur pembelian dan penjualan

3. Menjelaskan klasifikasi biaya persediaan dan konsumsi material 4. Menjelaskan prosedur akuntansi

biaya material

10 menit

1. Refferensi :

2. Penilaian

Ketepatan, Kesesuaian, kerapian dalam mensarikan materi tentang biaya material.

(51)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : TEKNIK

PROGRAM STUDI : TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN VII

SKS : 2 SKS

Semester : V

Waktu : 100 menit

CPMK : Memahami dan mampu melakukan perhitungan biaya- biaya yang terakumulasi dalam proses produksi

Sub-CPMK : Menjelaskan tentang metode kalkulasi biaya tenaga kerja dalam pembuatan suatu produk

Materi Ajar : Akuntansi biaya tenaga kerja KEGIATAN PERKULIAHAN

30 menit

Kegiatan inti 1. Menjelaskan perencanaan pembayaran upah

2. Menjelaskan klasifikasi biaya tenaga kerja

3. Menjelaskan prosedur akuntansi biaya tenaga kerja

Presentasi 60 menit

10 menit

(52)

1. Refferensi :

2. Penilaian

Ketepatan, Kesesuaian, kerapian dalam mensarikan materi tentang biaya tenaga kerja.

(53)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : TEKNIK

PROGRAM STUDI : TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN VIII (UTS)

SKS : 2 SKS

Semester : II

Waktu : 100 menit

Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester yang diselenggarakan oleh dosen pengajar mata kuliah yang bersangkutan dalam mengevaluasi proses belajar mengajar selama 7x pertemuan dan juga untuk

mengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuai dengan SILABUS.

Waktu Pendahuluan 1. Membaca tata tertib

2. Berdoa

3. Syarat mengikuti ujian tengah semester

4. Mengisi daftar hadir

keikutsertakan ujian tengah semester

Presentasi 5 menit

Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal ujian tengah semester yang disajikan oleh dosen pengampu matakuliah

2. Mahasiswa mematuhi tata tertib ujian tengah semester

Tes Tertulis 60 menit

Penutup 1. Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban secara tertib setelah mengikuti ujian tengah semester.

5 menit