• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengelompokan Nilai Hasil Belajar IPA Siswa Berdasarkan

Implementasi Clustering dengan Metode Minimum Spanning Tree untuk Pengelompokan Siswa Berdasarkan Nilai Hasil Studi

Implementasi Clustering dengan Metode Minimum Spanning Tree untuk Pengelompokan Siswa Berdasarkan Nilai Hasil Studi

... ketika nilai yang di inputkan sudah memenuhi ketentuan menjadi 4 iterasi / kelompok ....Menurut hasil analisa program yang ada, penulis menyimpulkan bahwa aplikasi ini mampu membantu guru dalam melakukan ...

6

Implementasi Clustering dengan Metode Minimum Spanning Tree untuk Pengelompokan Siswa berdasarkan Nilai Hasil Studi

Implementasi Clustering dengan Metode Minimum Spanning Tree untuk Pengelompokan Siswa berdasarkan Nilai Hasil Studi

... Operasi Hasil Iterasi berhenti ketika nilai yang di inputkan sudah memenuhi ketentuan menjadi 4 iterasi / kelompok ....Menurut hasil analisa program yang ada, penulis menyimpulkan bahwa aplikasi ini ...

6

Perbedaan hasil belajar IPA menggunakan metode PQ4R berdasarkan gaya belajar siswa

Perbedaan hasil belajar IPA menggunakan metode PQ4R berdasarkan gaya belajar siswa

... question siswa akan menghubungkan antara pengalaman dan pengetahuan yang telah dimiliki dengan topik yang sedang ...reflect siswa akan mempelajari dan memahami lebih dalam mengenai topik yang dibahas ...

74

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif STAD Berdasarkan Pengelompokan Gaya Belajar pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Makassar

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif STAD Berdasarkan Pengelompokan Gaya Belajar pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Makassar

... memperoleh nilai pada kategori cukup, dan sebanyak 1 orang siswa atau 2,85% yang memperoleh nilai pada kategori kurang sedangkan untuk kategori gagal pada siklus II sudah tidak ada ...dikategorikan ...

9

Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Pengelompokan Hewan

Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Pengelompokan Hewan

... menyebabkan siswa menjadi pasif, hal itu juga dikarenakan siswa tidak mengetahui materi yang disampaikan karena tidak adanya benda konkret yang nantinya akan mempermudah siswa dalam memahami materi ...

13

Gaya Belajar Berdasarkan Gender dan Hubungannya dengan Hasil Belajar IPA

Gaya Belajar Berdasarkan Gender dan Hubungannya dengan Hasil Belajar IPA

... Gaya Belajar Berdasarkan Gender dan Hubungannya Dengan Hasil Belajar ...gaya belajar berdasarkan gender dan hubungan dengan hasil belajar ...120 siswa kelas ...

9

Gaya Belajar Berdasarkan Gender dan Hubungannya dengan Hasil Belajar IPA

Gaya Belajar Berdasarkan Gender dan Hubungannya dengan Hasil Belajar IPA

... gaya belajar auditorial lebih dominan dimiliki oleh siswa dibandingkan de- ngan gaya belajar lainnya (Gambar ...mengajar IPA di kelas yang monoton, sehingga membuat siswa menjadi ...

14

Identifikasi Gaya Belajar Berdasarkan Gender dengan Hasil Belajar IPA

Identifikasi Gaya Belajar Berdasarkan Gender dengan Hasil Belajar IPA

... Gaya Belajar Berdasarkan Gender dengan Hasil ...dengan hasil belajar siswa kelas VII SMP di Sekecamatan Labuhan ...adalah siswa kelas VII dengan purposive sampling ...

12

Hubungan persepsi siswa tentang pengelompokan kelas IPA-IPS dan minat belajar Siswa di MAN 4 Jakarta

Hubungan persepsi siswa tentang pengelompokan kelas IPA-IPS dan minat belajar Siswa di MAN 4 Jakarta

... kelas IPA untuk mempersepsikan kelas IPA yaitu anak-anaknya mayoritas terlalu bermain logika sehingga kurang bisa memanfaatkan peluang sehingga kurang peka terhadap lingkungan seperti anak ...Anak ...

166

Hubungan Self-Efficacy Berdasarkan Gender Dengan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA

Hubungan Self-Efficacy Berdasarkan Gender Dengan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA

... dilihat berdasarkan dimensinya menunjukkan pada dimensi strength dan generality terdapat perbedaan tidak signifikan an- tara siswa laki-laki dan perempuan, sedangkan pada dimensi level terdapat perbedaan ...

9

Pengaruh Pengelompokan Berdasarkan Gaya Belajar Dengan Pendekatan Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Dolo

Pengaruh Pengelompokan Berdasarkan Gaya Belajar Dengan Pendekatan Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Dolo

... Internal factors greatly affect the success of studentV¶ learning. Identify the learning style can be used for grouping students in learning so that students can learn in a proper way, comfortable and positive. This ...

10

Media Pembelajaran IPA Materi Pengelompokan Hewan Berdasarkan Jenis Makanan

Media Pembelajaran IPA Materi Pengelompokan Hewan Berdasarkan Jenis Makanan

... Berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran IPA materi pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanan mampu meningkatkan daya pemahaman ...siswa. Hasil dari penilaian ...

17

Pemberdayaan Mahasiswa melalui Pengelompokan Berdasarkan Jenis Modalitas Belajar

Pemberdayaan Mahasiswa melalui Pengelompokan Berdasarkan Jenis Modalitas Belajar

... menunjukkan hasil yang lebih baik yang ditunjukkan dengan nilai hasil ...Dengan pengelompokan berdasarkan modalitas belajar, maka mahasiswa lebih mudah memahami materi sebab ...

10

Pengelompokan Siswa Berdasarkan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Siswa dalam Belajar Menggunakan Metode Clustering K-means

Pengelompokan Siswa Berdasarkan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Siswa dalam Belajar Menggunakan Metode Clustering K-means

... Pengelompokan siswa berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar bertujuan untuk membantu dan mempermudah pada proses pengelolaan data ...sikap ...

8

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELA

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELA

... Pencapaian hasil belajar siklus I belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) dengan nilai 70 yang diterapkan maka dilanjukan ke pembelajaran siklus II, sehingga diperoleh hasil ...

17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELA

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELA

... Abstrak. Berdasarkan wawancara yang telah dilakukan kepada guru dan siswa kelas 5 SDN 03 Bringin, terdapat keluhan berupa nilai siswa yang masih rendah pada mata pelajaran ...sehingga ...

9

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DENG

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DENG

... pembelajaran IPA di kelas V ternyata tidak semua siswa yang mampu menerima materi IPA dengan baik, banyak siswa yang terlihat malas memperhatikan penjelasan guru, siswa suka bermain ...

16

Hubungan Self-efficacy berdasarkan Gender dengan Hasil Belajar IPA

Hubungan Self-efficacy berdasarkan Gender dengan Hasil Belajar IPA

... self-efficacy siswa laki-laki dengan self-efficacy siswa pe- rempuan memiliki perbedaan yang tidak ...Selanjutnya, hasil penelitian yang dilakukan oleh Ahmad, Hussein dan Azeem (2012: 13) juga ...

8

Hubungan Self-Efficacy Berdasarkan Gender dengan Hasil Belajar IPA

Hubungan Self-Efficacy Berdasarkan Gender dengan Hasil Belajar IPA

... Salah satu visi dari Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) Tahun 2005-2025 adalah ingin mewujudkan bangsa yang berdaya saing dengan mengedepankan sumber daya manusia yang berkualitas. Hal ini menjadi tekad ...

9

PENGELOMPOKAN SEKOLAH DASAR BERDASARKAN BERDASARKAN

PENGELOMPOKAN SEKOLAH DASAR BERDASARKAN BERDASARKAN

... bagaimana pengelompokan SD/MI di kota ...Adapun hasil pengelompokan yang didapatkan adalah tiga kelompok, dimana pengelompokan tersebut berdasarkan nilai ujian akhir nasional ...

9

Show all 10000 documents...

Related subjects