Nilai iasil Belajar Siswa Yang Tuntas
Jumlah Siswa Presentase Nilai Keterangan 1. < 70 Tidak Tuntas % Tuntas 9 25 % Total %
... aktifitas siswa dalam pembelajaran berlangsung, presensi ...kehadiaran siswa dimana pada hari itu 37 siswa berangkat ...saat siswa ingin bertanya, menjawab dan ijin mau kebelakang harus ...
51
KKM : 65 Nilai tertinggi : 78 Nilai terendah : 30 Prosentase jumlah siswa yang belum tuntas : 76 % Prosentase jumlah siswa yang sudah tuntas : 24 %
... bersama siswa memperoleh situasi yang sangat mendukung keberhasilan pada proses kegiatan ...bagi siswa dalam memahami langkah-langkah teknik kolom polamatika dalam menyelesaikan operasi perkalian dan ...
21
Belum Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas
... terhadap nilai yang telah ...lain, siswa Dewi mendapat hasil penilaian akhlak sebagai berikut: 3 guru menyatakan sangat baik, 7 guru menyatakan baik dan 1 guru menyatakan kurang ...memberikan nilai ...
61
Faktor-faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa dalam Mengikuti Pelaksanaan Belajar Tuntas
... dalam belajar. Tujuan dari program pengayaan adalah menambah wawasan siswa dalam perluasan konsep-konsep yang tersaji dalam materi pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi atau kompetensi ...
13
PENGARUH STRATEGI BELAJAR TUNTAS
... dikumpulkan. Tes tersebut terdiri atas 10 nomor soal dalam bentuk pilihan ganda maupun essay. 3. Dokumentasi adalah catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar dari seseorang. Dokumentasi ...
144
BAB III BELAJAR TUNTAS
... Pengertian Belajar Tuntas Tujuan pembelajaran secara ideal adalah agar materi yang dipelajari dikuasai sepenuhnya atau tuntas oleh peserta didik, ini disebut dengan istilah “mastery learning” atau ...
12
Daftar Nilai Pra Tindakan (Pre Tes) No Nama Nilai Keterangan. 1 Bm 60 Tidak Tuntas. 2 Cc 70 Tuntas. 3 Fb 60 Tidak Tuntas. 4 An 60 Tidak Tuntas
... masyarakat belajar, siswa secara berkelompok melakukan wawancara, dengan menemui petugas koperasi untuk menanyakan hak dan kewajiban anggota koperasi, manfaat menjadi anggota koperasi, dan syarat menjadi ...
103
Tabel Nilai Kemampuan Tentang Shalat Id Sebelum Pelaksanaan Tindakan No Nama Nilai Tuntas/Tidak Tuntas 1 Nur Aziz 75 Tuntas 2 Dirwatun Nisa 50 Tidak
... Siswa menghafal niat shalat id dan bacaan – bacaan shalat dengan durasi waktu yang ditentukan oleh peneliti.. Setiap kelompok praktek shalat id di Mushola.7[r] ...
37
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. No Ketuntasan Belajar Jumlah Siswa Jumlah Persentase 1 Tuntas % 2 Belum Tuntas % Jumlah %
... Perolehan Nilai Hasil Belajar Prasiklus Hasil belajar yang kita lihat pada tabel dan diagram di atas disebabkan karena metode pembelajaran yang dipergunakan oleh guru masih konvensional, yaitu metode ...
21
PENGARUH BELAJAR TUNTAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V Pengaruh Belajar Tuntas Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V SD Negeri Kadipiro 2 Sambirejo Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016.
... pengaruh belajar tuntas terhadap hasi lbelajarIPS siswa kelas V SD N Kadipiro 2 Sambirejo ...motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD N Kadipiro 2 Sambirejo ...
18
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING) Peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika melalui belajar tuntas (mastery learning) berbasis tutor sebaya pada pokok bahasan aritmatika so
... keaktifan siswa pada pokok bahasan aritmatika sosial setelah dilakukan pembelajaran melalui pendekatan belajar tuntas (mastery learning) berbasis tutor ...adalah siswa kelas VIIB SMP Negeri 1 ...
17
PENGARUH BELAJAR TUNTAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS Pengaruh Belajar Tuntas Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V SD Negeri Kadipiro 2 Sambirejo Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016.
... pengaruh belajar tuntas terhadap hasi lbelajarIPS siswa kelas V SD N Kadipiro 2 Sambirejo ...motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD N Kadipiro 2 Sambirejo ...
14
1 < % Tidak Tuntas % Tuntas JUMLAH %
... kegiatan belajar mengajar mata pelajaran Matematika oleh guru kelas ...banyak siswa yang kurang memperhatikan ...melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. Pemahaman siswa yang rendah ...
17
BAB V PENUTUP. 1. Hasil belajar siswa secara individu tuntas (rerata 81,75), kelulusan siswa
... Aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah lebih berpusat pada ...aktif siswa secara langsung dalam pada materi pokok ...aktifitas siswa pada ...
61
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS DAN METODE SNOWBALL PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS DAN METODE SNOWBALL THROWING TERHADAP SISWA KELAS V SD NEGERI PLUMBON 2 KECAMATAN SAMBUNGMAC
... Hasil Belajar Matematika dengan Pendekatan Belajar Tuntas dan Metode snowball throwing Terhadap Siswa Kelas V SD Negeri Plumbon 2 Kecamatan Sambungmacan Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2010/2011 ...
16
PENGARUH PENERAPAN METODE BELAJAR TUNTAS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI Pengaruh Penerapan Metode Belajar Tuntas Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Wironanggan 01 Gatak Sukoharjo Tahun 2014/2015.
... Metode Belajar Tuntas Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Wironanggan 01 Gatak Sukoharjo Tahun 2014/2015” dengan ...
15
PENGARUH PENERAPAN METODE BELAJAR TUNTAS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI Pengaruh Penerapan Metode Belajar Tuntas Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Wironanggan 01 Gatak Sukoharjo Tahun 2014/2015.
... Memperhatikan nilai hasil ulangan harian I pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik kelas V SD Negeri Wironanggan 01 Gatak Sukoharjo awal semester genap tahun 2014/2015, belum menunjukan ketuntasan hasil ...
10
PENERAPAN METODE BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA Penerapan Metode Belajar Tuntas (Mastery Learning) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Pajang III Laweyan Surakarta.
... Metode Belajar Tuntas ( Mastery Learning ) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pajang III Laweyan Surakarta ...
15
PENERAPAN METODE BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA Penerapan Metode Belajar Tuntas (Mastery Learning) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Pajang III Laweyan Surakarta.
... kesiapan belajar siswa dengan melakukan apersepsi untuk menggawali pengetahuan awal ...pembelajaran belajar tuntas (mastery learning). Guru mencoba melibatkan siswa secara aktif dalam ...
16