數位學習平台可用性研究
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表2-1 世界各國碳標籤 英國 Carbon Trust 美國 Carbonfree label 加拿大 Carbon Counted 瑞士 Climatop 法國 Indice Carbon 德國 Product Carbon Footprint 奧地利 Weniger CO2 label 歐盟 Carbon Labels 日本 CFP label 韓國
二「一起來臺灣吧」講座 網路科技發展至今，大家對於數位內容越來越挑剔，如何一出手就抓住閱聽眾的目光？自許 為臺灣數位內容的燈塔-臺灣吧，教妳/你如何運用新媒體以有趣且簡單的數位課程腳本，包 裝嚴肅的議題，讓閱聽眾一聽就懂！ ◆活動時間：2016 年 04 月 13 日星期三 上午：09:10~12:00 ◆活動地點：國立雲林科技大學
In this study, we analysis hospital’s paper consents and each workflow including signing process and applicable law, refer to research of ‟Science and technology research projects
2022 SRL 2022 自主學習節暨數位學習行為分析研討會 簡章 一、日期：2022年12月14日 二、地點：高雄展覽館三樓 高雄市前鎮區成功二路39號 三、指導單位：教育部資訊及科技教育司 四、主辦單位：國立高雄師範大學、國立臺中教育大學、天主教輔仁大學 五、協辦單位：國立臺北教育大學、國立臺灣科技大學、國立東華大學 六、論文徵稿主題 1.數位學習
2022 SRL 程延誤，簡報一律使用主辦單位提供的電腦。由於內建軟體是微軟介面， 倘有格式疑慮問題，可轉成PDF檔案。 Email：[email protected] 十二、海報發表格式說明 1.海報格式 經審核錄取為『海報格式』發表者，請依下列規格製作全開A0海報一張， 並於研討會當天張貼於會場。 1海報發表採一篇論文一面看板。
STEP 1.開啟網際網路瀏覽器，點選https://isafeel.osha.gov.tw/mooc/index.php，或搜尋「勞動部職業 安全衛生署職業安全衛生數位學習平台」，進入網站首頁。 STEP 2.點選登入，準備註冊帳號。 STEP 3.點選註冊 STEP 4.選擇「本國勞工」... STEP
1 「推動中小學數位學習精進方案」 112年教育部主管高級中等學校 A2數位學習工作坊二-北區第三場 一、依據： 「推動中小學數位學習精進方案」112年教育部主管高級中等學校實施計畫。 二、目的： 一充實學校教學軟體及數位內容，符合教師教學需求，並提供教師備課便利性與 提升教學多樣性。
