[PDF] Top 20 PROTA PROMES SILABUS RPP DAN KKM SD KELAS 1 2 3 4 5 DAN 6 SESEUAI KURIKULUM 2013 (LENGKAP) K1-T2-ST3-P2

... INDIKATOR Bahasa Indonesia Mengidentifikasi beberapa profesi yang membutuhan keterampilan menggambar Membaca nama-nama profesi yang dipelajari dengan benar Menuliskan nama-nama profe[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru serta teman dalam bahasa Indo[r] ... Lihat dokumen lengkap

... INDIKATOR Bahasa Indonesia Menunjukkan berbagai bentuk bangun datar yang ada di sekitar sekolah Membuat bentuk baru dengan cara menyusun berbagai bentuk bangun datar Bahasa Indonesia [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Bercerita Pengalaman Bersama Keluarga Besar Tujuan pembelajaran: Setelah mengamati gambar, siswa dapat menceritakan kegiatan bersama keluarga besar menggunakan bahasa sendiri dengan b[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Mengamati Keluarga Besarku Tujuan pembelajaran: Setelah membaca teks bacaan dan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan anggota keluarga besar.. Setelah mendengarkan contoh yang disa[r] ... Lihat dokumen lengkap

... INDIKATOR Matematika Membaca grafik gambar piktograf dengan tepat Menjawab pertanyaan yang sesuai dengan data grafik gambar Membuat grafik gambar SBdP Mewarnai gambar D... Mewarna[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Menyambut Ayah/Ibu Pulang Tujuan pembelajaran: Dengan bermain peran dan diskusi, siswa dapatmenyebutkan kebiasaan menyambut orangtua pulang dari bekerja yang baik dengan tepat Membuat[r] ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR SBdP 4.16 Menyajikan jenis bahan makanan umbi-umbian dengan olahan sederhana Bahasa Indonesia 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indera, wuj[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 4. Siswa mendiskusikan dengan teman di kelompoknya cerita pada gambar 1–4. Guru dapat mengajukan pertanyaan seperti berikut ini. ◦◦ Jika saat bermain, seorang temanmu jatuh atau terluka, apa yang ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau t[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat di[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 1. Kemampuan menjelaskan pentingnya merawat kuku. .... .... 2. Kemampuan bercerita tentang pengalaman merawat kuku. .... .... 3. Kemampuan menjelaskan pentingnya mandi dan keramas. .... .... ... Lihat dokumen lengkap

... INDIKATOR SBdP Membuat karya kreatif dari barang bekas Menggambar ekspresi dengan mengolah garis lurus, lengkung, dan zigzag PJOK Melakukan gerak lokomotor berbaris dan melompat me[r] ... Lihat dokumen lengkap

... INDIKATOR Bahasa Indonesia Menceritakan cara menyikat gigi yang benar Menyebutkan nama-nama peralatan menyikat gigi Mempraktikkan cara meyikat gigi dengan benar SBdP Menggambar alat[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Rangkum jawaban seluruh siswa. Kemudian, tanyakan pada siswa mengenai bendabenda yang mereka gunakan dalam merawat tubuh. 4. Setelah seluruh siswa mencoba menjawab, guru berkata bahwa guru memiliki satu ... Lihat dokumen lengkap

... MATERI Sampah yang dapat dimanfaatkan, desain untuk kolase menggunakan kombinasi antara bahan alam dan bahan bekas, perkiraan kombinasi pecahan yang berbeda, contoh sikap peduli lingkun[r] ... Lihat dokumen lengkap

... INDIKATOR Bahasa Indonesia Mengurutkan tahapan kegiatan mencuci tangan Matematika Melakukan penjumlahan sederhana pada garis bilangan Melakukan proses pengurangan sederhana pada gar[r] ... Lihat dokumen lengkap

... INDIKATOR SBdP Menyanyikan lagu “Yamko Rambe Yamko” dengan gerakan tangan yang menunjukkan panjang-pendek dan tinggi-rendah nada/bunyi IPA Membedakan bunyi tinggi dan bunyi rendah dal[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Kemudian, guru memperlihatkan kartu kata tertentu kepada siswa dan siswa diminta menambahkan satu kata di belakang atau di depannya, misalnya guru memperlihatkan kartu kata “cerita”, lalu siswa menambahkannya ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau tem[r] ... Lihat dokumen lengkap