感谢幼儿园工作人员帮助填写问卷并主持焦点小组讨论。感谢您愿意帮助我完成这篇论文的实证研究。幼儿中心环境安全行为研究与调查——以台北市幼儿中心为例》，研究区域包括松山县、信义县、大安县、中山县、中正县、大同县。人口变量调查问卷，二是托儿所幼儿园工作人员工作变量调查问卷。三是托儿所幼儿园工作人员环境安全行为调查问卷。
3）工作变量压力和学习与直接环境安全行为之间存在显着相关性。
緒論
只有这样，才能真正为宝宝创造一个健康、安全的环境，因此，托儿所工作人员普遍对托儿所内0-2岁宝宝的教学、看护、照顾等工作经验相对缺乏，他们应该具备什么？托育中心保育人员的日常工作 基于上述动机，本研究以台北市托幼中心保育人员为研究对象，研究目标如下：
本研究以台北市注册托儿中心工作的托儿人员为研究对象，但不包括该工作人员。
文獻探討
a) 儿童保育中心环境安全对婴儿发育的影响，2010 年）。因此，托儿所的环境应考虑满足婴儿的基本需求以及托育人员的教育和照顾。那么影响托育人员托育环境安全的因素有哪些呢？ 。
所有这些都可能是影响儿童保育专业人员的儿童保育中心环境安全的因素。
研究方法
3）《托幼机构托育人员环境安全行为》调查问卷。经过问卷统计，研究人员发现直接环境安全行为中包括清洁环境安全行为。环境安全行为存在差异；
探讨不同人口变量和工作变量之间的差异以及托儿所托育人员直接和间接环境安全行为的实施情况。当方差达到显着水平时，采用最小显着差异（LSD）检验。
研究結果與討論
表 4-26 直接环境安全行为工作年限方差分析汇总表 表 4-28 直接环境安全行为工作时间方差分析汇总表 表 4- 33 间接环境安全行为工作年限变化分析汇总表。
表4- 34 间接环境安全行为月工资变化分析汇总表 表4- 35 间接环境安全行为工作时间变化分析汇总表 游戏环境安全行为表现会更好。
表4- 36 工作变量与直接环境安全行为的相关系数 表4- 38 工作变量与间接环境安全行为的相关系数 间接环境安全行为 信念压力系统支撑研究。
表明幼儿工作信念越高，环境安全行为表现越好 结果表明，安全培训与环境安全行为呈正相关 表4- 38 人群背景变量与环境安全行为的假设结果。
表 4- 39 工作变量和环境安全行为的假设结果。
結論與建議
托儿所工作人员需要加强培训和监督，将其为安全睡眠环境做好准备的行为内化。 2、保育人员的适当调配和轮换可以提高保育中心环境的安全性。因此，本研究的结果可以得出结论，如果我们能够利用好托儿所工作人员的特点，适当地分配工作和占用场地，应该可以提高托儿所工作人员在托儿所环境中的安全行为能力，从而维护托儿所内婴儿的安全。
3. 幼儿工作人员的不同工作变量对幼儿中心环境安全行为的影响 研究与直接环境的游戏环境安全行为存在显着的正相关关系，这意味着幼儿中心的环境安全行为工人可以通过学习来提高。四、保育员工作变量压力越高，其直接环境安全行为越差。
因此，托儿所经营者和监管者不仅要关心托儿人员在工作环境中的压力承受能力，还应加强对托儿人员在饲养环境、游乐环境中的环境安全行为和技能的培训。研究工作变量，间接影响环境安全行为。 2、策划减压活动，缓解幼儿工作人员的压力，进而提高幼儿工作人员实施环境安全的能力。
研究结果显示，保育人员工作压力越大，环境安全行为绩效越低。根据克朗巴赫α值、喂养环境、睡眠环境等的安全行为。
问卷 环境安全行为 日托中心 日托中心 专家 3：适当且适用 专家 4：适当且适用 专家 1：您的最高教育程度是什么 专家 2：适当且适用
专家 1：请问您如何获得儿童保育资格 专家 1：您目前的月薪是多少（包括工作和健康保险费用）： 专家 4：充分可收养 专家 5：充分可收养。
专家一：照顾宝宝的同时还要保持安全的环境 您是否感到压力？专家2：适合使用 专家1：适合使用 专家2：适合使用 专家4：适合使用 使用间接环境。
专家1：不适合删除 专家2：适合领养 托儿所托育人员环境安全行为调查问卷。
4、游乐环境中的安全行为：是指保育人员对于个人或群体活动以及婴幼儿活动的行为。
