Ketrampilan manajerial

Top PDF Ketrampilan manajerial:

KONTRIBUSI PERSEPSI GURU TENTANG KETRAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN PEMAHAMAN KTSP TERHADAP KINERJA   Kontribusi Persepsi Guru Tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Pemahaman KTSP Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri Se-Kecamatan Kartasu

KONTRIBUSI PERSEPSI GURU TENTANG KETRAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN PEMAHAMAN KTSP TERHADAP KINERJA Kontribusi Persepsi Guru Tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Pemahaman KTSP Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri Se-Kecamatan Kartasu

Marini Fitri Rahmawati, A210110092. KONTRIBUSI PERSEPSI GURU TENTANG KETRAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN PEMAHAMAN KTSP TERHADAP KINERJA GURU DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN KARTASURA PADA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2015.

17 Baca lebih lajut

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KETRAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA  Pengaruh Persepsi Guru Tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru.

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KETRAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA Pengaruh Persepsi Guru Tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru.

Ketrampilan manajerial kepala sekolah merupakan salah satu kompetensi yang wajib dimiliki kepala sekolah berdasarkan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 dimana ketrampilan ini bisa diartikan dengan kemampuan seorang kepala sekolah dalam mengelola sumberdaya sekolah berdasarkan kompetensi yang diterapkan dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditentukan. Menurut Robert Katz dalam Wahjosumidjo (2002:14) bahwa ketrampilan manajerial itu meliputi technical skill (ketrampilan teknikal) , human skill (ketrampilan hubungan kemanusiaan), dan conceptual skill (ketrampilan konseptual).
Baca lebih lanjut

13 Baca lebih lajut

KONTRIBUSI PERSEPSI GURU TENTANG KETRAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN PEMAHAMAN KTSP TERHADAP KINERJA   Kontribusi Persepsi Guru Tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Pemahaman KTSP Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri Se-Kecamatan Kartasu

KONTRIBUSI PERSEPSI GURU TENTANG KETRAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN PEMAHAMAN KTSP TERHADAP KINERJA Kontribusi Persepsi Guru Tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Pemahaman KTSP Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri Se-Kecamatan Kartasu

bernilai positif sebesar 0,262, sehingga dapat dikatakan bahwa variabel persepsi guru tentang ketrampilan manajerial kepala sekolah memberikan kontribusi dan berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Berdasarkan hasil uji keberartian koefisien regresi linier berganda untuk variabel persepsi guru tentang ketrampilan manajerial kepala sekolah (b 1) diperoleh karena t hitung > t tabel yaitu

14 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Kontribusi Persepsi Guru Tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Pemahaman KTSP Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri Se-Kecamatan Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015.

PENDAHULUAN Kontribusi Persepsi Guru Tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Pemahaman KTSP Terhadap Kinerja Guru Di SMP Negeri Se-Kecamatan Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015.

Berdasarkan uraian di atas dapat diketahui bahwa kinerja guru tidak terlepas dari persepsi guru tentang ketrampilan manajerial kepala sekolah dan pemahaman KTSP. Oleh karena itu penulis tertarik mengadakan penelitian dengan judul “KONTRIBUSI PERSEPSI GURU TENTANG KETRAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN PEMAHAMAN KTSP TERHADAP KINERJA GURU DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. ”

7 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Pengaruh Persepsi Guru Tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru.

PENDAHULUAN Pengaruh Persepsi Guru Tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru.

(Guru Tidak Tetap) sedangkan dari segi umur juga beragam mulai dari guru tua hingga yang masih muda sehingga tingkat motivasi kerjanya pun bisa disimpulkan berbeda. Jabatan yang paling krusial yaitu kepala sekolah di SMP Muhammadiyah juga berbeda ada yang baru menjabat ada pula yang sudah menjabat hampir 10 tahun sehingga ketrampilan yang dimiliki hingga persepsi yang tertanam pada guru sebagai bawahannya tentu berbeda. Keberagaman keadaan inilah yang mendasari peneliti untuk meneliti adakah keterlibatan persepsi guru tentang ketrampilan manajerial kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru dibeberapa SMP Muhammadiyah Surakarta. Selanjutnya hasil penelitian ini akan peneliti tuangkan dalam skripsi yang berjudul “PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KETRAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA  Pengaruh Persepsi Guru Tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru.

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KETRAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA Pengaruh Persepsi Guru Tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru.

2,711 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hasil uji koefisien determinasi (R 2 ) diperoleh sebesar 0,525 menunjukkan besarnya pengaruh yang diberikan oleh kombinasi variabel persepsi guru tentang ketrampilan manajerial kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap peningkatan kinerja guru adalah sebesar 52,5% sedangkan sisanya sebesar 47,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.

14 Baca lebih lajut

Ciri Dan Ketrampilan Manajerial chpter 7

Ciri Dan Ketrampilan Manajerial chpter 7

yang lebih tinggi,sedangkan yang lainnya mencari ciri yang hubungan dengan kinerja effektif dalam pekerjaan manajerial seseorang yang sekarang. Beberapa ciri dapat relevan bagi suatu kriteria, namun bukan untuk yang lainnya. Misalkan, seseorang anajer yang amat ambisius dan terampil dalam manajemen kesan dapat maju lebih cepat dari manajer yang lainnyayang mempunyai kompetisi lebih besar dalam melakukan pekerjaannya yang sekarang. Studi-studi yang paling berguna mencoba untuk mengindetifikasikan bagaimana ciri dan ketrampilan terermin dalam prilaku yang menjelaskan mengapa sesorang itu efektif dalam suatu posisi manajerial tertentu, atau mengapa orang tersebut dipromosikan ke tingkat posisi yang lebih tinggi.
Baca lebih lanjut

9 Baca lebih lajut

A. Ketrampilan Manajerial 1. Konsep Keterampilan Manajerial - KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DALAM PENINGKATAN MUTU BELAJAR SANTRI (Studi Multisitus di Madrasah Diniyah Roudlotul Mustofa Rejotangan dan Madrasah Diniyah Al-Fattahiyyah Boyolangu Tu

A. Ketrampilan Manajerial 1. Konsep Keterampilan Manajerial - KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DALAM PENINGKATAN MUTU BELAJAR SANTRI (Studi Multisitus di Madrasah Diniyah Roudlotul Mustofa Rejotangan dan Madrasah Diniyah Al-Fattahiyyah Boyolangu Tu

Keterampilan konseptual ini mutlak diperlukan oleh manajer karma salah satu fungsi manajerial adalah melakukan perencanaan. 22 Kepalaharus mampu melakukan proses perencanaan, baik perencanaan jangka pendek, menengah, maupun perencanaan jangka panjang, misalnya satu bulan hingga satu tahun. Menengah adalah perencanaan yang memerlukan waktu 2-5 tahun. Jangka panjang meliputi perencanaan sekitar 5-10 tahun. Proses perencanaan menjadi salah satu keterampilan yang penting mengingat yang baik merupakan setengah dari kesuksesan suatu pekerjaan. Prisip perencanaan yang baik akan selalu mengacu pada pertanyaan apa yang dilakukan (what) sipa yang melakukan (who) kapan dilakukan (when) dimana dilakukan (where) dan bagaimana sesuatu (how) detail inilah yang akan menjadi kunci kesuksesan pekerjaan.
Baca lebih lanjut

83 Baca lebih lajut

DAFTAR PUSTAKA  Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 3 Kaliwungu Dan SMP Muhammadiyah 6 Kendal Tahun Ajaran 2013/2014.

DAFTAR PUSTAKA Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah 3 Kaliwungu Dan SMP Muhammadiyah 6 Kendal Tahun Ajaran 2013/2014.

“Kontribusi Pelatihan Guru, Iklim Organisasi dan Persesi Guru tentang Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah terhadap Keterampilan Guru dalam Pembelajaran”.. Jurnal Ilmiah Peuradeun.[r]

4 Baca lebih lajut

PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KETRAMPILAN KARYAWAN DI PT.AKSARA SOLOPOS

PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KETRAMPILAN KARYAWAN DI PT.AKSARA SOLOPOS

Pemberi pelatihan dan pengembangan didatangkan dari luar oleh PT. Aksara Solopos bertujuan memberi pengetahuan yang baru. PT. Aksara Solopos bekerja sama dengan lembaga pelatihan Prasetya Mulya Jakarta dan LP3Y untuk para redaksi. Untuk pelatihan dan pengembangan ketrampilan manajerial PT. Aksara Solopos dan Lembaga Pelatihan Prasetya Mulya telah terjalin kerjasama yang baik untuk meningkatkan ketrampilan karyawan sehingga kinerja karyawan dapat meningkat. Biasanya karyawan yang menempati posisi baru yang diikutkan dalam kegiatan ini. Misalnya : karyawan yang baru menempati posisi sebagai manajer SDM maka dia akan dikirim ke lembaga Prasetya Mulya untuk mengikuti pelatihan. Setelah kembali karyawan tersebut harus menularkan pengetahuannya pada karyawan lain.
Baca lebih lanjut

53 Baca lebih lajut

MANAJEMEN PENDIDIKAN OUTLINE 2013b (1)

MANAJEMEN PENDIDIKAN OUTLINE 2013b (1)

Kompetensi Ketrampilan-ketrampilan Manajerial yang dibutuhkan Manajer: Pengertian Kepemimpinan Teori-teori Kepemimpinan Tujuan Kepemimpinan Sumber kekuatan pengaruh pemimpin blm Kepem[r]

4 Baca lebih lajut

HUBUNGAN ANTARA FAKTOR INDIVIDUAL (ECONOMIC PERSPECTIVE) TERHADAP KINERJA BISNIS PADA UMKM DI SURABAYA PADA SEKTOR MAKANAN DAN MINUMAN | Mulyadi | Agora 2529 4746 1 SM

HUBUNGAN ANTARA FAKTOR INDIVIDUAL (ECONOMIC PERSPECTIVE) TERHADAP KINERJA BISNIS PADA UMKM DI SURABAYA PADA SEKTOR MAKANAN DAN MINUMAN | Mulyadi | Agora 2529 4746 1 SM

Selain itu UMKM juga memiliki keunggualan antara lain sifat yang fleksibel yaitu mereka mempunyai struktur organisasi yang sederharna, mereka memiliki risiko yang rendah dan memilki banyak kesempatan untuk lebih inovatif (fleksibel, karena struktur organisasinya simpel, resikonya rendah, dan kemauan yang tinggi di dalam berinovasi). Keunggulan kompetitif yang dimiliki UMKM membuat banyak lapisan masyarakat berniat dan terdorong untuk membuka dan mengembangkan usaha ini. Salah satu contoh dari banyaknya minat pelaku usaha UMKM dan pengembangan UMKM adalah di sektor industri makanan dan minuman yang sangat besar dan banyak pelaku bisnisnya. Hal itu terbukti dengan penyerapan tenaga kerja yang memiliki nilai output dan nilai tambah yang tinggi untuk memenuhi kebutuhan pasar domestik. Namun dalam kenyataannya, perkembangan UMKM sebagai penopang perekonomian negara mengalami banyak kendala baik dari intern maupun ekstern. Ada beberapa faktor yang menyebabkan pengusaha gagal dalam menjalankan usahanya, seperti tidak kompeten dalam hal manajerial, kurang berpengalaman baik dalam hal kemampuan mengkoordinasikan, keterampilan mengelola sumber daya manusia, maupun kemampuan mengintegrasikan operasional perusahaan, serta ketidakmampuan di dalam mengendalikan keuangan, dan gagal dalam perencanaan strategis untuk keberlangsungan jangka panjang dari UMKM itu sendiri.
Baca lebih lanjut

5 Baca lebih lajut

pelatihan ketrampilan konseling

pelatihan ketrampilan konseling

Fokus Fokus pada diri konseli Konselor : “Tanti, anda tidak yakin apa yang akan anda lakukan.” Konselor : “Tampaknya anda berjuang sendiri.” Fokus pada orang lain Konselor : “Roni t[r]

30 Baca lebih lajut

42. Ketrampilan Biologi.

42. Ketrampilan Biologi.

Rincian Materi Tiap Pertemuan Pertemuan 1 : Pendahuluan, pengelompokan siswa, pembuatan biogas Pertemuan 2 : Hidroponik Sederhana dan propagasi tanaman Pertemuan 3 : Pembuatan ragi ta[r]

2 Baca lebih lajut

KETRAMPILAN  PROSES SAINS.ppt

KETRAMPILAN PROSES SAINS.ppt

SK Ketrampilan Proses  keterampilan proses adalah keterampilan yang melibatkan keterampilan-keterampilan kognitif atau intelektual, manual dan sosial Rustaman 2003 keterampilan [r]

33 Baca lebih lajut

 Contoh Jurnal Internasional Gratis |  Makalah Dan Jurnal Gratis Ag

Contoh Jurnal Internasional Gratis | Makalah Dan Jurnal Gratis Ag

Hasil penelitian yang valid, penting dan menarik sering tidak bermanfaat bagi kemanusiaan hanya karena tidak dipublikasikan.1 Seperti ketrampilan-ketrampilan yang lain, maka ketrampil[r]

14 Baca lebih lajut

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Landasan Teori 2.1.1. Teori keagenan (Teory agency) - WAHYU PRAGOTO KUSUMO   BAB II

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Landasan Teori 2.1.1. Teori keagenan (Teory agency) - WAHYU PRAGOTO KUSUMO BAB II

Kepemilikan manajerial yang merupakan persentase kepemilikan saham oleh pihak manajerial atau sering disebut dengan situasi dimana manajer memiliki saham perusahaan atau dengan kata lain manajer perusahaan tersebut sekaligus pemegang saham perusahaan akan dapat mensejajarkan kepentingan antara manajemen dan pemegang saham, sehingga manajer akan merasakan langsung manfaat dari keputusan yang diambil dengan benar dan merasakan kerugian jika keputusan yang diambil salah, terutama pada pengambilan keputusan mengenai pencarian dana apakah melalui hutang atau right issue. Jika pendanaan diperoleh melalui hutang berarti rasio hutang terhadap equity akan meningkat, sehingga akhirnya akan meningkatkan resiko (Setiana dan Sibagariang 2013).
Baca lebih lanjut

19 Baca lebih lajut

RPP KETRAMPILAN DASAR SENAM

RPP KETRAMPILAN DASAR SENAM

Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta Diperiksa Oleh : TIM PENGAMPU K[r]

12 Baca lebih lajut

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

Motor skills can be classified into general categories  Gross motor skill Ketrampilan gerak kasar  Fine motor skill ketrampilan gerak halus      Fine motor skill ketrampilan ge[r]

29 Baca lebih lajut

Show all 5171 documents...