[PDF] Top 20 PROTA PROMES SILABUS RPP DAN KKM SD KELAS 1 2 3 4 5 DAN 6 SESEUAI KURIKULUM 2013 (LENGKAP) K4-T3-ST1-P2

... Kegiatan remedial diberikan untuk siswa yang belum dapat mendeskripsikan hewan yang diamati (hanya menuliskan 3 kalimat atau kurang). Guru bisa mengajak siswa mengamati kembali hewan secara langsung dan memandu ... Lihat dokumen lengkap

... Hafalan Matrik Perkalian 1-9. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi ... Lihat dokumen lengkap

... Setelah mencari informasi keragaman teman sekelasnya dan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghormati keberagaman dalam bentuk tulisan dengan benar.[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Hafalan Matrik Perkalian 1-9. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa.Melakukan komunikasi ... Lihat dokumen lengkap

... TUJUAN  Setelah membaca teks dan bereksplorasi dengan benda-benda sekitar, siswa dapat menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan..  Setelah bereksplorasi dengan benda-benda sekit[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Siswa berkreasi membuat rumah adat impiannya dengan memerhatikan sudut yang dibentuk dan menggunakan teknik kolase menggunakan ijuk atau lidi.. Siswa menceritakan ciri khas rumah adat im[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Bahasa Indonesia 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber dayaalam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan m[r] ... Lihat dokumen lengkap

... INDIKATOR IPA Melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat benda- benda elektronik Melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat sumber energy listrik bagi kehidupan manusia Matematika [r] ... Lihat dokumen lengkap

... dari kelas menuju kantin, dari kelas menuju pintu gerbang sekolah, dari kelas menuju ruang kepala ...dari kelas menuju lapangan, dan sebagainya kepada ... Lihat dokumen lengkap

... Hafalan Matrik Perkalian 1-9. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi ... Lihat dokumen lengkap

... Hafalan Matrik Perkalian 1-9. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi ... Lihat dokumen lengkap

... Hafalan Matrik Perkalian 1-9. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi ... Lihat dokumen lengkap

... INDIKATOR IPS Mengidentifikasi sumber bahan baku teh  Mengidentifikasi keberadaan jenis-jenis pekerjaan serta hubungannya dengan kondisi geografis  Menjelaskan proses industri teh I[r] ... Lihat dokumen lengkap

... MATERI Langkah-langkah bermain bulutangkis, teks laporan Udin kepada ayahnya, kalimat langsung dan tidak langsung, jenis pekerjaan seniman, sikap yang harus dimiliki oleh semua jenis pe[r] ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain 4.1 Mengemukakan kembali dengan[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru memandu siswa memahami pecahan sebagai bagian benda utuh melalui eksplorasi dengan media Siswa menemukan pecahan senilai dalam bentuk peta[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 1. Dengan percobaan dan pengamatan, siswa mampu membandingkan melalui tulisan tentang manfaat energi angin dan energi air serta pemanfaatan kincir air dan kincir angin dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan data ... Lihat dokumen lengkap

...  Kegiatan remedial dilakukan untuk siswa yang hanya dapat menuliskan 3 atau kurang fakta dan informasi tentang bagian tumbuhan yang diamati (bentuk, warna, ukuran, tekstur, fungsi, dan lain-lain). Siswa kembali ... Lihat dokumen lengkap

... menentukan 5 pos. Pos 1 dan 2 untuk pecahan senilai, pos 3 mengurutkan pecahan, pos 4 membandingkan pecahan, dan pos 5 adalah pos untuk ... Lihat dokumen lengkap

... Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku Gelas air mineral bekas 6 buah, batang seledri atau tanaman sejenis, pewarna makanan atau pewarna makanan alami, wadah untuk ... Lihat dokumen lengkap