본 연구의 목적은 놀이댄스 프로그램이 어린이의 사회성 발달에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연극댄스 프로그램이 아이들의 사회성 발달에 영향을 미치나요? 핵심어 : 놀이댄스 프로그램, 어린이 댄스, 사회성 발달.
또한 아이들은 춤을 통해 자신의 감정이나 감정을 표현할 수 있습니다. 또한, 놀이춤을 통해 유아들의 사회성 발달이 더욱 향상될 것으로 기대된다.
이론적 배경
C) 놀이는 어린 아이들이 물질 세계를 탐험하는 방법입니다. 또한 신체를 움직이는 무한한 방법을 탐구함으로써 학습경험을 강화하고, 놀이-춤 동작의 반복과 연습을 통해 신체능력과 조절력을 향상시킬 수 있다(김숙정, 2005). 그러므로 유아기에는 놀이를 통해 사회성을 발달시켜 건강한 인성 형성을 돕고, 적절하게 대처할 수 있는 사회성을 발달시키는 것이 필요하며, 유아기에도 놀이를 통해 완전한 인간으로서 정상적인 사회성을 발달시키는 것이 필요하다(김영애, 2002). .
연구방법
친구들과 놀다가 일이 뜻대로 되지 않으면 화를 낸다. 각 항목의 채점 방식은 시험관(아동의 담당 담임)이 응시자(아동)의 행동을 관찰하면서 작성하였습니다. 본 연구에서는 댄스 프로그램을 또래가 지켜야 할 규칙을 준수하고 서로 도우려는 협동정신을 키우는 활동으로 구성하여 사회발달에 미치는 영향을 관찰하였다.
댄스 프로그램은 3월부터 4월까지 총 18회에 걸쳐 진행되도록 구성됐다. 본 연구를 실시하기에 앞서 사회성 발달 검사 도구의 적용 가능성과 검사 방법 및 절차를 확인하기 위한 예비 검사를 실시하였다. 플레이댄스 프로그램 치료 후 실험치료 효과를 검증하기 위해 플레이댄스 프로그램에 참여한 4세 아동 15명과 실험군, 대조군 15명을 대상으로 사회성 발달 검사를 실시하였다. 미술 수업.
아동 사회성 발달검사는 사전검사와 동일하게 각 학년의 담임교사가 실시하였다. 이 연구의 목적은 플레이댄스 프로그램이 어린이의 사회적 발달에 미치는 영향을 파악하는 것이었습니다. 이를 위해 4세 아동의 사회성 발달을 위한 게임댄스 프로그램을 적용한 실험군과 이를 적용하지 않은 대조군의 전후 연구 결과를 SPSS를 이용하여 분석하였다. . 21.0 프로그램을 승리하십시오.
둘째, 플레이댄스 프로그램이 유아의 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미치는지 확인하기 위해 사전검사와 사후검사의 평균차이를 검증하기 위해 대응표본 t검정을 실시하였다.
연구결과
따라서 댄스 프로그램이 유아의 협동적 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 확인할 수 있다. 그러므로 댄스놀이 프로그램 참여는 아이의 타인에 대한 이해 발달에 매우 긍정적인 영향을 미친다는 것은 분명하다. 세에서 춤을 추는 프로그램은 유아의 타인에 대한 이해에 긍정적인 영향을 미치는 것을 확인할 수 있다.
이러한 결과는 놀이댄스 프로그램 참여가 어린이의 자율성 발달에 매우 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인시켜준다. 따라서 실험군과 비교군 모두에서 평균 동료 상호 작용 점수는 사전 및 사후 테스트에서 크게 증가했습니다. <그림 2>는 집단별 사회발전의 각 하위 영역에 대한 사전·사후 테스트 결과를 보여준다.
아이들의 사회성 발달을 위한 게임댄스 프로그램을 지도한 결과, 아이들의 협동심, 자율성, 타인에 대한 이해, 또래와의 상호작용 능력이 대조군에 비해 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 따라서 놀이댄스 프로그램은 유아의 협동심, 자율성, 타인에 대한 이해력, 또래와의 상호작용 능력을 향상시키는 데 긍정적인 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다.
논의 및 결론
군산대학교 교육대학원 석사논문. 대구대학교 교육대학원 석사논문. 중앙대학교 교육대학원 석사논문.
경성대학교 교육대학원 석사논문. 원광대학교 교육대학원 석사논문. 석사논문 강남대학교 교육대학원.
충남대학교 교육대학원 칸디데이터 취급. 중부대학교 교육대학원 칸디데이터 취급. 수원대학교 교육대학원 칸디데이터 취급.
경성대학교 교육대학원 석사논문.
유아의 사회성 발달 척도지 2. 놀이무용 프로그램 계획안
그리고 친구들이 춤을 추는 동안 선생님의 소리에 맞춰 내 몸과 친구의 몸을 붙인 것처럼 붙인다. 자유로밍을 마치고 친구를 만났을 때, 친구의 가슴에 붙은 컬러 스티커를 보고 우리만의 인사법으로 인사해보세요. 한 사람은 친구들 앞에 서서 머릿속에 있던 친구의 모습을 표현한다.
표정을 보고 그 친구들이 어떤 친구인지 알아보는 활동입니다. 친구들을 내 몸으로 밀어내려고 했는데 힘들지 않았나요? 선생님의 지시에 따라 친구들과 함께 여행을 떠나보세요.
친구가 추천한 스카프를 신체부위로 활용해보세요. 나는 내 동작을 친구들에게 소개합니다. 친구들은 벚꽃잎을 뭐라고 했어요?.
그룹으로 나누어 친구의 움직임을 관찰해보세요. 오늘 친구들이 새싹을 쏘는 모습을 봤는데 어땠나요? 친구들이 자신을 표현하는 것을 볼 때 어떤 느낌이 드나요?
