[PDF] Top 20 Perbedaan Hasil Belajar Antara Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Dengan Model Pembelajaran Jigsaw II Pada Materi Sistem Rem
Has 10000 "Perbedaan Hasil Belajar Antara Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Dengan Model Pembelajaran Jigsaw II Pada Materi Sistem Rem" found on our website. Below are the top 20 most common "Perbedaan Hasil Belajar Antara Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Dengan Model Pembelajaran Jigsaw II Pada Materi Sistem Rem".
Perbedaan Hasil Belajar Antara Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Dengan Model Pembelajaran Jigsaw II Pada Materi Sistem Rem
... (2010) Model pem- belajaran kooperatif TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik secara kognitif maupun ...penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan ... Lihat dokumen lengkap
6
Perbedaan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Materi Sistem Rem Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Ekspositori Dan Model Pembelajaran Jigsaw II Bagi Siswa Kelas X SMK Negeri 4 Semarang Tahun Ajaran 2011 / 2012.
... dari perbedaan hasil belajar dengan model pembelajaran jigsaw II pada materi sistem rem di SMK Negeri 4 ...pengaruh model pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap
1
Studi Komparasi Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament dan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions
... eksperimen menggunakan soal-soal yang dikerjakan secara berkelompok yang mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran mengenai sistem persamaan linier dua variabel sedangkan kelompok ... Lihat dokumen lengkap
8
Penggunaan Kartu Bergambar dalam Pembelajaran Materi Sistem Reproduksi dengan Diskusi Model Team Games Tournament di SMA.
... uji perbedaan rata-rata peningkatan hasil belajar siswa diperoleh peningkatan hasil belajar siswa kelompok eksperimen yang menggunakan kartu bergambar dengan model diskusi ... Lihat dokumen lengkap
1
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTS ASH-SHOHIBIYAH ANTARA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TEAM ASISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)
... proses pembelajaran di kelas dan diperlukan alternatif model pembelajaran yang membuat seluruh siswa aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran diantaranya adalah model ... Lihat dokumen lengkap
5
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT
... Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) pada siswa kelas VIII SMP Islam Prestasi Almubtadi-IEN Bantul materi ... Lihat dokumen lengkap
25
PERBANDINGAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) DILENGKAPI DENGAN MEDIA POWERPOINT PADA MATERI SISTEM KOLOID.
... dengan model konvensional sehingga siswa tidak terlibat aktif didalamnya dan pelajaran terasa ...Padahal sistem koloid banyak peranannya dalam kehidupan sehari hari, contohnya susu yang kita minum, sabun ... Lihat dokumen lengkap
19
PERBEDAAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MEDIA PETA KONSEP PADA MATERI HASIL KALI KELARUTAN.
... satu materi kimia yang dipelajari pada siswa kelas XI SMA adalah materi hidrolisis ...Pada materi ini dibahas tentang reaksi ionisasi garam yang terlarut dalam ...mandiri menggunakan ... Lihat dokumen lengkap
23
PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA YANG DIBELAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA INDEX CARD MATCH DAN CROSSWORD PUZZLE PADA MATERI SISTEM KOLOID.
... mengetahui perbedaan hasil belajar kimia siswa dan aktivitas siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dengan media ... Lihat dokumen lengkap
24
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi
... meningkatkan hasil belajar biologi pada konsep Sistem Gerak pada Tumbuhan melalui model pembelajaran TGT (Team Games Tournament) pada kelas VIII di SMPN Satu Atap ... Lihat dokumen lengkap
310
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Mts Ash-shohibiyah Antara Yang Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Dan Team Asisted Individualization (Tai)
... mengetahui perbedaan hasil belajar matematika Mts Ash-Shohibiyah antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) dan ... Lihat dokumen lengkap
5
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL
... rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 130 Pekanbaru, maka peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team games tournament ...merupakan model ... Lihat dokumen lengkap
12
Studi Komparasi Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament dan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions
... eksperimen menggunakan soal-soal yang dikerjakan secara berkelompok yang mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran mengenai sistem persamaan linier dua variabel sedangkan kelompok ... Lihat dokumen lengkap
8
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Koloid di MAN 1 Aceh Tenggara
... Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan pada siswa MAN 1 Aceh Tenggara dimana siswa masih kesulitan dalam memahami pelajaran kimia terutama pada materi sistem ...persiapan ... Lihat dokumen lengkap
127
Perbedaan Metode Pembelajaran Jigsaw Dengan Metode Pembelajaran Team Games Turnament Terhadap Hasil Belajar Kewirausahaan
... mengetahui perbedaan metode pembelajaran Jigsaw dengan metode pembelajaran Team Games Turnamen ...ini menggunakan eksperimental ...data menggunakan uji-t ... Lihat dokumen lengkap
6
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAVI (Somatis, Auditory, Visual, dan Intelektual ) MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT Implementasi Pendekatan SAVI (Somatis, Auditory, Visual, dan Intelektual) Menggunakan Model Pembelajaran Team Games Tournamen
... meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif dan aspek afektif melalui Implementasi P endekatan SAVI (Somatis, Auditory, Visual, dan Intelektual ) dengan Model Pembelajaran Team ... Lihat dokumen lengkap
16
MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT): DAMPAK TERHADAP HASILBELAJAR FISIKA
... mengetahui perbedaan hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dan model pembelajaran Teams ... Lihat dokumen lengkap
13
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAVI (Somatis, Auditory, Visual, dan Intelektual ) MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT Implementasi Pendekatan SAVI (Somatis, Auditory, Visual, dan Intelektual) Menggunakan Model Pembelajaran Team Games Tournamen
... meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif dan aspek afektif melalui Implementasi Pendekatan SAVI ( Somatis, Auditory, Visual, dan Intelektual ) dengan Model Pembelajaran Team ... Lihat dokumen lengkap
12
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) DAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAHDILENGKAPIMACROMEDIAFLASH PADA MATERI SISTEM KOLOID.
... dalam Pembelajaran Kooperatif STAD (Student Team Achievemevt Divisions) Terhadap Prestasi Belajar Materi Pokok Koloid Siswa Kelas XI MA Darul Huda Ponorogo tahun Pelajaran 2011/2012, Jurnal ... Lihat dokumen lengkap
24
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT
... meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi sistem koordinat dengan menggunakan penerapan model pembelajaran team games ...siswa Hasil ... Lihat dokumen lengkap
6
Related subjects