《倫理》論文における理念型論述の方法論思想(1)
Teks penuh
Dokumen terkait
In addition, this chapter explores the significance of Confucianism and Buddhism children material and teachings.Finally, it is hoped that this study will help educators to have a more
林文庆及其儒家思想研究 A Study of Lim Boon Keng and His Thoughts of Confucianism By 陈慧娴 TAN HUI SEAN 本论文乃获取文学硕士学位(中文系)的部分条件 A dissertation submitted to the Department of Chinese Studies
学における教員養成に携わってきた。とはいえ前 任校(地方の短期大学)では,文学部系の,教員養 成以外の授業も数多く担当した。赴任当初は,大 学でありながらいわゆる「荒れた」教室で,授業 が始まってもカードゲームが続いているような環 境であった。教師あるいは大人すべてを憎んでい る,そう感じられるような学生たちの言動に心が 潰されそうになる毎日であった。なぜ荒れるのか
利害關係人的對應策略 2/3 • 利害關係人分析與對應策略 • 支持型 Supportive Stakeholder :此類型的利害關係人其合作可能性高且 威脅性小,對企業而言,他們是最為理想的利害關係人,包括董事會、 管理者、供應商、服務提供者、員工與顧客等均屬之。 • 邊陲型 Marginal Stakeholder :這類型的利害關係人其合作可能性低且
過烏俄戰爭的真實新聞,讓學生思考利害關係人與所面臨到的道德困境為何,並說明各自的 立場與想法,實有助於學生之學習。 表6 期中分析-各單元學習之成績得分描述性統計 單元 內容 平均數 標準差 中位數 倫理、道德、 法律 道德困境案例一:拖車上約翰的抉擇 87.9 4.1 90.0 道德困境案例二:陸橋上約翰的抉擇 86.3 4.8 90.0
ORID程序 4F 程序 普遍原則 說明 Objective 客觀事實 Facts 事實 「What do I see?」我看到什 麼客觀性的敘述(表層、直 接的訊息接收)。 Reflective 感受反應 Feeling 感受 「How do I feel?」我對此有何 感覺,文本的內容讓我覺 得……(直接感受) Interpretive
본 논문을 통해 분명하게 제시할 수 있는 것은 상나라 청동기의 찬란한 역사 못지않게 상금문의 가치 또한 높이 평가되어야 한다는 점이다... 이를 이어 『二年律令』의 조문수를 훨씬 능가하는 것으로 알려진 『嶽麓書院秦簡』에는 秦의 律令과 재판 관계문서인 奏讞書가 포함되어 있어서 곧 출판되면 『二年律令』이후 진한법제 사에 대한 연구의