Hasil Uji DMRT KPS untuk Faktor A
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. perlakuan pada Uji F 5% dan disajikan pada Tabel 4.1. Nilai uji tengah DMRT
24
HASIL DAN PEMBAHASAN Uji Kelayakan Faktor
10
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) UNTUK MENINGKATKAN KPS SISWA
11
FILTER DAN KPS UNTUK MENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH PADA MATERI MANUSIA PRAAKSARA
10
E: 300 kgHa urea + 100 kgHa SP-36 + 150 kgHa KCl. Data komponen hasil dan produksi di analisis sidik ragam dan kemudian dilakukan uji lanjut dengan DMRT pada taraf 5. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa perlakuan A (dosis yang biasanya diterapkan petan
10
LAMPIRAN. Lampiran I. Hasil pada Tahapan Uji untuk Variabel Faktor Penyebab Perceraian terhadap Variabel Status Cerai. Uji Korelasi Spearman
9
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KPS SISWA DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI ASAM BASA. Rialdi Malau a *, Anna Juniar a
5
Faktor Prediksi Hasil Uji Tuberkulin Positif Anak SD
7
RIWAYAT KONTAK TUBERKULOSIS SEBAGAI FAKTOR RISIKO HASIL UJI TUBERKULIN POSITIF
58
Hasil dari tabel sidik ragam parameter tinggi tanaman menunjukkan beda. nyata berdasarkan DMRT pada taraf 5 % (lampiran 8) Hasil rerata tinggi tanaman
15
Pengaruh Scaffolding dalam Pembelajaran SiMaYang untuk Meningkatkan KPS dan Penguasaan Konsep
13
HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN. Data yang dibahas dalam penelitian ini merupakan hasil uji DMRT
21
Uji DMRT 5 : KA sebelum Perendaman
13
BAB II KAJIAN PUSTAKA. A. Kajian Pustaka dan Hasil Penelitian yang Relevan 1. Keterampilan Proses Sains (KPS) a. Pengertian KPS
12
LAMPIRAN 1. Hasil Analisis Sidik Ragam dan Uji Lanjut DMRT (Duncen Multiple Rang Test) dan korelasi Data pertumbuhan dan hasil tanaman padi
22
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) UNTUK MENINGKATKAN KPS SISWA
15
LAMPIRAN A HASIL UJI STANDARISASI
37
Kps
7
Instrumen Kps
32