18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dan kreativitas terhadap keterampilan proses sains siswa'
Studi Komparasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Model Pembelajaran Inkuiri Bebas Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa pada
N/A
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran
N/A
Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation (GI) dan Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Proses Sains Terintegrasi Ditinjau dari Kemampuan Akademik
N/A
Berikut merupakan kesimpulan mengenai pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains (KPS) siswa. KPS siswa pada pembelajaran hukum
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa pada pembelajaran biologi
N/A
“ Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Pernapasan Ekspirasi Di SMA
N/A
Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang ditentukan dengan cluster sampling diambil dari dua kelas, yaitu siswa kelas X-2 (eksperimen) sebanyak 30 orang dan siswa
N/A
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI IPA SMAN 3 Malang pada Materi
N/A
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING ( GUIDED INQUIRY ) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI.. (Eksperimental Semu
N/A
Pengaruh Model Inkuiri Ilmiah Dan Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Keterampilan Proses Sains Dan Penguasaan Konsep Siswa SMP Pada Materi Kalor Dalam Kehidupan..
N/A
dan Ha diterima terdapat pengaruh signifikan dari model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X
N/A
"Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar IPA dengan Mengendalikan Keterampilan Proses Sains Siswa kelas IV SD NO.7 Benoa
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh penggunaan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing bervisi SETS terhadap keterampilan proses sains dan hasil
N/A
yang berjudul “ Pembelajaran Dengan Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Dasar dan Hasil Belajar Materi Fotosintesis Siswa Kelas VIII MTs
N/A
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) seberapa besar pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains (2) seberapa
N/A
Artinya bahwa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan konsep dan keterampilan proses sains fisika peserta
N/A