113
A Survey on the Relationship between Personality Factors and Sex in Students of Mazandaran University of Medical Sciences
Ghasem Abedi1, Akbar Mohammadi2,
Ahad Alizadeh3, Hadi Hoseini2, Omid Yahyazadeh4
1 Department of Health Sciences, Health Sciences Research Center, Faculty of Health, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
2 BSc Student in Public Health, Student Research Committee, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran 3 PhD Student in Biostatistics, Faculty of Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
4 KishHospital, Kish, Iran
(Received October 24, 2012 ; Accepted February 12, 2013)
Abstract
Background and purpose: Individual characteristic helps people in better understanding of themselves and others. The purpose of this study was to investigate the gender differences in personality factors in students of Mazandaran University of Medical Sciences.
Materials and methods: This cross-sectional study included 394 students (174 male, 220 female) who were randomly selected from Mazandaran University of Medical Sciences. NEO Personality Inventory (NEO-PI-R) scale was used for data collection.
Results: The results of this study showed no significant differences in four factors of personality (neuroticism, extraversion, agreeableness and conscientiousness) among both sexes. However, significant differences were found in openness to experience between males and females (P=0.016).
Conclusion: According to this study there is no difference between the sexes in personality factors of neuroticism, extraversion, agreeableness and conscientiousness. Therefore, any planning associated with different personality types should be done regardless of gender differences.
Keywords: Gender differences, personality, Mazandaran University of Medical Sciences students
J Mazand Univ Med Sci 2013; 23(98): 114-122 (Persian).
ﻲﺸﻫوﮋﭘ
ﺠﻣ ـ ـ ﻠ ـــ ﻧاد ﻪـ ـ ﺸ ـ ﻋ هﺎﮕــــ ــ ﻠ ـ ـ ﭘ مﻮــ ـ ـ ﺷﺰ ــ ﻜ ـ ـ ﻣ ﻲــ ـ ـ ﻧزﺎ ــ ـ ـ نارﺪ
هرود مود و ﺖﺴﻴﺑ هرﺎﻤﺷ 98 ﺪﻨﻔﺳا لﺎﺳ 1391 ) 122 - 114 (
رد ﺲﻨﺟ ﺎﺑ ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ دﺎﻌﺑا ﻪﻄﺑار ﻲﺳرﺮﺑ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد
ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد
يﺪﺑﺎﻋ ﻢﺳﺎﻗ 1
يﺪﻤﺤﻣ ﺮﺒﻛا 2
هداﺰﻴﻠﻋ ﺪﺣا 3
ﻲﻨﻴﺴﺣ يدﺎﻫ 2
هداز ﻲﻴﺤﻳ ﺪﻴﻣا 4
هﺪﻴﻜﭼ
فﺪﻫ و ﻪﻘﺑﺎﺳ ﻲﮔﮋﻳو نﺎﻴﻣ زا:
آ ،ﻒﻠﺘﺨﻣ يﺎﻫ ن
ﻲﻣ ﻪﭼ
ﺸﺑ ﺮـﺘﻬﺑ ار ناﺮـﮕﻳد و دﻮـﺧ ﺎﺗ ﺪﻨﻛ ﻚﻤﻛ نﺎﺴﻧا ﻪﺑ ﺪﻧاﻮﺗ ،ﺪـﺳﺎﻨ
ﺖﺳا ﺖﻴﺼﺨﺷ .
،ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻦﻳا مﺎﺠﻧا ﻲﻠﻛ فﺪﻫ توﺎﻔﺗ ﻲﺳرﺮﺑ
رد ﻲﺘﻴﺴﻨﺟ يﺎﻫ دﺎﻌﺑا
مﻮـﻠﻋ هﺎﮕـﺸﻧاد نﺎﻳﻮﺠـﺸﻧاد رد ﻲﺘﻴـﺼﺨﺷ
ﻲﻜﺷﺰﭘ دﻮﺑ . شور و داﻮﻣ ﺎﻫ
: ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ عﻮﻧ زا ،ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا ﻖﻴﻘﺤﺗ شور -
ﺖـﺳا ﻲـﻌﻄﻘﻣ .
ﻰﻧدﻮـﻣزآ ﻞﻣﺎـﺷ ﺶﻫوﮋـﭘ ىﺎـﻫ
394 ﺮـﻔﻧ
ﺮﺴﭘ و ﺮﺘﺧد ىﻮﺠﺸﻧاد )
174 و ﺮﺴﭘ 220 ﺮﺘﺧد ( ﮕﺸﻧاد
ﻪـﻧﻮﻤﻧ ﻖـﻳﺮﻃ زا ﻪـﻛ ﺪـﻧدﻮﺑ نارﺪـﻧزﺎﻣ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎ ﻰﻓدﺎـﺼﺗ ىﺮـﻴﮔ
ﺪﻧﺪﺷ بﺎﺨﺘﻧا .
هداد يروآدﺮﮔ ﺖﻬﺟ سﺎﻴﻘﻣ زا ،ﺶﻫوﮋﭘ ىﺎﻫ
"
ﺖﻴﺼﺨﺷ ﻲﻠﻣﺎﻋ ﺞﻨﭘ
"
ﺪﺷ هدﺎﻔﺘﺳا .
ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺎﻫ ﺞﻳﺎﺘﻧ: نﺎﺸﻧ داد ﻪﻛ رﺎﻬﭼ ﺮﻈﻧ زا ﺲﻨﺟ ود ﻦﻴﺑ ﺖﻴـﺼﺨﺷ ﻞـﻣﺎﻋ
) ﻲـﮔدرزآ ناور ،
ﻲـﺋاﺮﮕﻧوﺮﺑ ،
يﺮﻳﺬـﭘ ﻖـﻓاﻮﺗ و
يﺮﻳﺬﭘ ﺖﻴﻟﻮﺌﺴﻣ (
ﻔﺗ ﻨﻌﻣ توﺎ ﻲ اﺪﻧ دﻮﺟو راد
.ﺖﺷ فﺎﻄﻌﻧا ﻞﻣﺎﻋ ﺎﻬﻨﺗ و ﻪـﺑ ناﺮـﺘﺧد و ناﺮـﺴﭘ ﻦﻴـﺑ رد يﺮﻳﺬﭘ
رﻮـﻃ ـﻨﻌﻣ ﻲ يراد
ﻮﺑ توﺎﻔﺘﻣ د
) 016 / 0
p= .(
جﺎﺘﻨﺘﺳا : ﻪﺘﻓﺎﻳ سﺎﺳا ﺮﺑ ﺶﻫوﮋﭘ يﺎﻫ
ﻲﻣ ﺮﺿﺎﺣ ﻲﻤﻧ ﺖﻓﺮﮔ ﻪﺠﻴﺘﻧ ناﻮﺗ
،ﻲـﮔدرزآ ناور ﻞـﻣاﻮﻋ ﺮﻈﻧ زا ﺲﻨﺟ ود ﻦﻴﺑ ناﻮﺗ
نوﺮﺑ ﺗ يﺮﻳﺬﭘ ﺖﻴﻟﻮﺌﺴﻣ و ندﻮﺑ ﺮﻳﺬﭙﻟد ،ﻲﻳاﺮﮔ ﺪﺷ ﻞﺋﺎﻗ توﺎﻔ
. ﻲـﻣ ﺮﻈﻧ ﻪﺑ
ﻪـﻣﺎﻧﺮﺑ ﻪـﻧﻮﮔ ﺮـﻫ ﺪـﺳر عاﻮـﻧا ﺎـﺑ طﺎـﺒﺗرا ﻪـﻛ يﺰـﻳر
ﭗﻴﺗ ﺼﺨﺷ يﺎﻫ ﻲﻣ اﺪﻴﭘ ﻲﺘﻴ
دﻮﺷ مﺎﺠﻧا ﻲﺘﻴﺴﻨﺟ توﺎﻔﺗ ﻦﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧ رد نوﺪﺑ ﺪﻳﺎﺑ ﺪﻨﻛ .
يﺪﻴﻠﻛ يﺎﻫ هژاو :
توﺎﻔﺗ نارﺪﻧزﺎﻣ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ،ﺖﻴﺼﺨﺷ ،ﻲﺘﻴﺴﻨﺟ يﺎﻫ
ﻪﻣﺪﻘﻣ
يدﺎﻴﻨﺑ زا ﺖﻴﺼﺨﺷ ﻢﻴﻫﺎﻔﻣ ﻦﻳﺮﺗ
ﺖـﺳا ﻲـﺳﺎﻨﺷ ناور
ﻲﻣ ﻪﻛ نﺎﺴﻧا ﻪﺑ ﺪﻧاﻮﺗ ار ناﺮـﮕﻳد و دﻮـﺧ ﺎﺗ ﺪﻨﻛ ﻚﻤﻛ ﺎﻫ
ﺪﺳﺎﻨﺸﺑ ﺮﺘﻬﺑ
) 1
.(
هﺪـﻨﻨﻛ ﻦﻴـﻴﻌﺗ ﻞـﻣﺎﻋ ناﻮـﻨﻋ ﻪﺑ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ و
ﻲﻣ ﻲﮔﺪـﻧز ﻪـﺻﺮﻋ رد ار ﻲﻧﺎـﺴﻧا يﺎـﻫرﺎﺘﻓر ﻲﻣﺎـﻤﺗ ﺪﻧاﻮﺗ
ﺗ ﺖﺤﺗ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا و ﻲﺼﺨﺷ ﺄ
ﺮـﺛا رد ﻲﻫﺎﮔ و هداد راﺮﻗ ﺮﻴﺛ ﻲﮔﮋﻳو و تﺎﻔﺻ
ﻓاﺮﻃا و دﺮﻓ ،ﻪﻧارﺎﮔزﺎﺳﺎﻧ يﺎﻫ ار يو نﺎـﻴ
ﻲﻣ ﻪﺟاﻮﻣ يﺪﺟ ﻞﻜﺸﻣ ﺎﺑ ﺪﻨﻛ
) 2
.(
رد ﺖﻴـﺼﺨﺷ عﻮﻧ ﻦﻴﻴﻌﺗ
يرﺎـﻤﻴﺑ ﻞـﻠﻋ نﺪـﺷ ﻦﺷور ﺐﺟﻮﻣ دراﻮﻣ زا يرﺎﻴﺴﺑ يﺎـﻫ
،ﻲﻧاور تﺎﻴﻠﺠﺗ و شﺮﺘﺴﮔ ﻲﮕﻧﻮﮕﭼ آ
ن ﻲـﻣ ﺎﻫ ﺪـﺷﺎﺑ
) 3
. (
ﮔ ـ ﺘﺳﻮ ـ ﺳوﺎ ـ ﻴﻘﻋ نﻮ ـ ﻌﺑ دراد هﺪ ـﻀ
ﻔﺻ زا ﻲ ـ تﺎ ﺘﻴﺼﺨﺷ ـ ﻲ
ﻣ ﺆ لﻮﺌﺴﻣ ﻒﻟ : ﺮﺒﻛا يﺪﻤﺤﻣ يرﺎﺳ - : ﺮﺘﻣﻮﻠﻴﻛ 18
،دﺎﺑآرﺰﺧ هدﺎﺟ ﺖﺷاﺪﻬﺑ هﺪﻜﺸﻧاد ،ﻢﻈﻋا ﺮﺒﻣﺎﻴﭘ ﻲﻫﺎﮕﺸﻧاد ﻊﻤﺘﺠﻣ
E-mail:[email protected]
1 . ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ مﻮﻠﻋ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ ﺰﻛﺮﻣ ،ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ مﻮﻠﻋ هوﺮﮔ
، نارﺪﻧزﺎﻣ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ،ﺖﺷاﺪﻬﺑ هﺪﻜﺸﻧاد
2 . يﻮﺠﺸﻧاد ﻲﻣﻮﻤﻋ ﺖﺷاﺪﻬﺑ ﻲﺳﺎﻨﺷرﺎﻛ ،
ﻮﺠﺸﻧاد تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ ﻪﺘﻴﻤﻛ ﻳ
ﻲ
، ﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد نارﺪﻧزﺎﻣ ﻲﻜ
3 . اﺮﻬﺗ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ،ﺖﺷاﺪﻬﺑ هﺪﻜﺸﻧاد ،ﻲﺘﺴﻳز رﺎﻣآ ياﺮﺘﻛد يﻮﺠﺸﻧاد ن
4 . ﺶﻴﻛ دازآ ﻪﻘﻄﻨﻣ نﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ
ﺖﻓﺎﻳرد ﺦﻳرﺎﺗ :
3 / 8 / 1391 تﺎﺣﻼﺻا ﺖﻬﺟ عﺎﺟرا ﺦﻳرﺎﺗ :
12 / 9 / 1391 ﺐﻳﻮﺼﺗ ﺦﻳرﺎﺗ :
24 / 11 / 1391
ﻲﺸﻫوﮋﭘ
نارﺎﻜﻤﻫ و يﺪﺑﺎﻋ ﻢﺳﺎﻗ
نارﺪﻧزﺎﻣ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻪﻠﺠﻣ
هرود
مود و ﺖﺴﻴﺑ هرﺎﻤﺷ ،
98 ، ﺪﻨﻔﺳا 1391 5
دراد تﻻﻼﺘﺧا ﺖﻓﺮﺸﻴﭘ و ﻲﺳﺎﻨﺷ ﺐﺒﺳ رد ﻲﻤﻬﻣ ﺶﻘﻧ و
ﻲﻣ ﺖﻴﺼﺨﺷ ﺪﻧاﻮﺗ
ﻪﺑ و ﻢﻴﻘﺘـﺴﻣﺮﻴﻏ رﻮـﻃ دﺎـﺠﻳا ﻖـﻳﺮﻃ زا
،داﻮـﻣ فﺮﺼﻣءﻮﺳ ،نﺪﻴﺸﻛ رﺎﮕﻴﺳ ﺮﻴﻈﻧ ﻢﻟﺎﺳﺎﻧ يﺎﻫرﺎﺘﻓر و ﻪﻳﺬﻐﺗءﻮﺳ ،ﻲﺑاﻮﺧ ﻲﺑ ...
ﻲﻣ دﺮﻓ يرﺎﻤﻴﺑ ﺚﻋﺎﺑ دﻮـﺷ
) 4
.(
ﻲﮔﮋﻳو زا ﺖﻴﺼﺨﺷ ﺖﺳا ﺪﻘﺘﻌﻣ درﺎﮕﻠﻴﻫ ﻪـﻛ ﺖـﺳا ﻲﻳﺎﻫ
ﻖـﻘﺤﺗ و ﻪﺘﺧﺎـﺳ ناﺮـﮕﻳد ﺎـﺑ طﺎـﺒﺗرا دﺎﺠﻳا ﻪﺑ ردﺎﻗ ار دﺮﻓ ﻪﺑ ماﺮﺘﺣا ﻲﻣ ﻞﻴﻬﺴﺗ ار دﻮﺧ ﺪﻨﻛ
) 5
.(
ار ﺖﻴﺼﺨﺷ ترﻮﭙﻟآ
ﻲـﻣ ﺺﺨـﺷ نورد يﺎﻳﻮﭘ نﺎﻣزﺎﺳ
ﺎـﻈﻧ زا ﻪـﻛ ﺪـﻧاد م
يﺎـﻫ
مﺎﻈﻧ ﻦﻳا ،ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻞﻴﻜﺸﺗ ﻲﻧﺎﻤﺴﺟ ﻲﻧاور يﺎـﻫﻮﮕﻟا ،ﺎﻫ
دﺎــﺠﻳا ار ﺺﺨــﺷ تﺎــﺳﺎﺴﺣا و رﺎــﻜﻓا ،رﺎــﺘﻓر ﺺﺧﺎــﺷ ﻲﻣ ﺪﻨﻛ
) 6
.(
ﻲـﻣ ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ار ﺖﻴـﺼﺨﺷ ﻞـﺗﺎﻛ و ﻪـﻛ ﺪـﻧاد
ﺶﻴــﭘ رد ار داﺮــﻓا
د دﻮــﺧ رﺎــﺘﻓر ﻲــﻨﻴﺑ ﺖــﻴﻌﻗﻮﻣ ر
يﺎــﻫ
ﻲﻣ يرﺎﻳ نﻮﮔﺎﻧﻮﮔ ﺪﻫد
) 7
.(
زا دﺮـﻓ ﺰﻳﺎـﻤﺗ ﺚـﻋﺎﺑ ﻞـﻛ ﻚـﻳ ناﻮـﻨﻋ ﻪﺑ ﺖﻴﺼﺨﺷ ﻲﻣ ﻦﻳﺮﻳﺎﺳ ﻲﮔﮋﻳو ﺲﻛ ﺮﻫ و دﻮﺷ
دﺮـﻓ ﻪـﺑ ﺮـﺼﺤﻨﻣ يﺎـﻫ
ﻪـﻳﺮﻈﻧ سﺎـﺳا ﻦﻴﻤﻫ ﺮﺑ و دراد ار دﻮﺧ ﺮـﻫ ﻲـﻔﻠﺘﺨﻣ يﺎـﻫ
ﻪﺒﻨﺟ ﺮﺑ ﻚﻳ ﺗ ﻢﻫ ﺎﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ ﺎﻣا نﺎﺴﻧا رﺎﺘﻓر توﺎﻔﺘﻣ يﺎﻫ
ﺄ ﺪـﻴﻛ
ﺪــﻧراد . ﻊﻣﺎــﺟ و ﻦﻳﺮﺗﺪــﻣارﺎﻛ زا ﻲــﻜﻳ ﻪــﻳﺮﻈﻧ ﻦﻳﺮــﺗ
يﺎــﻫ
و ﺎﺘﺳﻮﻛ ﻲﻠﻣﺎﻋ ﺞﻨﭘ ﻪﻳﺮﻈﻧ ،ﺖﻴﺼﺨﺷ بﺎﺑ رد هﺪﺷ حﺮﻄﻣ يﺮﻛ ﻚﻣ ﺖـﺳا1
. يﺮـﻈﻧ ﻲﻳﻮـﮕﻟا ،ﻲﻠﻣﺎـﻋ ﺞﻨـﭘ يﻮـﮕﻟا
ار ﻞﻣﺎﻋ ﺞﻨﭘ ﻪﻛ ﺖﺳا ﻪـﻨﻴﻣز ﻪﻛ ﻲﻳﺎﻨﺒﻣ تﻼﻳﺎﻤﺗ ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ
ﻲﻣ ﻞﻣﺎﺷ ،دراد ﻲﺘﺴﻳز
توﺎـﻔﺗ ﻲـﻨﻌﻳ ،دﻮﺷ يرﺎـﺘﻓر يﺎـﻫ
نژ ﻪﺑ ﻞﻣﺎﻋ ﺞﻨﭘ ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ ﺮـﺑ نآ ﺪـﻨﻧﺎﻣ و ﺰـﻐﻣ رﺎﺘﺧﺎﺳ ،ﺎﻫ
ﻲﻣ ددﺮﮔ
) 8
.(
داﺪـﺘﻣا رد ار ﺖﻴـﺼﺨﺷ يﺮﻛ ﻚﻣ و ﺎﺘﺳﻮﻛ
ﻲــﮔدرزآ ناور ﻞﻣﺎـﺷ ﻲﻠــﺻا ﻞـﻣﺎﻋ ﺞﻨــﭘ ﺎـﻳ ﺪــﻌﺑ ﺞﻨـﭘ ،2
ﻲﻳاﺮﮕﻧوﺮﺑ يﺮﻳﺬﭘ فﺎﻄﻌﻧا ،3
ندﻮﺑ ﺮﻳﺬﭙﻟد ،4
ﺖﻴﻟﻮﺌـﺴﻣ و5
يﺮﻳﺬﭘ ﺪﻧدﺮﻛ ﻒﻴﺻﻮﺗ6
. ياﺮـﺑ ﻞـﻳﺎﻤﺗ ﻪـﺑ ﻲﮔدرزآ ناور
ﻢــﻛ ،ﺖﻣﻮــﺼﺧ ،يرﻮــﺧدﻮﺧ ،ﺶﻨــﺗ ،باﺮﻄــﺿا ﺔــﺑﺮﺠﺗ و ﻲﮔدﺮـﺴﻓا ،ﻲﻘﻄﻨﻣﺮﻴﻏ ﺮﻜﻔﺗ ،ﻲﻳور ﻦﻴﻳﺎـﭘ ﺲـﻔﻧ تﺰـﻋ
دﻮﺷ ﻲﻣ قﻼﻃا .
نوﺮﺑ ،ندﻮـﺑ ﺖـﺒﺜﻣ ياﺮﺑ ﻞﻳﺎﻤﺗ ﻪﺑ ﻲﻳاﺮﮔ
ﻪــﺘﻔﮔ ندﻮــﺑ ﻲﻋﺎــﻤﺘﺟا و ﻲﻧﺎــﺑﺮﻬﻣ ،كﺮــﺤﺗ ،ﺖــﻴﻌﻃﺎﻗ
1. Costa & McCrae 2. Neuroticism 3. Extroversion 4. Openness 5. Agreeableness 6. Conscientiousness
ﻲــﻣ دﻮــﺷ . ﻪــﺑ ﻞــﻳﺎﻤﺗ زا ﺖــﺳا ترﺎــﺒﻋ يﺮﻳﺬــﭘ فﺎــﻄﻌﻧا
ناﺪــﺟو ﺎــﺑ ،يزرودﺮــﺧ ،ﻲﻳﺎــﻤﻧﺮﻨﻫ ،يوﺎــﻜﺠﻨﻛ ،ندﻮــﺑ
ياﺮـﺑ ﻞـﻳﺎﻤﺗ ﻪـﺑ ندﻮـﺑ ﺮﻳﺬـﭙﻟد و يروآﻮـﻧ و يﺮﻜﻔﻨﺷور ﺎﺨﺳ ،ﻲﻧﺎﺑﺮﻬﻣ ،ﺖﺷﺬﮔ تو
،ﻲﻟﺪﻤﻫ ،يزرودﺎﻤﺘﻋا ،يﺪﻨﻣ
ﻲــﻣ قﻼــﻃا يرادﺎــﻓو و يرﺎﻛاﺪــﻓ ،يرادﺮﺒﻧﺎــﻣﺮﻓ دﻮــﺷ
.
ﺖﻴﻟﻮﺌﺴﻣ ،ﻲـﻫد نﺎﻣزﺎـﺳ ﻪﺑ ﻞﻳﺎﻤﺗ زا ﺖﺳا ترﺎﺒﻋ يﺮﻳﺬﭘ ﺖﻓﺮــﺸﻴﭘ ،يراﺪﻨﺘــﺸﻳﻮﺧ ،دﺎــﻤﺘﻋا ﺖــﻴﻠﺑﺎﻗ ،يﺪــﻣآرﺎﻛ
ﻖﻤﻌﺗ و ﻲﻳاﺮﮔ ﻖﻄﻨﻣ ،ﻲﻳاﺮﮔ
) 9
.(
ﻲــﮔﮋﻳو ﺚــﺤﺑ زا يرﺎﻴــﺴﺑ ﻪــﺟﻮﺗ ﻲﺘﻴــﺼﺨﺷ يﺎــﻫ
دﺮﻛ ﺐﻠﺟ دﻮﺧ ﻪﺑ ار ناﺮﮕﺸﻫوﮋﭘ تﺎـﻌﻟﺎﻄﻣ رد و ﺖـﺳا ه
ﻲﮔﮋﻳو ﻦﻳا ﻦﻴﺑ طﺎﺒﺗرا ،يرﺎﻴﺴﺑ يدﺪـﻌﺘﻣ يﺎـﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﺎـﺑ ﺎﻫ
ﺖــﺳا هﺪــﺷ ﻲــﺳرﺮﺑ .
دﺮــﻜﻠﻤﻋ ،ﺎــﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﻦــﻳا ﻪــﻠﻤﺟ زا
ﻲﻠﻴـــﺼﺤﺗ
) 10 ، 11
،(
ﻲﻠﻴـــﺼﺤﺗ شﺰـــﻴﮕﻧا
) 12 ، 13
هﺮـــﻬﺑ ،(
ﻲـــﺷﻮﻫ
) 10 ، 14
نﺎـــﺤﺘﻣا باﺮﻄـــﺿا ،( )
15 ، 16
ﺖﻣﻼـــﺳ ،(
ﻲﻣﻮــﻤﻋ
) 4 ، 17
ﻲــﻧاور ﺖﻣﻼــﺳ ،( )
6 ، 18
ﻲﻣﺎﻛدﺎــﺷ ،( )
19
،(
ﻲﮔدﺮﺴﻓا
) 20 ، 21
ﻚﺒﺳ ،(
يﺮﻴﮔدﺎـﻳ يﺎﻫ
) 22
هﻮﻴـﺷ ،(
يﺎـﻫ
ﻲﮕﺘﺴﺒﻟد
) 23
ﺖﻬﺟ ،(
يﺮﻴﮔ
ﻲﺒﻫﺬـﻣ يﺎـﻫ
) 24 ، 25
شﻮـﻫ ،(
ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ
) 26 ، 27
ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا ﻪﺑ دﺎﻴﺘﻋا ،( )
28 ، 29
ﺮﻴﻐﺘﻣ يرﺎﻴﺴﺑ و(
ﻲﻣ ار ﺮﮕﻳد دﺮﺑ مﺎﻧ ناﻮﺗ
. نﺎـﻘﻘﺤﻣ زا ﻲـﺧﺮﺑ ،نﺎﻴﻣ ﻦﻳا رد
توﺎــﻔﺗ يﻮــﮕﻟا ﻪــﻌﻟﺎﻄﻣ تروﺮــﺿ ﺮــﺑ رد ﻲﺘﻴــﺴﻨﺟ يﺎــﻫ
ﺗ ﺖﻴﺼﺨﺷ تﺎﻔﺻ ﺄ
هدﺮـﻛ ﺪـﻴﻛ ﺪـﻧا
) 30
.(
و ﺎﺘـﺳﺎﻛ ﻖـﻴﻘﺤﺗ
يﺮﻛ ﻚﻣ
) 9
توﺎﻔﺗ يﻮﮕﻟا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ فﺪﻫ ﺎﺑ(
ﻲﺘﻴﺴﻨﺟ يﺎﻫ
زا ﻲـﺧﺮﺑ رد نادﺮـﻣ ﻪـﻛ داد نﺎـﺸﻧ ﺖﻴـﺼﺨﺷ تﺎﻔـﺻ رد هﺮـﻤﻧ ﺪـﻳﺪﺟ ﺪـﻳﺎﻘﻋ شﺮﻳﺬـﭘ ﻞﻴﺒﻗ زا شﺮﻳﺬﭘ ﻞﻣﺎﻋ هﻮﺟو ﻲﻳﻻﺎــﺑ هﻮــﺟو رد نﺎــﻧز ،ﻞــﺑﺎﻘﻣ رد و ﺪــﻧدروآ ﺖــﺳد ﻪــﺑ
ﻲﺳﺎﻨﺷﺎﺒﻳز ،شﺮﻳﺬﭘ
ﺮﻳﺬـﭘ ﻞـﻣﺎﻋ زا تﺎـﺳﺎﺴﺣا و ش
رد و
ﻪﺟو
نوﺮـﺑ ﻞـﻣﺎﻋ هﻮـﺟو ﻦﻴـﺑ زا ندﻮـﺑ مﺮﮔ هﺮـﻤﻧ ﻲـﻳاﺮﮔ
ﺐﺴﻛ يﺮﺘﺸﻴﺑ ﻲﻟﺎﺣ رد ﺪﻧدﺮﻛ
نﺎـﺠﻴﻫ ﻪﺟو رد نادﺮﻣ ﻪﻛ
رد ﻲﻫاﻮــﺧ ﺖــﺳد ﻪــﺑ يﺮﺗﻻﺎــﺑ هﺮــﻤﻧ ﻲــﻳاﺮﮕﻧوﺮﺑ ﻞــﻣﺎﻋ
نارﺎــﻜﻤﻫ و ﺎﺘــﺳﺎﻛ ،ﺮــﮕﻳد يا ﻪــﻌﻟﺎﻄﻣ رد و ﺪــﻧدروآ
) 31 (
ﺪــﻨﺘﻓﺎﻳرد ﻨــﺟ ود ﻦﻴــﺑ ﻪــﻛ و ﻲــﺳﺎﻨﺷ ﻪــﻔﻴﻇو ﻞــﻣﺎﻋ رد ﺲ
ﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ نآ هﻮﺟو ﻲ
ﻧ دﻮﺟو يراد ﺖﺷاﺪ
.
نارﺎﻜﻤﻫ و يﺮﻜﺷ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد
) 17
ﺮـﺛا ﻲـﺳرﺮﺑ ﻪﺑ ﻪﻛ(
تﺎﻔﺻ ﻖﻳﺮﻃ زا ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ دﺮﻜﻠﻤﻋ ﺮﺑ ﺖﻴﺴﻨﺟ ﻢﻴﻘﺘﺴﻣ ﺮﻴﻏ
ﺮـﺑ ﺖﻴـﺼﺨﺷ تﺎﻔـﺻ ﻢﻴﻘﺘـﺴﻣ ﺮـﺛا و ﺖﻴﺼﺨﺷ دﺮـﻜﻠﻤﻋ
ﺮـﺘﺧد نﺎﻳﻮﺠـﺸﻧاد ﻪـﻛ داد نﺎﺸﻧ ،ﺖﺳا ﻪﺘﺧادﺮﭘ ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ اد ﺎﺑ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ رد ﻧ
ﻞﻣﺎﻋ رد ﺮﺴﭘ نﺎﻳﻮﺠﺸ ﻲﮔدرزآ ناور يﺎﻫ
ﻮﺠﺸﻧاد و يرﺎﮔزﺎﺳ و نﺎﻳﻮﺠـﺸﻧاد ﺎـﺑ ﻪـﺴﻳﺎﻘﻣ رد ﺮﺴﭘ نﺎﻳ
ﻞﻣﺎﻋ رد ﺮﺘﺧد نوﺮﺑ يﺎﻫ
ﻲﻳاﺮﮔ
، شﺮﻳﺬﭘ و ﻲﺳﺎﻨﺷ ﻪﻔﻴﻇو
ــﻨﻌﻣ رﻮــﻃ ﻪــﺑ ﻲ
ﺪــﻧدﺮﻛ شراﺰــﮔ يﺮﺗﻻﺎــﺑ تاﺮــﻤﻧ يراد .
ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ ﻲـﺷﺮﻓ ﻲﺳوﺮﮔ و ﻮﻠﻧﺎﻴﺒﻠﭼ
) 32
دﻮـﺧ ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ رد(
ﻲﺘﻴـﺼﺨﺷ نﻮـﻣزآ طﺎـﺒﺗرا ﻲﺑﺎﻳزرا ﻪﺑ ﻪﻛ
NEO-PI-R
ﺎـﺑ
ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ
SCL-90-R
ﻪﺘﺧادﺮﭘ داد شراﺰﮔ ﺪﻧا ﻦﻴـﺑ ﻪﻛ ﺪﻧ
،ﻲﺘﻴــﺼﺨﺷ ﻞــﻣﺎﻋ ﻪــﺳ رد ﺲﻨــﺟ ود نوﺮــﺑ
اﺮﮔ ــﻳ ،ﻲ ناور
ــﻨﻌﻣ توﺎــﻔﺗ يﺮﻳﺬــﭘ فﺎــﻄﻌﻧا و ﻲــﮔدرزآ ﻲ
دﻮــﺟو يراد
،ﺖﺷاد نوﺮـﺑ ناﺮـﺘﺧد ﻪـﺑ ﺖﺒـﺴﻧ ناﺮـﺴﭘ ﻪـﻛ ﻮﺤﻧ ﻦﻳا ﻪﺑ
و يﺮﻳﺬـﭙﻟد ناﺰﻴﻣ ﻞﺑﺎﻘﻣ رد و هدﻮﺑ ﺮﺗاﺮﮔ ﻲـﮔدرزآ ناور
ﺪﻨﺘﺷاد يﺮﺘﻤﻛ .
رد يﺮـﮕﻳد ﺮﻴﻐﺘﻣ ندﺮﻛ دراو ﺎﺑ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا ﻲﻣﺎﻤﺗ ﻲﻛﺪﻧا تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ و ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺮﮔ مﺎﺠﻧا ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ دﺎﻌﺑا رﺎﻨﻛ
ﺞﻨﭘ ﻞﻣاﻮﻋ ﻲﺳرﺮﺑ ﻪﺑ ﻢﻴﻘﺘﺘﺴﻣ رﻮﻃ ﻪﺑ ﻪﻛ دراد دﻮﺟو ﻪﻧﺎﮔ
ﺪﺷﺎﺑ ﻪﺘﺧادﺮﭘ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد رد ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ .
يرﺎﻴـﺴﺑ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ
ترﻮﺻ ﻪﺑ و ﺲﻨﺟ ﻦﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧ رد نوﺪﺑ ،تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا زا
ﻦــﻳا ﻪــﺑ ﺖــﻳﺎﻨﻋ ﺎــﺑ اﺬــﻟ ﺖــﺳا ﻪــﺘﻓﺮﮔ مﺎــﺠﻧا ﻲــﻠﻛ ﻪــﻛ
ﻲﮔﮋﻳو ﺘﻴﺼﺨﺷ يﺎﻫ رد ﺎـﻬﻨﺗ ﻪﻧ ﻪﻛ ﺪﻨﺘﺴﻫ ﻲﻤﻬﻣ ﻞﻣﺎﻋ ﻲ
ـﺗ دﺮـﻓ ﻲﮔﺪـﻧز ﺖﻴﻔﻴﻛ ﺄ
ﻲـﻣ ﺮﻴﺛ ﺖـﻴﻔﻴﻛ رد ﻪـﻜﻠﺑ دراﺬـﮔ
مﻮــﻠﻋ هﺎﮕــﺸﻧاد رد و دراد ﺶــﻘﻧ ﺰــﻴﻧ ناﺮــﻴﮔاﺮﻓ يﺮﻴﮔدﺎــﻳ ﭻﻴــﻫ نارﺪــﻧزﺎﻣ ﻲﻜــﺷﺰﭘ ﻪــﻌﻟﺎﻄﻣ ﻪــﻧﻮﮔ
ﻪــﻨﻴﻣز ﻦــﻳا رد يا
ءﻼـﺧ يﺎﺘـﺳار رد ﺮـﺿﺎﺣ ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ ،ﺖـﺳا ﻪﺘﻓﺮﮕﻧ ترﻮﺻ توﺎــﻔﺗ ﻲﺑﺎــﻳزرا ياﺮــﺑ ﺮﺘــﺸﻴﺑ و دﻮــﺟﻮﻣ ﻲــﺸﻫوﮋﭘ يﺎــﻫ
رد ﻲﺘﻴـﺼﺨﺷ يﺎـﻫ ﻲﮔﮋﻳو ﻦﻴﺑ طﺎﺒﺗرا رد هﻮﻘﻟﺎﺑ ﻲﺘﻴﺴﻨﺟ ﺖﺳا هﺪﺷ ﻲﺣاﺮﻃ نارﺪﻧزﺎﻣ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد .
و داﻮﻣ شور
ﺎﻫ
ﻦﻳا ﺶﻫوﮋﭘ ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ ترﻮﺻ ﻪﺑ -
هدﻮـﺑ ﻲﻌﻄﻘﻣ ﻪـﻛ
ﻦﻴــﻴﻌﺗ رﻮــﻈﻨﻣ ﻪــﺑ توﺎــﻔﺗ
ﭗــﻴﺗ رد ﻲﺘﻴــﺴﻨﺟ يﺎــﻫ يﺎــﻫ
ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد رد نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ زا ﺲـﭘ و
ﻧاد زا زﻮﺠﻣ ﺬﺧا ﺖﻳﺎﺿر ﺐﺴﻛ و هﺎﮕﺸ
آ داﺮـﻓا زا ﻪـﻧﺎﻫﺎﮔ
ﺖﻓﺮﮔ مﺎﺠﻧا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ .
رد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ يرﺎﻣآ ﻪﻌﻣﺎﺟ
مﻮــﻠﻋ هﺎﮕــﺸﻧاد نﺎﻳﻮﺠــﺸﻧاد ﻪــﻴﻠﻛ ﻞﻣﺎــﺷ ،ﺶﻫوﮋــﭘ ﻦــﻳا ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ مود لﺎﺳ ﻢﻴﻧ رد نارﺪﻧزﺎﻣ ﻲﻜﺷﺰﭘ 91
- 90 دﻮـﺑ .
ﻲﻠﻣﺎــﻋ ﺞﻨــﭘ ﻪﻣﺎﻨــﺸﺳﺮﭘ زا ﺶﻫوﮋــﭘ ياﺮــﺟا رﻮــﻈﻨﻣ ﻪــﺑ ﺪﺷ هدﺎﻔﺘﺳا يﺮﻛ ﻚﻣ و ﺎﺘﺳﺎﻛ ﺖﻴﺼﺨﺷ .
ﻦﻳا ﻪﻣﺎﻨـﺸﺳﺮﭘ
ﻲﺳوﺮﮔ ﻂﺳﻮﺗ ﻪﻛ
) 33
،ﺖـﺳا هﺪـﺷ ﻲﺑﺎـﻳرﺎﺠﻨﻫ ناﺮﻳا رد(
ﺖﺴﺗ زا ﻲﻜﻳ ﻞـﻴﻠﺤﺗ سﺎـﺳاﺮﺑ ﻪـﻛ ﺖـﺳا ﻲﺘﻴـﺼﺨﺷ يﺎﻫ
لﺎـﺳ رد و هﺪـﺷ ﻪﺘﺧﺎـﺳ ﻞﻣاﻮﻋ 1985
ﻲـﺗ لﻮﺋﺎـﭘ ﻂـﺳﻮﺗ
ﺪـﺷ ﻪﺘﺧﺎﺳ يﺮﻛ ﻚﻣرآ تﺮﺑور و ﺎﺘﺳﻮﻛ .
زا ﺖـﺴﺗ ﻦـﻳا
60 تﺮﻜﻴﻟ سﺎﻴﻘﻣ سﺎﺳاﺮﺑ ﻪﻳﻮﮔ )
1 : ﻢﻘﻓاﻮﻣ ًﻼﻣﺎﻛ ﺎـﺗ
5 :
ﻢﻔﻟﺎﺨﻣ ًﻼﻣﺎﻛ (
ﻴﻬﺗ ﺮﻫ ﻪﻛ ﺖﺳا هﺪﺷ ﻪ 12
ﻲـﻜﻳ نآ ﻪﻳﻮﮔ
ﺖﻴـــﺼﺨﺷ گرﺰـــﺑ ﻞـــﻣﺎﻋ ﺞﻨـــﭘ زا )
،ﻲـــﮔدرزآ ناور
نوﺮﺑ ﺖﻴﻟﻮﺌـﺴﻣ و ندﻮـﺑ ﺮﻳﺬـﭙﻟد ،يﺮﻳﺬـﭘ فﺎﻄﻌﻧا ،ﻲﻳاﺮﮔ
يﺮﻳﺬــﭘ ( هزاﺪــﻧا ار ﻪــﻧﺎﮔاﺪﺟ ﻞــﻣﺎﻋ ﺮــﻫ تاﺮــﻤﻧ و يﺮــﻴﮔ
ﻲــﻣ ﻪﺒــﺳﺎﺤﻣ
ــﺑ هﺮــﻤﻧ ﺞﻨــﭘ ﺖــﻳﺎﻬﻧ رد و دﻮــﺷ ﻪ
ﺖــﺳد
ﻲﻣ ﺪﻳآ
) 34
. (
ﺎـﺑ هﺪـﺤﺘﻣ ﺖـﻟﺎﻳا ﻪﻧﻮﻤﻧ رد نﻮﻣزآ ﻦﻳا ﻲﻳﺎﻳﺎﭘ
ﻞــﻣاﻮﻋ ياﺮــﺑ خﺎــﺒﻧوﺮﻛ يﺎــﻔﻟآ ﺐﻳﺮــﺿ زا هدﺎﻔﺘــﺳا ناور
ﻲــﮔدرزآ
N ) (
، ﻲــﻳاﺮﮕﻧوﺮﺑ
E) ( ، ندﻮــﺑ ﺮﻳﺬــﭙﻟد
O) (
،
يﺮﻳﺬﭘ فﺎﻄﻌﻧا
A) ( و
يﺮﻳﺬـﭘ ﺖﻴﻟﻮﺌـﺴﻣ
C ) ( ﺐـﻴﺗﺮﺗ ﻪـﺑ
93 / 0 ، 87 / 0 ، 89 / 0 ، 76 / 0 و 86 / 0 ﺖﺳا هدﻮﺑ
) 48
.(
رد و
ﻲﺳوﺮﮔ ﺰﻴﻧ ناﺮﻳا
) 33
رﺎﺘﺧﺎﺳ(
5 ار ﻪﻣﺎﻨـﺸﺳﺮﭘ ﻦـﻳا ﻲﻠﻣﺎـﻋ
ﺗ ﻲﻠﻛ ترﻮﺻ ﻪﺑ ﺄﻳ
نا ﻲﻧورد ﻲﻧﺎﺴﻤﻫ ﺐﻳاﺮﺿ و هدﺮﻛ ﺪﻴ
ﺐـﻴﺗﺮﺗ ﻪـﺑ ﻲﻠﺻا ﻞﻣاﻮﻋ ياﺮﺑ خﺎﺒﻧوﺮﻛ يﺎﻔﻟآ شور ﻪﺑ ار 86 / 0 ، 73 / 0
، 56 / 0 ، 68 / 0 و 87 / 0 دﻮــﺑ هدﺮــﻛ شراﺰــﮔ و
ﺐـﻴﺗﺮﺗ ﻪـﺑ خﺎـﺒﻧوﺮﻛ يﺎﻔﻟآ ﺐﻳﺮﺿ ﺮﻳدﺎﻘﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد ﺮﺑاﺮﺑ 84 / 0 ، 75 / 0 ، 70 / 0 ، 73 / 0 و 81 / 0 ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ .
ﺎﻣﺪـﻘﻣ ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ مﺎﺠﻧا ﺎﺑ ﺰﻴﻧ ﻪﻧﻮﻤﻧ ﻢﺠﺣ هروﺎـﺸﻣ و ﻲﺗ
ﻦﺘﻓﺮـﮔ ﺮﻈﻧ رد ﺎﺑ و يرﺎﻣآ نﺎـﻨﻴﻤﻃا ﺐﻳﺮـﺿ
95 و ﺪـﺻرد
يﺎﻄﺧ 05 / 0 ، 386 ﺪﺷ دروآﺮﺑ ﺮﻔﻧ .
ﻦﺘﻓﺮـﮔ ﺮﻈﻧ رد ﺎﺑ ﻪﻛ
ﻦﻳا لﺎﻤﺘﺣا ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ زا يﺪﺻرد ﻪﻛ
ﺪﻧﻮـﺸﻧ هﺪﻧادﺮﮔﺮﺑ ﺎﻫ
ﻦﻳا ﺎﻳ و ﻪـﺠﻴﺘﻧ رد و ﺪﻧﻮـﺸﻧ هداد ﺦـﺳﺎﭘ ﻞـﻣﺎﻛ ﺖﻗد ﺎﺑ ﻪﻛ
ﺘﺳا ﻞﺑﺎﻗ ﻨ داﺪﻌﺗ ،ﺪﻨﺷﺎﺒﻧ دﺎ 400
ﮔ ﻊـﻳزﻮﺗ ﻪﻣﺎﻨـﺸﺳﺮﭘ ﺪـﻳدﺮ
.
ﻲﺸﻫوﮋﭘ
نارﺎﻜﻤﻫ و يﺪﺑﺎﻋ ﻢﺳﺎﻗ
نارﺪﻧزﺎﻣ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻪﻠﺠﻣ
هرود
مود و ﺖﺴﻴﺑ هرﺎﻤﺷ ،
98 ، ﺪﻨﻔﺳا 1391 7
ﻲﻧدﻮـﻣزآ ﻪـﻴﺟﻮﺗ ﺎـﺑ ﺶﻫوﮋـﭘ ياﺮﺟا فاﺪـﻫا هرﺎـﺑرد ﺎـﻫ
ترﻮـﺻ ﺎﻫ نآ يرﺎﻜﻤﻫ زا ﺖﻳﺎﺿر ﺖﺳاﻮﺧرد و ﺶﻫوﮋﭘ قﻮــﻘﺣ و ﺶﻫوﮋــﭘ قﻼــﺧا ﺖــﻳﺎﻋر رﻮــﻈﻨﻣ ﻪــﺑ و ﺖــﻓﺮﮔ ﻲﻧدﻮﻣزآ ﻲﻫﺎﻔﺷ ترﻮﺻ ﻪﺑ ﻢﻫ ،ﺎﻫ )
اﺮﺟا زا ﻞﺒﻗ (
ﻪـﺑ ﻢـﻫ و
ﻲﺒﺘﻛ ترﻮﺻ )
ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ رد ﻲﺘﺳاﻮﺧرد تﺎﻋﻼﻃا يﻻﺎﺑ (
ﭘ ﻦـﻳا ﻪـﻛ ﺪﻳدﺮﮔ نﺎﺸﻧﺮﻃﺎﺧ رﻮـﻈﻨﻣ ﻪـﺑ ًًﺎﻓﺮـﺻ ،ﻪﻣﺎﻨـﺸﺳﺮ
ﺖﺳا ﻲﺸﻫوﮋﭘ فاﺪﻫا .
ﻪﻧﻮﻤﻧ شور ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد يﺮﻴﮔ
ﻪﻘﺒﻃ ترﻮﺻ ﻪﺑ ﻲﻣ ﻲﻠﺣﺮﻣ ود يﺪﻨﺑ
رد ﻪﻛ يرﻮﻃ ﻪﺑ ﺪﺷﺎﺑ
هﺪﻜﺸﻧاد ﺮﻫ لوا ﻪﻠﺣﺮﻣ )
هﺪﻜـﺸﻧاد ﺶـﺷ عﻮﻤﺠﻣ رد (
ﻪـﺑ
زا مود ﻪـﻠﺣﺮﻣ رد و هﺪـﺷ ﻪﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧ رد ﻪﻘﺒﻃ ﻚﻳ ناﻮﻨﻋ ﻪـﻧﻮﻤﻧ شور ﻪﺑ ﻪﻘﺒﻃ ﺮﻫ
ﻧ ،هدﺎـﺳ ﻲﻓدﺎـﺼﺗ يﺮـﻴﮔ ﻪـﻧﻮﻤ
ﺎـﻫ
ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ و بﺎﺨﺘﻧا ﺎـﻫ
ﺪـﻧا هﺪـﺷ ﻊـﻳزﻮﺗ .
هداد
زا ﺲـﭘ ﺎـﻫ
ﻪﻣﺎﻨـﺸﺳﺮﭘ دراﺪﻧﺎﺘﺳا يﺎﻫﺪﻛ ﻦﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧ رد ﺎﺑ يروآدﺮﮔ راﺰــﻓا مﺮــﻧ دراو
19
ﺪــﺷSPSS
. ﺎــﻫداد ﻞــﻴﻠﺤﺗ ياﺮــﺑ
شور
ﺖـﻓﺮﮔ راﺮـﻗ هدﺎﻔﺘـﺳا درﻮـﻣ يرﺎـﻣآ ﻒﻠﺘﺨﻣ يﺎﻫ .
رد ﻲﻤﻛ يﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ياﺮﺑ ود زا ﺶﻴﺑ ﺎﻳ ود
ﺗ ﻪـــﺑ هوﺮـــﮔ نﻮـــﻣزآ زا ﺐـــﻴﺗﺮ
يﺮﺘﻣارﺎـــﭘ يﺎـــﻫ
t-test
،
ANOVA
نﻮﻣزآ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫو ﻞﻣﺎﺷ لدﺎﻌﻣ يﺮﺘﻣارﺎﭘﺎﻧ يﺎﻫ
Mann-Whitney U Kruskal-Wallis و
ﺪــﺷ هدﺎﻔﺘــﺳا .
ﻲـﻔﻴﻛ يﺎـﻫﺮﻴﻐﺘﻣ طﺎـﺒﺗرا ﻲـﺳرﺮﺑ ياﺮـﺑ ود يﺎـﻛ نﻮﻣزآ ﺖﻓر رﺎﻛ ﻪﺑ ﻒﻠﺘﺨﻣ .
ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺎﻫ
ا ز 400 ،هﺪـــﺷ ﻊـــﻳزﻮﺗ ﻪﻣﺎﻨـــﺸﺳﺮﭘ 394
ﻪﻣﺎﻨـــﺸﺳﺮﭘ
ﻊﻤﺟ ﺗ و يروآ ﻳﺄ ﮔ ﺪﻴ ﺪﻳدﺮ . ﻪﻛ ،داﺪﻌﺗ ﻦﻳا زا )
2 / 44 ﺪﺻرد (
و ناﺮﺴﭘ ار 220
ﺮـﻔﻧ ) 8 / 55 ﺪـﺻرد ( ﻞﻴﻜـﺸﺗ ناﺮـﺘﺧد ار
ﻲﻣ ﺪﻧداد ﻪﻛ 14 ،ﺖﺷاﺪﻬﺑ هﺪﻜﺸﻧاد زا ﺪﺻرد 13
ﺪـﺻرد
،يرﺎﺘﺳﺮﭘ 32
،ﻲﻜﺷﺰﭘ ﺪﺻرد 25
،ﻲﻜـﺷﺰﭘاﺮﻴﭘ ﺪـﺻرد 4
و ﻲﻜﺷﺰﭘاﺪﻧد ﺪﺻرد 12
يزﺎـﺳوراد هﺪﻜﺸﻧاد زا ﺰﻴﻧ ﺪﺻرد
ﺪﻧدﻮﺑ . ،ﻲﻨـﺳ ظﺎﺤﻟ زا 30
ﺠـﺸﻧاد ﺪـﺻرد و يوﺎـﺴﻣ نﺎﻳﻮ
زا ﺮﺘﻤﻛ 20 ،لﺎﺳ 36 نآزا ﺪﺻرد ﺎﻫ
22 - 21 ،لﺎﺳ 21 ﺪﺻرد
24 - 23 و 13 يﻻﺎــﺑ ﺰــﻴﻧ ﺪــﺻرد 25
ﺪﻨﺘــﺷاد ﻦــﺳ لﺎــﺳ .
ﻚــﭼﻮﻛ هﺪــﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮــﺷ ﻦﻳﺮــﺗ 19
گرﺰــﺑ و لﺎــﺳ ﻦﻳﺮــﺗ
هﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮﺷ 34
و ﺖـﺷاد ﻦـﺳ لﺎـﺳ ﻣ
ﻦﻴﮕﻧﺎـﻴ ﻲﻨـﺳ رد عﻮــﻤﺠﻣ
75 / 21 لﺎــﺳ ) 02 / 22 - 49 /
CI:21 95 ﺪــﺻرد (
دﻮﺑ .
ـﺠﻣ نﺎﻳﻮﺠـﺸﻧاد ﺖﻳﺮﺜﻛا دﺮ
) 88 ﺪـﺻرد ( ﺪـﻧدﻮﺑ . رد
لوﺪﺟ هرﺎﻤﺷ 1 ﻒـﻠﺘﺨﻣ يﺎـﻫرﻮﺘﻛﺎﻓ ﻪـﺑ طﻮـﺑﺮﻣ ﺢﻳﺎـﺘﻧ ،
ﻚﻴﻜﻔﺗ ﻪﺑ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد يدﺮﻓ ﺲﻨﺟ ود
ﺖﺳا هﺪﺷ ﺮﻛذ .
هرﺎﻤﺷ لوﺪﺟ 1
ود ﻚﻴﻜﻔﺗ ﻪﺑ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻲﺘﻴﻌﻤﺟ يﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﻒﻴﺻﻮﺗ:
ﺲﻨﺟ
ﺎﻫ ﺮﻴﻐﺘﻣ ﺮﺴﭘ ) ﺪﺻرد ( ﺮﺘﺧد ) ﺪﺻرد ( ﻊﻤﺟ ﻞﻛ ) ﺪﺻرد (
)ﻦﺳ (لﺎﺳ 20≥
22 - 21
23 - 24
≥25 )
22 / 0 ( 38
) 36 / 0 ( 80
) 30 / 0 ( 118
) 35 / 0 ( 61 ) 37 / 0 ( 81 ) 36 / 0 ( 142
) 26 / 0 ( 46 ) 17 / 0 ( 37 ) 21 / 0 ( 83
) 17 / 0 ( 29 ) 1 / 0 ( 22 ) 13 / 0 ( 51
ﻞﻫﺎﺗ دﺮﺠﻣ
ﻞﻫﺎﺘﻣ )
46 / 0 ( 159
) 54 / 0 ( 189
) 88 / 0 ( 348
) 33 / 0 ( 15 ) 67 / 0 ( 31 ) 12 / 0 ( 46
هداﻮﻧﺎﺧ يدﺎﺼﺘﻗا ﺖﻴﻌﺿو
ﻒﻴﻌﺿ
ﻂﺳﻮﺘﻣ
بﻮﺧ
ﻲﻟﺎﻋ )
79 / 0 ( 23
) 21 / 0 ( 6
) 07 / 0 ( 29
) 45 / 0 ( 98 ) 55 / 0 ( 119 ) 55 / 0 ( 217
) 35 / 0 ( 45 ) 65 / 0 ( 85 ) 33 / 0 ( 130
) 44 / 0 ( 8 ) 56 / 0 ( 10 ) 05 / 0 ( 18
هﺪﻜﺸﻧاد ﺖﺷاﺪﻬﺑ يرﺎﺘﺳﺮﭘ
ﻲﻜﺷﺰﭘ ﻲﻜﺷﺰﭘاﺮﻴﭘ
ﻲﻜﺷﺰﭙﻧاﺪﻧد
يزﺎﺳوراد )
39 / 0 ( 22
) 61 / 0 ( 34
) 14 / 0 ( 56
) 40 / 0 ( 21 ) 60 / 0 ( 32 ) 13 / 0 ( 53
) 40 / 0 ( 51 ) 60 / 0 ( 76 ) 32 / 0 ( 127
) 52 / 0 ( 50 ) 48 / 0 ( 47 ) 25 / 0 ( 97
) 73 / 0 ( 11 ) 27 / 0 ( 4 ) 04 / 0 ( 15
) 41 / 0 ( 19 ) 59 / 0 ( 27 ) 12 / 0 ( 46
ﻦﻴـﺑ داد نﺎﺸﻧ ﺎﻫ ﻞﻴﻠﺤﺗ ﺗ ﺖﻴﻌـﺿو
ﺄ هﺪﻜـﺸﻧاد و ﻞـﻫ
نﺎﻳﻮﺠــﺸﻧاد ﺎــﺑ
ﻲــﮔﮋﻳو ﻪــﻄﺑار ﻲﺘﻴــﺼﺨﺷ ﻒــﻠﺘﺨﻣ يﺎــﻫ
ــﻨﻌﻣ ﻲ اﺪﻧ دﻮــﺟو يراد ﺖــﺷ
) 05 /
>0 (.p
ﺎــﻣا رﻮﺘﻛﺎــﻓ ﻦﻴــﺑ
نﺎﻳﻮﺠـــﺸﻧاد يدﺎـــﺼﺘﻗا ﺖﻴﻌـــﺿو ﻲﺘﻴـــﺼﺨﺷ ﭗـــﻴﺗ ﺎـــﺑ
فﺎﻄﻌﻧا يﺮﻳﺬﭘ ) 001 /
=0 ( p
ﻲﻨﻌﻣ ﻪﻄﺑار يراد
ﺪـﺷ هﺪـﻳد .
،ﺮـﺘﻬﺑ يدﺎـﺼﺘﻗا ﺖﻴﻌﺿو ﺎﺑ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻪﻛ ترﻮﺻ ﻦﻳا ﻪﺑ ﺪـﻧدروآ ﺖﺳد ﻪﺑ يﺮﻳﺬﭘ فﺎﻄﻌﻧا ﺪﻌﺑ رد ار يﺮﺘﻤﻛ هﺮﻤﻧ .
ﺪﻧراد ﻲﻨﻴﻳﺎﭘ يدﺎﺼﺘﻗا ﺖﻴﻌﺿو ﻪﻛ ﻲﻧﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻲﺗرﺎﺒﻋ ﻪﺑ ﺪﻧراد يﺮﺗ ﻒﻄﻌﻨﻣ ﺖﻴﺼﺨﺷ .
ﺪﺟ لو هرﺎﻤﺷ 2 ﭗﻴﺗ ﻲﮕﺘﺴﺒﻤﻫ ﺞﻳﺎﺘﻧ هﺪﻨﻫد نﺎﺸﻧ ـﻫ
يﺎ
نﻮـﺳﺮﻴﭘ ﻲﮕﺘـﺴﺒﻤﻫ نﻮـﻣزآ سﺎـﺳا ﺮﺑ ﻒﻠﺘﺨﻣ ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ . ﻲﻣ نﺎﺸﻧ لوﺪﺟ ﻦﻳا ناور ﻲﺘﻴـﺼﺨﺷ ﭗـﻴﺗ ﺪـﻫد
اﺮﮕﻧوﺮﺑ ﺎﺑ يﺪﻧﮋﻧ ـﻳ
ﺖﻴﻟﻮﺌـﺴﻣ و يﺮﻳﺬـﭘ ﻖـﻓاﻮﺗ ،ﻲ يﺮﻳﺬـﭘ
ﻨﻌﻣ ﻲﻔﻨﻣ ﻲﮕﺘﺴﺒﻤﻫ ﻲ
دراد راد . اﺮﮕﻧوﺮﺑ ﻳ و يﺪﻧﮋﻧ ناور ﺎﺑ ﻲ
ﺖﻴﻟﻮﺌﺴﻣ يﺮﻳﺬﭘ ﻨﻌﻣ ﻲﻔﻨﻣ ﻲﮕﺘﺴﺒﻤﻫ ﻲ
و راد ﻖﻓاﻮﺗ ﺎﺑ يﺮﻳﺬﭘ
ﺜﻣ ﻲﮕﺘﺴﺒﻤﻫ ﻨﻌﻣ ﺖﺒ
ﻲ دراد راد . ﺖﻴﻟﻮﺌﺴﻣ ﺎﺑ يﺮﻳﺬﭘ فﺎﻄﻌﻧا -
يﺮﻳﺬــﭘ ــﻨﻌﻣ ﻲــﻔﻨﻣ ﻲﮕﺘــﺴﺒﻤﻫ ﻲ
ﻦﻴــﺑ و راد ﻖــﻓاﻮﺗ
يﺮﻳﺬــﭘ و
ﺖﻴﻟﻮﺌﺴﻣ ﻨﻌﻣ ﺖﺒﺜﻣ ﻲﮕﺘﺴﺒﻤﻫ يﺮﻳﺬﭘ ﻲ
دراد دﻮﺟو راد .
توﺎﻔﺗ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻲﻧدﻮﻣزآ يﺎـﻫ ﺮـﺘﺧد و ﺮـﺴﭘ رد ﺮـﻫ
ﻚﻳ زا هدﺮﺧ سﺎﻴﻘﻣ يﺎﻫ ﺞﻨﭘ ﻞﻣﺎﻋ گرﺰـﺑ ﺖﻴـﺼﺨﺷ ﺎـﺑ
نﻮﻣزآ زا هدﺎﻔﺘﺳا ياﺮﺑt
هوﺮﮔ ﺎﻫ ي
،ﻞﻘﺘﺴﻣ درﻮﻣ ﻲﺳرﺮﺑ
راﺮﻗ ﺖﻓﺮﮔ ) لوﺪﺟ هرﺎﻤـﺷ 3 .(
ﻦـﻳا ﺞﻳﺎـﺘﻧ وﺪـﺟ
ل نﺎـﺸﻧ
ﻲﻣ ﺪﻫد
رﺎـﻬﭼ ﺮـﻈﻧ زا ﺲﻨـﺟ ود ﺖﻴـﺼﺨﺷ ﻞـﻣﺎﻋ
) ناور
ﻲﮔدرزآ ، اﺮﮕﻧوﺮﺑ ﻳ ﻲ ، ندﻮﺑ ﺮﻳﺬﭙﻟد و
يﺮﻳﺬـﭘ ﺖﻴﻟﻮﺌـﺴﻣ (
ﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﻲ
دراﺪﻧ دﻮﺟو راد فﺎﻄﻌﻧا ﻞﻣﺎﻋ ﺎﻬﻨﺗ و.
يﺮﻳﺬﭘ
ـﻨﻌﻣ ترﻮـﺻ ﻪﺑ ناﺮﺘﺧد و ناﺮﺴﭘ ﻦﻴﺑ رد ﻲ
توﺎـﻔﺘﻣ يراد
دﻮﺑ ) 016 / 0
p =
.( ار يﺮﺘـﺸﻴﺑ هﺮـﻤﻧ ناﺮـﺴﭘ ﻪﻛ ﻮﺤﻧ ﻦﻳا ﻪﺑ
ﺪﻧدﺮﻛ ﺐﺴﻛ ناﺮﺘﺧد ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺪﻌﺑ ﻦﻳا رد .
هرﺎﻤﺷ لوﺪﺟ 2
ﺎﻫ ﺖﻴﺼﺨﺷ دﺎﻌﺑا ﻦﻴﺑ ﻲﮕﺘﺴﺒﻤﻫ ﺐﻳﺮﺿ ﺮﻳدﺎﻘﻣ:
ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ ﭗﻴﺗ يﺮﻳﺬﭘ ﺖﻴﻟﻮﺌﺴﻣ يﺮﻳﺬﭘ ﻖﻓاﻮﺗ
يﺮﻳﺬﭘ فﺎﻄﻌﻧا ﻲﺋاﺮﮕﻧوﺮﺑ
يﺪﻧﮋﻧ ناور
يﺪﻧﮋﻧ ناور 405 / 0 - 241 / 0 - 00 / 0 439 / 0 - 1
ﺑ ﻲﺋاﺮﮕﻧوﺮ 278
/ 0 294 / 0 025 / 0 1
يﺮﻳﺬﭘ فﺎﻄﻌﻧا 043 / 0 - 082 / 0 1
يﺮﻳﺬﭘ ﻖﻓاﻮﺗ 332 / 0 1
يﺮﻳﺬﭘ ﺖﻴﻟﻮﺌﺴﻣ 1
يرادﺎﻨﻌﻣ ﺢﻄﺳ 01 / 0
هرﺎﻤﺷ لوﺪﺟ 3
هﺮﻤﻧ:
ﺲﻨﺟ ﻚﻴﻜﻔﺗ ﻪﺑ ﺖﻴﺼﺨﺷ دﺎﻌﺑا
ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ ﭗﻴﺗ ﺖﻴﺴﻨﺟ داﺪﻌﺗ ) ﺪﺻرد ( فاﺮﺤﻧا ﻌﻣ ﻴ
±رﺎ ﻣﻴ ﮕﻧﺎ ﻴ ﻦ يراد ﻲﻨﻌﻣ ﺢﻄﺳ
*
ناور ﺪﻧﮋﻧ ي ﺮﺴﭘ 174 ) 44 / 0 ( 03 /
±36 79 / 755 5 / 0
36/16±5/70 ( 0/56 )220 ﺮﺘﺧد
ﻲﺋاﺮﮕﻧوﺮﺑ ﺮﺴﭘ
174 ) 44 / 0 ( 95 /
±33 73 / 321 4 / 0
34/54±5/11 ( 0/56 )220 ﺮﺘﺧد
فﺎﻄﻌﻧا يﺮﻳﺬﭘ ﺮﺴﭘ *
174 ) 44 / 0 ( 09 /
±36 79 / 016 4 / 0
36/56±4/65 ( 0/56 )220 ﺮﺘﺧد
ﻖﻓاﻮﺗ يﺮﻳﺬﭘ ﺮﺴﭘ 174 ) 44 / 0 ( 74 /
±40 75 / 36 5 / 0
5/41±42/7 ( 0/56 )220 ﺮﺘﺧد
يﺮﻳﺬﭘ ﺖﻴﻟﻮﺌﺴﻣ ﺮﺴﭘ
174 ) 44 / 0 ( 32 /
±6 7 / 186 44
/ 0
6±46/24 ( 0/56 )220 ﺮﺘﺧد
يرﺎﻣآ نﻮﻣزآ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ﺎﻫ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ* t-test
ﺖﺳا هﺪﺷ مﺎﺠﻧا .
ﺚﺤﺑ
ﻦﻴـﻴﻌﺗ ﻲﻠﻣﺎـﻋ ناﻮـﻨﻋ ﻪﺑ ﺖﻴﺼﺨﺷ ﺪـﻧاﻮﺗ ﻲـﻣ هﺪـﻨﻨﻛ
و ﻲـﺼﺨﺷ ﻲﮔﺪـﻧز ﺔـﺻﺮﻋ رد ار نﺎـﺴﻧا يﺎﻫرﺎﺘﻓر ﻲﻣﺎﻤﺗ ﺟا
و تﺎﻔـﺻ ﺮـﺛا رد ﻲﻫﺎﮔ و هداد راﺮﻗ ﺮﻴﺛﺄﺗ ﺖﺤﺗ ﻲﻋﺎﻤﺘ ﻲﮔﮋﻳو ﻞﻜـﺸﻣ ﺎـﺑ ار يو نﺎﻴﻓاﺮﻃا و دﺮﻓ ﻪﻧارﺎﮔزﺎﺳﺎﻧ يﺎﻫ
ﺪــﻨﻛ ﻪــﺟاﻮﻣ يﺪــﺟ .
ﻢــﻬﻣ ءﺰــﺟ ﻲﺘﻴــﺼﺨﺷ ﻞــﻣاﻮﻋ ﻦﻳﺮــﺗ
ﻲﮔﮋﻳو سﻮﻤﻠﻣ ﺎﻫ نآ يور ﺮﺑ رﺎﻛ ﺖﻴﻤﻫا ﻪﻛ ﺖﺳا ﻲﻳﺎﻫ
ﺖﺳا
) 2
.(
توﺎـﻔﺗ ﻲـﺳرﺮﺑ رﻮـﻈﻨﻣ ﻪـﺑ ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ يﺎـﻫ
رد ﻲﺘﻴﺴﻨﺟ دﺎﻌﺑا
ﻧاد ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ مﻮـﻠﻋ هﺎﮕـﺸﻧاد رد نﺎﻳﻮﺠﺸ
ﺖﻓﺮﮔ مﺎﺠﻧا نارﺪﻧزﺎﻣ ﻲﻜﺷﺰﭘ .
زا ﺲﻨـﺟ ود ﻦﻴـﺑ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺮﺿﺎﺣ ﺶﻫوﮋﭘ ﺞﻳﺎﺘﻧ رﺎﻬﭼ ﺮﻈﻧ ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ ﻲﮔﮋﻳو
) ﻲﮔدرزآ ناور ،
ﻲﺋاﺮﮕﻧوﺮﺑ ،
ندﻮﺑ ﺮﻳﺬﭙﻟد و
يﺮﻳﺬﭘ ﺖﻴﻟﻮﺌﺴﻣ (
ـﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﻲ
دﻮـﺟو راد
ﻪﻛ دراﺪﻧ ﻲﻣ ،ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻦﻳا سﺎﺳاﺮﺑ ﻲﻤﻧ ﺖﻔﮔ ناﻮﺗ
ﻦﻴـﺑ ناﻮﺗ
ﺲﻨﺟ ود ا ﺮﻈﻧ زا
رﺎﻬﭼ ﻦﻳ ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ ﻲﮔﮋﻳو ﻞﺋﺎﻗ توﺎﻔﺗ
ﺪــﺷ . ﻲــﻟو ﻲــﻠﻋ ــﻨﻌﻣ توﺎــﻔﺗ مﺪــﻋ ﻦــﻳا ﻢــﻏر ﻲ
هﺮــﻤﻧ ،راد
ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ اﺮﮕﻧوﺮﺑ
ﻳ ﻪـﺑ ناﺮـﺘﺧد رد يﺮﻳﺬـﭘ ﺖﻴﻟﻮﺌﺴﻣ و ﻲ
ﻲـﻣ ناﺮﺴﭘ زا ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻲﻔﻴﻌﺿ ناﺰﻴﻣ ﺪـﺷﺎﺑ
. ﺎـﺑ رﻮﻛﺬـﻣ ﻪـﺘﻓﺎﻳ
ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺮﺜﻛا ﺞﻳﺎﺘﻧ
ﺖـﺴﻴﻧ ﮓـﻨﻫﺎﻤﻫ ﻦﻴـﺸﻴﭘ يﺎﻫ .
ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ رد
يﺮﻛ ﻚﻣ و ﺎﺘﺳﺎﻛ
) 9
ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ رد نﺎﻧز(
تﺎﻔﺻ رد نادﺮﻣ ﺎﺑ
ﺖـﺳد ﻪـﺑ يﺮﺗﻻﺎـﺑ تاﺮﻤﻧ ندﻮﺑ ﺮﻳﺬﭙﻟد و ﻲﮔدرزآ ناور ﺪﻧدروآ . رد نادﺮـﻣ زا نﺎـﻧز تاﺮـﻤﻧ ﻊﻣﺎﺟ ،ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد
ﻞﻣﺎﻋ ﺐـﻴﺗﺮﺗ ﻪـﺑ ندﻮﺑ ﺮﻳﺬﭙﻟد و ﻲﮔدرزآ ناور يﺎﻫ 51
/ 0
و 59 / 0 ﺪـﻣآ ﺖﺳد ﻪﺑ ﺮﺗﻻﺎﺑ دراﺪﻧﺎﺘﺳا فاﺮﺤﻧا .
تﺎـﻌﻟﺎﻄﻣ
ﺐــﻴﻠﺗﺎﮔ و ﻦﻳودﻮــﮔ
) 21
توﺎــﻔﺗ يﻮــﮕﻟا هرﺎــﺑرد(
ــﻫ يﺎ
ﺮﻳﺬـﭙﻟد و ﻲـﮔدرزآ ناور ﻲﺘﻴـﺼﺨﺷ تﺎﻔـﺻ رد ﻲﺘﻴﺴﻨﺟ ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺰﻴﻧ ،ندﻮﺑ يﺎﻫ
راﺮـﻜﺗ ار نارﺎـﻜﻤﻫ و ﺎﺘﺳﺎﻛ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ
دﺮﻛ .
نارﺎـﻜﻤﻫ و يﺮﻜـﺷ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ )
18 ( هﺪـﻣآ
ﺮـﺴﭘ نﺎﻳﻮﺠـﺸﻧاد ﺎﺑ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ رد ﺮﺘﺧد نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻪﻛ ﺖﺳا ﻞﻣﺎﻋ رد نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد و ندﻮﺑ ﺮﻳﺬﭙﻟد و ﻲﮔدرزآ ناور يﺎﻫ
ﺮــﺴﭘ
ﻞــﻣﺎﻋ رد ﺮــﺘﺧد نﺎﻳﻮﺠــﺸﻧاد ﺎــﺑ ﻪــﺴﻳﺎﻘﻣ رد يﺎــﻫ
نوﺮﺑ و ﻲﻳاﺮﮔ ﻪﻔﻴﻇو
ـﻨﻌﻣ رﻮـﻃ ﻪـﺑ ﻲﺳﺎﻨﺷ ﻲ
تاﺮـﻤﻧ يراد
شراﺰﮔ يﺮﺗﻻﺎﺑ ﺪﻧدﺮﻛ
ﻞﻴﻋﺎﻤﺳاﺪﻤﺤﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ و
) 8
ﺮﺑ ﻪﻛ(
فﻼﺘـﺧا ﺖـﻓﺮﮔ مﺎـﺠﻧا ﻲﻧاﺮﻳا و يﺪﻨﻫ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد يور ﻨﻌﻣ ﻲ داد نﺎﺸﻧ ﺮﺴﭘ و ﺮﺘﺧد نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻦﻴﺑ ار يراد .
ﻪـﺘﺒﻟا
رد تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ زا ﻲﺧﺮﺑ طﺎﺒﺗرا ﻦﻳا
،ﺖـﺳا هدﻮﺒﻧ ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ رد
نارﺎﻜﻤﻫ و سﺎﻨﺷ ﻖﺣ )
35 (
ﻲـﮔﮋﻳو ﻪـﺴﻳﺎﻘﻣ ﻪـﺑ ﻪﻛ يﺎـﻫ
ﻲﺸﻫوﮋﭘ
نارﺎﻜﻤﻫ و يﺪﺑﺎﻋ ﻢﺳﺎﻗ
نارﺪﻧزﺎﻣ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻪﻠﺠﻣ
هرود
مود و ﺖﺴﻴﺑ هرﺎﻤﺷ ،
98 ، ﺪﻨﻔﺳا 1391 9
نﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد رد ناور ﺖﻣﻼﺳ و ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ يﺎﻫ
ﺖـﺧادﺮﭘ يدﺎﻋ يﺎﻫ نﺎﺘﺳﺮﻴﺑد و نﺎﺷﻮﻫﺰﻴﺗ
، ﺖـﺳا هﺪـﻣآ
ﻢـﻫ ﺎـﺑ ندﻮـﺑ ﺮﻳﺬـﭙﻟد ﺪـﻌﺑ رد ﻂـﻘﻓ ﺮـﺘﺧد نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻪﻛ ﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﻲ
د ﺪﻌﺑ رﺎﻬﭼ رد و ﺪﻨﺘﺷاد راد
ﭻﻴـﻫ ﺮـﮕﻳ ﻪـﻧﻮﮔ
داﺪﻧ نﺎﺸﻧ ﻲﻓﻼﺘﺧا .
ﻲـﻣ ﻲﻧاﻮﺨﻤﻫﺎـﻧ ﻦـﻳا ﻪـﻴﺟﻮﺗ رد ناﻮـﺗ
ﺗ فﺮﺻ ﻪﻛ ﺖﻔﮔ ﻴﻳﺄ
ﻨﻌﻣ طﺎﺒﺗرا ﺪ ﻲ
راد دﺎﻌﺑا رد ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ
ﻦـﻳا ﺮـﺑ ﻞﻴﻟد ﺪﻧاﻮﺗ ﻲﻤﻧ ،هﺪﺷ ﺮﻛذ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﺲﻨﺟ ود ﻪﻌﻣﺎﺟ ﻪﻤﻫ رد ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻦﻳا ﻪﻛ ﺪﺷﺎﺑ ﺪـﻨﻛ قﺪـﺻ يرﺎﻣآ يﺎﻫ
ًﺎــﻌﻗاو ﺖــﺳا ﻦــﻜﻤﻣ و ﻲــﮔﮋﻳو ﻦﻴــﺑ
ﻲﺘﻴــﺼﺨﺷ يﺎــﻫ
ﻳﻮﺠﺸﻧاد نارﺪـﻧزﺎﻣ ﻲﻜـﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﺮﺘﺧد و ﺮﺴﭘ نﺎ
ﻨﻌﻣ طﺎﺒﺗرا ﻲ
ﻲﻠﻣاﻮـﻋ ﻪـﻛ اﺮـﭼ ﺪـﺷﺎﺑ ﻪﺘـﺷاﺪﻧ دﻮﺟو يراد
ﺪﻨﻧﺎﻤﻫ : ﺎـﻳ و ىﺮـﻴﮔ ﻪـﻧﻮﻤﻧ ﻪـﻌﻣﺎﺟ و ﻞـﺤﻣ ،ﻪـﻧﻮﻤﻧ داﺪﻌﺗ
ﻲﻣ ﺶﻫوﮋﭘ ياﺮﺟا نﺎﻣز ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺮﺑ ﺪﻧاﻮﺗ
ﺶﻫوﮋـﭘ ﻚﻳ يﺎﻫ
ﺗﺄ ﺪﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد ﺮﻴﺛ .
ﻲﻣ ﺮﻈﻧ ﻪﺑ ﺮﮕﻳد فﺮﻃ زا ندﻮـﺑ دﺎـﻳز ﺖـﻠﻋ ﻪـﺑ ﺪﺳر
ﺳ داﺪﻌﺗ ﺆ
نآ ندﻮـﺑ ﻲﻧﻻﻮـﻃ و تﻻا
ﻲـﻣ لﺎـﻤﺘﺣا ،ﺎـﻫ دور
ترﻮـﺻ تﻻاﻮـﺳ ﻪـﺑ ﻲﻳﻮـﮔ ﺦﺳﺎﭘ رد ﻲﻓﺎﻛ ﺖﻗد ﻲﻫﺎﮔ ﻪﻣﺎﻨـﺸﺳﺮﭘ ،يروآ ﻊﻤﺟ راﺰﺑا ﻪﻛ ﺎﺟ نآ زا و ﺪﺷﺎﺑ ﻪﺘﻓﺮﮕﻧ دﻮـﺟو نﺎـﻨﻴﻤﻃا ﺎﻫ ﺦﺳﺎﭘ قﺪﺻ و ﺖﺤﺻ ي هرﺎﺑرد ،هدﻮﺑ دراﺪﻧ . ـــﺘﻓﺎﻳ ﺮـــﮕﻳد ﻪ
ﺪـــﻌﺑ رادﺎـــﻨﻌﻣ توﺎـــﻔﺗ ،ﺶﻫوﮋـــﭘ
فﺎﻄﻌﻧا يﺮﻳﺬـﭘ
دﻮـﺑ ﺲﻨـﺟ ود رد .
ـﻳا ﻪـﺑ ﻪـﻛ ترﻮـﺻ ﻦ
ﻦـﻳا رد ناﺮﺘﺧد ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ار يﺮﺗﻻﺎﺑ هﺮﻤﻧ ﺮﺴﭘ نﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﺪﻧدروآ ﺖﺳد ﻪﺑ ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ ﺪﻌﺑ .
ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺎﺑ ،ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻦﻳا ﻪﻛ يﺎﻫ
يﺮﻛ ﻚﻣ و ﺎﺘﺳﺎﻛ ﻪﻠﻤﺟ زا ﻲﻠﺒﻗ يﺎﻫ ﺶﻫوﮋﭘ
) 9
ﺎﺘﺳﺎﻛ ،(
نارﺎــﻜﻤﻫ و
) 31
نارﺎــﻜﻤﻫ و ﻮﻨﻴــﺳاﺮﺗ يﺮــﻛ ﻚــﻣ ،( )
36 (
ﻲﻣ ﻮﺴﻤﻫ ﺪﺷﺎﺑ
.
نارﺎـﻜﻤﻫ و يﺮﻜـﺷ ﺞﻳﺎـﺘﻧ ،ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ
) 17 (
ــﺸﻧ ﻞــﻣﺎﻋ رد ناﺮــﺘﺧد ﺎــﺑ ﻪــﺴﻳﺎﻘﻣ رد ناﺮــﺴﭘ ﻪــﻛ داد نﺎ
ﺪــﻧدﺮﻛ ﺐــﺴﻛ يﺮﺗﻻﺎــﺑ تاﺮــﻤﻧ يﺮﻳﺬــﭘ فﺎــﻄﻌﻧا .
رد
ﺗ ﻲـﻠﻛ ترﻮـﺻ ﻪـﺑ ﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻦﻳا ﺰﻴﻧ يﺮﮕﻳد تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﻳﺄ
ﺪـﻴ
ﺖــﺳا هﺪـﺷ
) 16 ، 21 ، 30
. (
رد ﻪــﻠﻤﺟ زا ﺮــﮕﻳد ﻲﺗﺎـﻌﻟﺎﻄﻣ رد
يرﺪﻧ و ﻲﺤﻄﺑا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ
) 37
نارﺎﻜﻤﻫ و ﻲﻌﻴﻤﺳ و( )
38
ﻪـﻛ(
ﺐﻟﺎﻗ رد ار يﺮﻳﺬﭘ فﺎﻄﻌﻧا درﻮـﻣ ﺖـﻴﻗﻼﺧ سﺎﻴﻘﻣ هدﺮﺧ
فﺎﻄﻌﻧا ،ﺪﻧا هداد راﺮﻗ ﻲﺳرﺮﺑ زا ﺮﺘـﺸﻴﺑ ار ناﺮـﺘﺧد يﺮﻳﺬﭘ
ﺪـﻧدﺮﻛ شراﺰﮔ ناﺮﺴﭘ .
و
ﺶﻫوﮋـﭘ زا ﻲـﺧﺮﺑ رد ﻪـﺘﻓﺎﻳ ﺎـﻫ
ــﻨﻌﻣ ﻲ ﺪــﻣﺎﻴﻧ ﺖــﺳد ﻪــﺑ ﻪــﻨﻴﻣز ﻦــﻳا رد يراد
) 39
.(
ﺮــﻈﻧ ﻪــﺑ
ﻲﻣ ﻞـﻣﺄﺗ ﻞـﺑﺎﻗ ﺖﻔـﺻ ﻦـﻳا رد ،ﺖﻴﺴﻨﺟ ﻪﺑ ﻲﮕﺘﺴﺑاو ﺪﺳر
ﺪﺷﺎﺑ .
فﺎـﻄﻌﻧا نادﺮـﻣ ،ﺮـﮕﻳد ترﺎـﺒﻋ ﻪﺑ ﺗﺮﻳﺬـﭘ
نﺎـﻧز زا ﺮ
ﻲــﻣ ﻲﺑﺎــﻳزرا ﻲــﻣ ﻪــﻛ ﺪﻧﻮــﺷ
تﺎــﻤﻴﻈﻨﺗ رد ﻪــﺸﻳر ﺪــﻧاﻮﺗ
توﺎﻔﺗ و ﻲﻧﻮﻣرﻮﻫ ﺪـﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد ﻲﻜﻳژﻮﻟﻮﻴﺑ يﺎﻫ
. رد ﻪـﺘﺒﻟا
ﻲـﻤﻧ ﻪﻨﻴﻣز ﻦﻳا ﻪـﺑ ﺪـﻳﺎﺑ و ﺖـﻔﮔ ﻦﺨـﺳ ﺖـﻴﻌﻃﺎﻗ ﺎـﺑ ناﻮـﺗ
توﺎﻔﺗ دﺮﻛ ﻪﺟﻮﺗ ﺰﻴﻧ يدﺮﻓ يﺎﻫ .
ﻲﻣ دﺎﻬﻨﺸﻴﭘ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ دﻮﺷ
ﻖﻴﻗد توﺎﻀﻗ ياﺮﺑ ﻦﻴـﻨﭽﻤﻫ و عﻮـﺿﻮﻣ ﻦـﻳا نﻮـﻣاﺮﻴﭘ ﺮـﺗ
ﻢﻴـﻤﻌﺗ
ﺶﻫوﮋـﭘ ،ﺞﻳﺎـﺘﻧ يﺎــﻫ ﻪـﻧﻮﻤﻧ رد و ﺮـﺗ ﻊﻣﺎـﺟ يﺎــﻫ
رد صﻮﺼﺧ ﻪﺑ ﺮﺗ هدﺮﺘﺴﮔ
يﺎـﻫ هﺎﮕـﺸﻧاد ﻲﻜـﺷﺰﭘ مﻮـﻠﻋ
دﺮﻴﮔ مﺎﺠﻧا .
ﺖﻴـﺼﺨﺷ تﺎﻔـﺻ ﻪـﻛ ﺎﺟ نآ زا ﺖﻔﮔ ﺪﻳﺎﺑ ﺎﻬﺘﻧا رد
ﻣ ﺶﻘﻧ ﺆ دﺮـﻜﻠﻤﻋ هﮋﻳو ﻪﺑ و ﻲﮔﺪﻧز ﻒﻠﺘﺨﻣ دﺎﻌﺑا رد يﺮﺛ
ﻲﻣ ﺎﻔﻳا ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ
ﻲـﻣ رﺎـﻈﺘﻧا ،ﺪـﻨﻨﻛ ﻪـﻛ ﻪـﻧﻮﮔ نﺎـﻤﻫ دور
ﺶﺠﻨـﺳ ،شروﺮﭘ و شزﻮﻣآ ﺎـﻫ
ﻊﻃﺎـﻘﻣ رد ﻲﻧﻮﮔﺎـﻧﻮﮔ ي
ﻲﻣ ﻞﻤﻋ ﻪﺑ ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻒﻠﺘﺨﻣ دﺎـﻌﺑا ،ﺰﻴﻧ هﺎﮕﺸﻧاد رد ،دروآ
دﺮـﻴﮔ راﺮـﻗ ﻪـﺟﻮﺗ درﻮﻣ ﻮﺠﺸﻧاد ﺖﻴﺼﺨﺷ و ﻲﻧاور .
اﺮـﭼ
و ﻲـــﻧاور ﺪـــﺷر هرود صﺎـــﺧ ﻞﺋﺎـــﺴﻣ ﻞـــﻴﻟد ﻪـــﺑ ﻪـــﻛ ﺐﻴﺳآ ﺖﺧﺎﻨـﺷ ،ﻲـﺣور تﻼﻜﺸﻣ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺮﺘﺸﻴﺑ يﺮﻳﺬﭘ
هﮋﻳو ﺖﻴﻤﻫا زا نﺎﻧآ ﻲﺘﻴﺼﺨﺷ ﭗﻴﺗ ،يﺮﻴﮔدﺎـﻳ ﺖـﻬﺟ يا
ﻫﺎﮔآ ﺶﻳاﺰﻓا
نآ رد ﻢﻟﺎـﺳ ﺖﻴـﺼﺨﺷ دﺎﺠﻳا و ﻲﻤﻠﻋ ﻲ ﺎـﻫ
ﺖﺳا رادرﻮﺧﺮﺑ .
ﻪـﺑ ،ﻲﺗﺎـﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻴـﻨﭼ ﺞﻳﺎـﺘﻧ زا هدﺎﻔﺘﺳا و
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ رد يﺮﮕﻧزﺎـﺑ ﺎـﺑ ﺎـﺗ ﺪـﻫد ﻲـﻣ ار ﺖـﺻﺮﻓ ﻦﻳا ناﺰﻳر ﺮـﺑ فاﺪـﻫا ﺢﻴﺤـﺻ ﻞـﻴﻠﺤﺗ و شروﺮﭘ و شزﻮﻣآ فاﺪﻫا ود ﺮــﻫ ﺖــﻴﻓﺮﻇ و ﺎﻫداﺪﻌﺘــﺳا ،ﻖــﺋﻼﻋ ،ﺖﻴــﺼﺨﺷ يﺎــﻨﺒﻣ ﻧﺮﺑ ﻪﺑ ﻪﻌﻣﺎﺟ يﺎﻫزﺎﻴﻧ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ﺲﻨﺟ ﻪﻣﺎ
ﻲـﺷزﻮﻣآ يﺰﻳر
ﺪﻧزادﺮﭙﺑ .
يراﺰﮕﺳﺎﭙﺳ
مﻮــﻠﻋ هﺎﮕــﺸﻧاد ﻰــﺸﻫوﮋﭘ ﺖــﻧوﺎﻌﻣ زا ﻪﻠﻴــﺳو ﻦﻳﺪــﺑ ﻢﻫاﺮـﻓ ار ﺶﻫوﮋـﭘ ﻦﻳا مﺎﺠﻧا نﺎﻜﻣا ﻪﻛ نارﺪﻧزﺎﻣ ﻲﻜﺷﺰﭘ ﻦـﻳا ىاﺮـﺟا رد ﻪـﻛ ﻰﻧﺎﻳﻮﺠﺸﻧاد ﻪﻴﻠﻛ زا ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ و دﻮﻤﻧ ﻰﻣ ﻰﻧادرﺪﻗ و ﺮﻜﺸﺗ ﺪﻧدﻮﻤﻧ ىرﺎﻳ ار ﺎﻣ ﺶﻫوﮋﭘ ددﺮﮔ
.
References
1. Kaplan H.I, Sadock B.J. Synopsis of Psychiatry. 9thed. Williams and Wilkins;
2003.
2. Bayrami M, Esmaili A. The comparison of factors and personality traits in sexually high risk and non high risk students. Uremia Medical Journal 2010; 21(3): 215-220 (Persian).
3. Korotkov D, Hannah E. The Five-Factor Model of Personality: strengths and limitations in predicting health status, sick role and illness behavior. Personality and Individual Differences 2004; 36(1):187-199.
4. Gross Farshi M, Sufiani H. Examine the relationship between personality dimensions and general health in students of Tabriz University. Studies and Educational Psychology 2008; 9(2): 47-63 (Persian).
5. HosseiniNasab D, Porsharyfi H, Mohammadi V. Investigate the relationship between personality characteristics of students with identified third academic year 89-1388 Tabriz. Journal of Educational Sciences 2009; 2(6): 81-98 (Persian).
6. Abdi S, Babapour Kheiroddin J, Saderi Oskoui E. Relationship of personality factors and psychological health with mindfulness of students. The Quarterly Journal of Fundamentals of Mental Health 2009;
10(40): 281-28 (Persian).
7. Baghiani Moghadam MH, Halvani Gh.H, Ehram Poush MH. A survey on personality of motor cycle riders involved in accidents. J MazandUniv Med Sci 2006; 16(51): 74-69 (Persian).
8. Mohammed Ismail E. Study of sixteen personality types, Iranian and Indian students.
Journal of Psychology & Educational Sciences 2005; 35(1): 134-121 (Persian).
9. Costa P.T, McCrae R.R. The Five-Factor Model of Personality and Its Relevance to Personality Disorders. Journal of Personality Disorders 1992; 6(4): 343-359.
10. Heaven P.C.L, Ciarrochi J. When IQ is not everything: Intelligence, personality and academic performance at school. Personality and Individual Differences 2012; 53(4): 518- 522.
11. Shokri O, Daneshvar Pour Z, Askari A.
Gender Differences in Academic Performance:
The Role of Personality Traits. Journal of Behavioral Sciences 2008; 2(2): 127-142 (Persian).
12. Wagerman SA, Funder DC. Acquaintance reports of personality and academic achievement: A case for conscientiousness. J Research Pers 2007; 41(1): 221-9.
13. Komarrajua M, Karaub S.J, Schmecka R.R.
Role of the Big Five personality traits in predicting college students' academic motivation and achievement 2009; 19(1): 47–
52.
14. Rosander P. The importance of personality, IQ and learning approaches: predicting academic performance. Doctoral thesis, comprehensive summary (Other academic), Department of Human Sciences Kristianstad University research environment ForFame 2012, Available from: http://urn.kb.se/
resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-10042 15. Khosravi M, Bigdely I. The relationship
between personality factors and test anxiety among university students. Journal of Behavioral Sciences 2008; 2(1): 13-24 (Persian).
