早稲田大学日本語教育学会 2023 年度大会
Teks penuh
Dokumen terkait
｢社会文化能力｣から｢文化リテラシー｣へ 細川 英雄（早稲田大学日本語教育研究科） http://www.f.waseda.jp/hosokawa/ １．はじめに−｢社会文化能力｣から｢文化リテラシー｣へ 本発表は、日本語教育における｢日本事情｣の歴史的変遷を追いながら、80 年代からの｢社会 文化能力｣の問題点を指摘し、90
日本語の会話ジョークにおけるリスナーシップ 1 難波 彩子 岡山大学言語教育センター 〒700-8530 岡山市北区津島中 2-1-1 E-mail: [email protected] あらまし 一般的に日本人は公共の場であまりジョークを交えた発言や会話をすることが少ないと言われるこ
New Approaches to English Language Education for Students of Science and Engineering in Japan 公開研究会『理工系英語教育を考える』論文集 日本の英語教育から “人文系バイアス” を取り除け 理工系の エリート 学生育成のための英語教育に向けて 黒田 航
• Wakamatsu, Hiroko 2019 “The use of English let's in Japanese: A Case Study of the Borrowing of Functional Elements,” Tsukuba English Studies, 38, 1-15... 謝辞
テンプレート：A1 ページ設定 ※ 幅 59.4cm 高さ 84.1cm ※PowerPointのバージョンによっては数値に 若干誤差が生じている場合がありますが、 そのまま作成いただいて問題ございません。 日本語学校における防災教育の再考 ―日本語指導の一環として― 内海玲那・佐藤京子（早稲田大学大学院日本語教育研究科修士課程）
転送時間を短く感じる程度 一対比較の結果 “Rethinking the Progress Bar” Proceedings of UIST
