Hasil Persentase Tes Identifikasi Miskonsepsi dan Angket
Identifikasi Miskonsepsi Menggunakan Tes Diagnostik Three-tier Pada Hukum Newton Dan Penerapannya
12
Miskonsepsi ekologi: Sebuah analisis hasil tes kompetisi sains Madrasah Aliyah
7
Miskonsepsi ekologi: Sebuah analisis hasil tes kompetisi sains Madrasah Aliyah
7
Tes Diagnostik Four Tier untuk identifikasi pemahaman dan miskonsepsi siswa pada materi gerak melingkar beraturan
8
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MOMENTUM, IMPULS DAN TUMBUKAN MELALUI TES DIAGNOSTIK EMPAT TAHAP PADA SISWA SMA KELAS XII
11
BAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI HASIL PENELITIAN. melalui pengamatan (observasi), sebaran angket dan tes, diperoleh beberapa data
7
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MATERI MASSA JENIS MENGGUNAKAN TES THREE-TIER PADA SISWA SMP DAN SMA SEKECAMATAN KEMUNING SKRIPSI
19
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SMA PADA KONSEP ARTHROPODA.
40
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA DENGAN TWO-TIER DIAGNOSTIC
17
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SMA KELAS X DI SURAKARTA MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK EMPAT TAHAP DENGAN RADIO FREQUENCY COMPUTER BASED TEST
20
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SMA BERDASARKAN CLUSTER SEKOLAH DENGAN MENGGUNAKAN TES PILIHAN GANDA BERALASAN PADA KONSEP SISTEM REPRODUKSI TUMBUHAN BIJI.
32
Perbandingan Korelasi Identifikasi Miskonsepsi Teori Evolusi dengan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Fisika dan Biologi
8
Data yang diperoleh dari penelitian ini berupa data hasil tes homogenitas, observasi keterlaksanaan pembelajaran, post test dan angket respon siswa.
31
Miskonsepsi Siswa SMA pada Materi Persamaan Logaritma dengan Menggunakan Tes Diagnostik
14
Identifikasi Miskonsepsi Siswa Menggunakan Four- TierDiagnostic Test
8
Identifikasi Miskonsepsi Siswa pada Materi Fotosintesis dan Respirasi Tumbuhan
10
, 2015 IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SMA PADA KONSEP ARTHROPODA
10
Pengembangan tes diagnostik there-tier untuk mengidentifikasi miskonsepsi pada materi geometri
149