Ⅵ. 결 론
6.2 연구 결과의 시사점 및 한계
6.2.1 연구결과의 시사점
본 연구는 일터학습과 관련하여 시사하는 바가 크다고 할 수 있는데, 연구자 입 장에서 본 연구는 일터학습의 유형과 혁신성, 경력지향 그리고 조직몰입 과의 관 계를 파악할 수 있는 실증연구 모형을 제안하였고 실증연구를 위한 초석으로서의 역할을 할 것이다. 그리고 기업에서 일터학습에 대한 전반적인 전략을 수립하는 입장에서 보면 혁신성과, 조직몰입간의 실증적 규명을 통해 기업의 경쟁우위를 확 보하기 위해 일터학습을 어떻게 발전시켜 나가야 할 것인지에 대한 정보를 제공하
고 있다.
본 연구에서는 일터학습의 유형에 있어 일터학습의 유형에 따른 조직몰입간의 관계를 실증분석을 통해서 검증해보고 조직몰입을 높이기 위하여 일터학습의 역할 이 무엇인지를 규명해 보고자 하였다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 선 행연구들에 대한 이론적 연구를 통해 연구모형을 설정하고 가설에 대한 실증분석 을 수행하였다. 또한 본 연구에서 도출된 실증연구 결과를 요약하고 이에 따르는 연구의 의의를 정리하였다 특히 일터학습의 유형과 조직몰입간의 관계에서 혁신성 과 경력지향의 매개적 요소로써 미치는 영향에 대한 실증분석 결과, 혁신성과 경 력지향이 활성화 될수록 조직몰입간의 매개효과에 관한 인과적 관계구조를 규명하 였다. 본 연구는 일터학습의 유형이 혁신성 및 경력지향에 직접적이고 긍정적 영 향을 미치고 있으며, 혁신성 및 경력지향이 조직몰입에 직접적인 영향을 미치게 되어 결과적으로 혁신성 및 경력지향 요인이 핵심 매개체로 작용하여 조직몰입에 미치는 매개적 관계를 규명하였다.
종합하여 보면 본 연구는 그 동안의 연구에서 간과되어 왔던 일터학습의 유형과 혁신성, 경력지향 등이 역할과 조직몰입간의 핵심요인으로 작용한다는 것을 실증 연구를 통해 밝혀주는 결과라고 할 수 있다. 즉, 기존 연구에서 일터학습에 대한 단편적인 관계에 대한 연구에서 혁신성 및 경력지향 요인이 지니는 매개적인 효과 를 밝혀냄으로써 일터학습의 유형의 인과적 관계의 구조상에서 창출되는 효과를 규명하였다는 점에서 의의가 있다.
6.2.2 연구 결과의 한계
대부분의 기존 연구들과 마찬가지로 본 연구에서도 다음과 같은 연구의 한계 점이 존재하므로 향후 연구에서 보완되어야 한다. 본 연구는 앞에서 제시한 시사 점에도 불구하고 다음과 같은 한계를 갖는다.
1) 조사 범위
첫째, 연구대상을 광주, 전남지역을 대상으로 한정시킴으로써 광주․전남을 제외 한 전국 기업들은 제외 되었다. 따라서 본 연구의 결과를 확대해서 해석하는 것은 무리가 있다. 그러므로 향후 그 범위를 전국기업으로 넓힘으로써 일터학습의 유형
과 혁신성, 경력지향 그리고 조직몰입에 대한 조합관계에 대한 새로운 모델이 제 시 될 수도 있을 것이다.
둘째, 본 연구는 기업의 규모나 업종 등 분야에 상관없이 일터학습의 유형과 그 를 통한 조직몰입에 미치는 영향에 관하여 연구하여 기계/금속, 전기/전자/통신, 조선/항공, 토목/건축/환경, 정보처리, 안전관리/산업응용, 음, 식료품/위생 등의 업 종 별, 직군별, 규모별, 대기업/중소기업 간의 역할에 대한 연구를 하지 못하였다.
일터학습에서 기업의 특성별 연구를 통해 기업의 환경에 따라 일터학습을 통한 조 직몰입에 보다 효과적일지는 추후 진척된 연구가 필요할 것이다.
2) 조사방법
본 연구에 있어서 시간적 제약으로 심층연구법인 면담법이나 인터뷰 등 다양한 방법론이 있음에도 불구하고 그 중에서 일부 면담이나 인터뷰를 실시하였으나 양적 방법론인 설문조사에 의존함으로써 기업의 장기적인 관점에서의 심층연구가 되지 못 했다.
이를 통해 향후 연구에서는 좀 더 다양한 방법을 통해 기업을 심층적으로 분석 하고 세밀하고 정확한 자료를 이끌어 낼 수 있는 데이터를 수집해야 할 것으로 보 이며, 기업별로 대표성을 고려한 조사 방법으로 을 수행해야 할 것이다.
이러한 부분은 본 연구와 관련한 추후 연구과제로 남기며 연구자의 관심과 노력 으로 연구의 질적 향상을 기대해 본다.
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