รายการประเมิน ค่า
IOC
ผลการ ประเมิน
1. หลักสูตรมีความเหมาะสมกับสภาพปัญหาที่เกิดในสังคม 1.00 เหมาะสม
2. หลักการของหลักสูตรมีความเหมาะสม 1.00 เหมาะสม
3. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรมีความเหมาะสม 1.00 เหมาะสม
4. โครงสร้างเนื้อหาของหลักสูตรมีความเหมาะสม 1.00 เหมาะสม
5. หน่วยการเรียนรู้มีความเหมาะสม 1.00 เหมาะสม
6. แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีความเหมาะสม 1.00 เหมาะสม
7. สื่อการเรียนรู้มีความเหมาะสม 1.00 เหมาะสม
8. การวัดและประเมินผลมีความเหมาะสม 1.00 เหมาะสม
9. ความเป็นมาของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับหลักการของหลักสูตร 1.00 สอดคล้อง
10. ความเป็นมาของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร 0.80 สอดคล้อง 11. ความเป็นมาของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับโครงสร้างเนื้อหาหลักสูตร 1.00 สอดคล้อง 12. ความเป็นมาของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ 1.00 สอดคล้อง 13. ความเป็นมาของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับแนวทางการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู้
1.00 สอดคล้อง
14. ความเป็นมาของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับสื่อการเรียนรู้ 1.00 สอดคล้อง 15. ความเป็นมาของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับการวัดและประเมินผล 1.00 สอดคล้อง 16. หลักการของหลักสูตรสอดคล้องกับลักษณะของตัวแปรตาม 1.00 สอดคล้อง 17. หลักการของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร 1.00 สอดคล้อง 18. หลักการของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับโครงสร้างเนื้อหาของหลักสูตร 1.00 สอดคล้อง 19. หลักการของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ 1.00 สอดคล้อง 20. หลักการของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1.00 สอดคล้อง
ตาราง 10 ต่อ
รายการประเมิน ค่า
IOC
ผลการ ประเมิน 21. หลักการของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับสื่อการเรียนรู้ 1.00 สอดคล้อง 22. หลักการของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับการวัดและประเมินผล 1.00 สอดคล้อง 23. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับโครงสร้างเนื้อหาของหลักสูตร 1.00 สอดคล้อง 24. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ 1.00 สอดคล้อง 25. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับแนวทางการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู้
1.00 สอดคล้อง
26. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับสื่อการเรียนรู้ 1.00 สอดคล้อง 27. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับการวัดและประเมินผล 1.00 สอดคล้อง 28. โครงสร้างเนื้อหาของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ 1.00 สอดคล้อง 29. โครงสร้างเนื้อหาของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับแนวทางการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้
1.00 สอดคล้อง
30. โครงสร้างเนื้อหาของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับสื่อการเรียนรู้ 1.00 สอดคล้อง 31. โครงสร้างเนื้อหาของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับการวัดและประเมินผล 1.00 สอดคล้อง 32. หน่วยการเรียนรู้มีความสอดคล้องกับแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1.00 สอดคล้อง 33. หน่วยการเรียนรู้มีความสอดคล้องกับสื่อการเรียนรู้ 1.00 สอดคล้อง 34. หน่วยการเรียนรู้มีความสอดคล้องกับการวัดและประเมินผล 1.00 สอดคล้อง 35. แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีความสอดคล้องกับสื่อการเรียนรู้ 1.00 สอดคล้อง 36. แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีความสอดคล้องกับการวัดและ
ประเมินผล
1.00 สอดคล้อง 37. สื่อการเรียนรู้มีความสอดคล้องกับการวัดและประเมินผล 1.00 สอดคล้อง
จากตาราง 10 พบว่าผลการประเมินความเหมาะสมและสอดคล้องของร่าง หลักสูตรโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 5 ท่าน มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 จ านวน 36 รายการและ 0.80 จ านวน 1 รายการ จึงสรุปได้ว่าร่างหลักสูตรที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นเป็นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด สามารถน าไปใช้ในการวิจัยต่อไปได้
นอกจากนี้ผู้วิจัยได้ท าการปรับปรุงหลักสูตรตามข้อเสนอของผู้ทรงคุณวุฒิให้มี
ความสมบูรณ์มากขึ้น โดยมีสาระส าคัญที่ด าเนินการปรับปรุงดังนี้
1. ตรวจสอบนิยามเชิงปฏิบัติการกับรายละเอียดของหลักสูตรที่พัฒนาว่ามี
องค์ประกอบตรงกันหรือไม่ แล้วด าเนินการแก้ไขให้ตรงกัน
2. ตรวจสอบจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ระบุในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ในหลักสูตร ว่าตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ระบุในแผนการจัดการเรียนรู้หรือไม่ แล้วด าเนินการแก้ไขให้
ตรงกัน
3. สลับหน่วยการเรียนรู้ระหว่างหน่วยที่ 6 และ 7 เนื่องจากเนื้อหาเรื่องการ ลงทุนในหุ้นมีความซับซ้อนมากกว่าการลงทุนในกองทุนรวม
4. เปลี่ยนค าว่าการท างบทางการเงิน เป็นค าว่า การท างบการเงินส่วนบุคคล 5. เปลี่ยนประโยคว่าการวิเคราะห์ปัจจัยพื้นฐานและปัจจัยทางเทคนิคก่อน การลงทุนในหุ้นเป็นค าว่าการเลือกใช้ปัจจัยพื้นฐานและปัจจัยทางเทคนิคเพื่อใช้ในการวิเคราะห์
การลงทุนในหุ้นได้อย่างเหมาะสม
6. เปลี่ยนค าว่าเครื่องมือทางการเงินอื่นๆ เป็นค าว่า สินทรัพย์ทางการเงิน อื่นๆ
2.2การจัดท าร่างแผนการจัดการเรียนรู้ และประเมินความเหมาะสมและ สอดคล้อง
2.2.1 ร่างแผนการจัดการเรียนรู้
ร่างแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบไปด้วยหัวข้อ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ระยะเวลา ต่อหน่วยการเรียนรู้ สาระส าคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการ เรียนการสอน การวัดและประเมินผล
2.2.2 การประเมินความเหมาะสมและสอดคล้องของร่างแผนการจัดการ เรียนรู้
การประเมินความเหมาะสมและความสอดคล้องของร่างแผนการจัดการเรียนรู้
โดยผู้ทรงคุณวุฒิจ านวน 5 ท่านมีรายละเอียดดังนี้