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9月20日(火)アンケートへのご協力ありがとうございます。①

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Academic year: 2024

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B(良)は、班員と協力して実験に参加しており、レポー トは提出期限内に提出され、結果をほぼ正確に示し、その 結果に対する考察もわかりにくいところもあるが説明がで きる。C(可)は、実験にあまり積極的に参加しておら ず、レポートの考察はわかりにくいところが多い。 週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 1

B(良)は、班員と協力して実験に参加しており、レポー トは提出期限内に提出され、結果をほぼ正確に示し、その 結果に対する考察もわかりにくいところもあるが説明がで きる。C(可)は、実験にあまり積極的に参加しておら ず、レポートの考察はわかりにくいところが多い。 週 学修内容 授業の実施方法 到達レベルC可の基準 予習・復習 時間 能力名 分 1

触覚過敏があるとマスクやフェイスシールドをつけることが苦痛な場合があります。特に 小さい子は我慢してつけることはできません。感覚過敏の人にも付けられるマスクを作り たいと思いますが、まだ作ることはできないので、「マスクなどをつけられない理由」を 可視化して伝える方法を考えました。 感覚過敏があってフェイスシールド がつけられない方へ