Hasil Retensi Belajar di Siklus 1 Secara Individu
BAB V PENUTUP. 1. Hasil belajar siswa secara individu tuntas (rerata 81,75), kelulusan siswa
... Penyakit ini disebabkan oleh Tobacco Mozaic Virus (TMV). Mentimun (Cucumber Mozaic), buncis (Bean cane mozaic dan Bean mozaic), gandum (Wheat mozaic), tebu (Sugar cane mozaic). Virus TMV pada tanaman ditularkan ...
61
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SIKLUS
... dan hasil belajar yang ...teori secara umum dan singkat, kemudian siswa dilatih untuk langsung praktik menyelesaikan soal-soal ...motivasi belajar siswa, sehingga dapat menyebabkan kurang ...
8
BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS. 2.1 Hakikat Belajar, Hasil Belajar dan Retensi Belajar
... Meningkatkan Hasil Belajar Kimia melalui Model Pembelajaran dengan Pendekatan IBL (Inquiry-Based Learning) pada Kelas XI SMA 12 ...Semarang”. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penerapan model ...
22
BAB II KAJIAN TEORI. A. Tinjauan tentang Hasil Belajar. 1. Pengertian Hasil Belajar. Hasil belajar merupakan kemampuan yang diperoleh individu setelah
... Demonstrasi berarti pertunjukkan, maksudnya di dalam pembelajaran guru dengan mempertunjukan apa yang sedang diterangkan. 22 Demo nstrasi merupakan praktek yang diperagakan kepada peserta. Metode demonstrasi adalah ...
47
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH, RETENSI BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK
... dilakukan, secara garis besar ada tiga jenis strategi untuk membangkitkan dan mempertahankan perhatian siswa da- lam pembelajaran yaitu: (l) membangkit- kan daya persepsi, (2) menumbuhkan ha- srat ingin meneliti, ...
10
EFEKTIVITAS MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN RETENSI HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 DOLOK MASIHUL PADA PENGAJARAN SISTEM KOLOID.
... BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pembelajaran konstruktivistik menjadi landasan dalam dunia pendidikan hampir di semua negara di dunia, termasuk Indonesia. Guru tidak lagi dianggap sebagai orang “paling ...
20
Pengaruh Model Pembelajaran Siklus Belajar 5e terhadap Hasil Belajar Siswa SMA
... model Siklus Belajar 5E terdiri atas lima fase yang saling berhubungan satu sama lainnya, yaitu: engagement, exploration, explaination, elaboration, dan ...model Siklus Belajar 5E memiliki ...
14
PENGARUH PROSEDUR SIKLUS BELAJAR 5E TERHADAP HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS
... Prosedur siklus belajar 5E dapat menjadi salah satu alternatif prosedur pembelajaran yang diterapkan karena dalam prosedur siklus belajar 5E, siswa dituntut untuk aktif dan kreatif membangun ...
10
PENGARUH MODEL INQUIRY TRAINING DISERTAI MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN RETENSI HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA (FISIKA) DI MTs
... Model pembelajaran inquiry training bertujuan untuk melatih kemampuan siswa dalam meneliti, menjelaskan fenomena dan memecahkan masalah secara ilmiah. Model inquiry training dapat membantu siswa aktif dalam ...
7
Pengaruh Model Inquiry Training Disertai Media Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Dan Retensi Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA (Fisika) Di Mts
... Model pembelajaran inquiry training bertujuan untuk melatih kemampuan siswa dalam meneliti, menjelaskan fenomena dan memecahkan masalah secara ilmiah. Model inquiry training dapat membantu siswa aktif dalam ...
7
Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Kualitas Proses, Hasil Belajar dan Retensi Hasil Belajar Siswa pada Materi Pokok Asam Basa
... terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI SMA Negeri 1 Makale dari tingkatan motivasi belajar yang ...motivasi belajar siswa, yaitu yang tinggi, sedang dan ...skor hasil ...
11
Meningkatkan aktifitas dan hasil belajar fisika melalui penerapan model pembelajaran siklus belajar hipotetik-deduktif
... Berdasarkan hasil observasi di atas, dapat dirumuskan refleksi sebagai berikut: (a) suasana pembelajaran mulai kelihatan lebih kondusif, hal ini disebabkan oleh meningkatnya pengawasan yang dilakukan oleh guru ...
11
Meningkatkan aktifitas dan hasil belajar fisika melalui penerapan model pembelajaran siklus belajar hipotetik-deduktif
... Berdasarkan hasil observasi di atas, dapat dirumuskan refleksi sebagai berikut: (a) suasana pembelajaran mulai kelihatan lebih kondusif, hal ini disebabkan oleh meningkatnya pengawasan yang dilakukan oleh guru ...
10
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN SIKLUS BELAJAR “MODEL 7E” (ENGAGE, ELICIT, EXPLORE,
... sehingga hasil penelitian dapat diketahui ...menganalisis secara mendalam dan menyeluruh tindakan yang telah dilaksanakan yang didasarkan data yang telah terkumpul pada langkah ...merupakan siklus ...
11
PENGARUH MODUL BERORIENTASI SIKLUS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DI SMP
... modul 1 menunjukkan beberapa kelompok sudah dapat membedakan antara saluran dan kelenjar pencernaan, sedangkan untuk penyakit beberapa kelompok masih belum tepat memberikan ciri-ciri dari penyakit sistem ...
11
PENERAPAN PENDEKATAN SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) BERORIENTASI KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
... ketuntasan belajar siswa untuk siklus 1 dan 3 belum mencapai persentase ketuntasan belajar seperti yang disarankan dalam KTSP yaitu sebesar 85% secara ...langsung secara ...
10
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kegiatan belajar mengajar pada pelaksanaan pembelajaran baik siklus I, siklus II,
... pembelajaran siklus I, guru memberikan penjelasan tentang sifat bahan, kemudian guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengelompokkan benda-benda dalam kehidupan sehari-hari dalam sesuai sifat ...Dalam ...
20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. informasi hasil belajar berdasarkan siklus pembelajaran seperti yang dimaksudkan
... terlaksana secara optimal yaitu; memberikan bantuan pada orang lain, dan menghargai pendapat orang ...Sehingga hasil belajar pada siklus 1 yang memenuhi standar ketuntasan ...
11
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Hasil 1. SIKLUS I a. Data Aktivitas Guru Hasil Penilaian Supervisor dan Observer pada Siklus I
... proses belajar mengajar dan mampu memanajemen waktu secara ...prilaku belajar siswa dari yang awalnya kurang bersemangat dan antusias belajar karena merasa bosan, setelah diajari dengan ...
11
Perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan metode problem solving secara kelompok dan individu (quasi eksperimen di SMAN 4 Tangerang Sealatan)
... dikembangkan secara terpadu, seimbang dan ...sama, 1 siapa pun tidak akan pernah menyangka bahwa kegiatan belajar mengajar berproses dalam kehampaan, tetapi dengan penuh ...
174