• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hasil Keterampilan Berdiskusi Siklus I Kategori “Kurang”

Hasil Supervisi Klinis Siklus I NO Nama Kelas Nilai Kategori Siklus I

Hasil Supervisi Klinis Siklus I NO Nama Kelas Nilai Kategori Siklus I

... gelombang I (pertama) dan bulan Pebruari untuk gelombang II ...yang kurang menonjol, maka kami mengadakan terobosan dibidang lain yang dapat ditonjolkan dalam promosi sekolah, yaitu dengan memperkuat ...

158

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN. No. Aspek pengamatan Siklus Rerata (%) Kategori

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN. No. Aspek pengamatan Siklus Rerata (%) Kategori

... bahwa keterampilan proses dalam observasi dan komunikasi termasuk dalam kategori amat baik (100%), sedangkan inferensi dengan kategori cukup ...(2007), keterampilan proses adalah ...

6

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Hasil 1. SIKLUS I a. Data Aktivitas Guru Hasil Penilaian Supervisor dan Observer pada Siklus I

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Hasil 1. SIKLUS I a. Data Aktivitas Guru Hasil Penilaian Supervisor dan Observer pada Siklus I

... dari siklus II dapat disimpulkan bahwa prilaku belajar siswa sudah sangat berubah menjadi baik sekali, demikian pula halnya dengan guru yang sudah mampu dan terampil dalam mengelola proses belajar mengajar dengan ...

11

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kelas sesuai dengan hasil siklus I dan siklus II. Untuk menjelaskan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kelas sesuai dengan hasil siklus I dan siklus II. Untuk menjelaskan

... dalam siklus I tersebut sebanyak 21 aspek ...yang kurang dilakukan (K; nilai 1) sebanyak 9 aspek, yang ada dan dilakukan (A; nilai 2) sebanyak 12 ...pada siklus I sudah termasuk dalam ...

35

PENERAPAN PENDEKATAN CONFERENCING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERDISKUSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

PENERAPAN PENDEKATAN CONFERENCING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERDISKUSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

... pada siklus II mengalami peningkatan ada sebanyak 29 siswa dari 35 siswa atau sebanyak 82,85% siswa yang sudah berani berbicara saat ...ketika berdiskusi, selain itu guru menghampiri setiap kelompok lalu ...

13

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP

... ikut berdiskusi kelompok memecahkan masalah yang ada dalam teks ...mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas adalah kelompok ...mempresentasikan hasil kelompoknya masih terlihat kurang ...

248

NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI  Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Melalui Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD N 02 Demakan Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Melalui Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD N 02 Demakan Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

... meningkatkan keterampilan berdiskusi pada mata pelajaran IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Demakan Sukoharjo dengan penerapan strategi Two Stay Two ...kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ...

14

2016 PENERAPAN PENDEKATAN CONFERENCING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERDISKUSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

2016 PENERAPAN PENDEKATAN CONFERENCING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERDISKUSI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

... untuk berdiskusi, terlihat siswa sangat kebingungan dalam ...disimpulkan keterampilan diskusi siswa dinilai sangat kurang, hal tersebut terlihat dari fakta dilapangan berikut: 1) Pembagian kelompok ...

5

Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Menggunakan Model Team Assisted Individualization pada Siswa SMP Negeri 5 Kubu

Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Menggunakan Model Team Assisted Individualization pada Siswa SMP Negeri 5 Kubu

... merupakan hasil pengamatan terhadap proses pembelajaran berdiskusi yang berkaitan dengan kemampuan siswa dalam menyesuaikan isi dengan topik, penggunaan lafal, intonasi, diksi, dan kalimat menggunakan model ...

13

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. terhadap keterampilan passing atas pada siswa. Data yang diperoleh setiap siklus

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. terhadap keterampilan passing atas pada siswa. Data yang diperoleh setiap siklus

... mencapai kategori baik dengan rentang nilai 75-89, maka penelitian ini dianggap berhasil dan tindakan tidak harus dilanjutkan ke siklus ...dan hasil penelitian, baik pada pembelajaran siklus ...

14

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 MUNTILAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 MUNTILAN

... Pada pratindakan siswa melaksanakan diskusi seperti pada pembelajaran biasanya. Diskusi masih didominasi oleh siswa yang dianggap pandai dan siswa yang aktif dalam kelompok, sehingga siswa yang pasif menjadi semakin ...

9

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI  STRATEGI PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY  Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Melalui Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD N 02 Demakan Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERDISKUSI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY Peningkatan Keterampilan Berdiskusi Melalui Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD N 02 Demakan Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

... Pra Siklus prosentase mencapai 40,90%, Siklus I prosentase meningkat menjadi 63,63%, Siklus II prosentase meningkat menjadi ...Sedangkan hasil belajar siswa juga mengalami ...pada ...

17

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kegiatan belajar mengajar pada pelaksanaan pembelajaran baik siklus I, siklus II,

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kegiatan belajar mengajar pada pelaksanaan pembelajaran baik siklus I, siklus II,

... pada siklus I diperoleh hasil refleksi sebagai berikut: 1) Berdasarkan pengamatan, dalam mengawali proses pembelajaran semua siswa mengikuti pembelajaran sampai ...yang kurang aktif dalam ...

20

Hasil Nilai Siklus I

Hasil Nilai Siklus I

... Dengan melihat proses pembelajaran diatas guru melakukan refleksi diri tentang pembelajaran yang sudah dilakukan dengan memita bantuan teman sejawat, dan dari hasil diskusi tersebut,diperoleh hasil bahwa ...

26

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pembelajaran sebanyak dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pembelajaran sebanyak dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Penelitian

... Pelaksanaan Siklus II Pada pelaksanaan siklus II guru menyiapkan rencana pembelajaran, menyiapkan instrument penilaian, lembar observasi dan menyiapkan media yang akan digunakan pada tindakan yaitu media ...

12

BAB I PENDAHULUAN. tersedia tidak memadai, kurang dana, keterbatasan keterampilan guru dalam

BAB I PENDAHULUAN. tersedia tidak memadai, kurang dana, keterbatasan keterampilan guru dalam

... dan kurang menekankan pada bagaimana proses penemuan ...pembelajaran kurang memberi waktu yang cukup kepada siswa untuk berpikir dalam hubungannya dengan proses ...

10

HASIL DAN PEMBAHASAN Siklus I Refleksi Awal

HASIL DAN PEMBAHASAN Siklus I Refleksi Awal

... Memiliki keterampilan motoris/gerak, seperti menghafalkan kata- kata, menulis, mempergunakan alat/ membuat suatu benda, melaksanakan gerak dalam olah raga; (2) Mengembangkan keca- kapan intelek, seperti ...

8

HASIL DAN PEMBAHASAN Siklus I Refleksi Awal

HASIL DAN PEMBAHASAN Siklus I Refleksi Awal

... 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Upaya guru menerapkan metode berbasis aktivitas adalah dengan mengusahakan siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan atau memberikan respon terhadap pertanyaan guru sebanyak ...

11

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Awal Pra Siklus, Siklus I, Siklus II dan Siklus III

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Awal Pra Siklus, Siklus I, Siklus II dan Siklus III

... Tabel 4.3 menunjukkan bahwa hasil siklus 1 belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan. Rata-rata nilai siswa 1.941 dengan rata-rata 71,89. Rata-rata kelas belum menunjukkan ketuntasan secara ...

10

ABSTRAK. Hasil dari analisis kepuasan pengunjung didapatkan 34,00% dan masuk dalam kategori kurang puas terhadap destinasi wisata Terapi Ikan.

ABSTRAK. Hasil dari analisis kepuasan pengunjung didapatkan 34,00% dan masuk dalam kategori kurang puas terhadap destinasi wisata Terapi Ikan.

... dalam kategori Sangat Puas yaitu 42% berdasarkan Tingkat Kepuasan Responden Terhadap Wisata Terapi Ikan Dalam Aspek Fasilitas (tabel ...8). Hasil dari analisis kepuasan pengunjung dengan metode frekuensi ...

45

Show all 10000 documents...

Related subjects