• Tidak ada hasil yang ditemukan

新北市立新莊國民中學111 學年度第一學期

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "新北市立新莊國民中學111 學年度第一學期"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

新北市立新莊國民中學 111 學年度第一學期

親 師 懇 談 會 家 長 建 議 事 項 與 各 處 室 回 覆

班級 家長發言內容 相關處室 處室回應

720

服務時數何時可以做,有時間限制嗎?是否可以

在校外進行? 學務處

服務學習校內校外都可以施作,第一學期施作時間為8月1日~次 年1月31日,第二學期為2月1日~7月31日,相關辦法及方式,

家長可以逕上本校校網首頁/計畫與表格/學務處/要點與計畫/新莊 國中服務學習方案,裡面有詳細流程可以參閱。

孩子沒有補習,反應有些科目老師上課速度過

快? 教務處

本校教師均具專業素養,請學生可於課堂上直接反映,老師必定會 給予善意回應。

若狀況仍未改善,請家長可以轉知導師或教務處,透過教務處或導 師與任課教師提醒溝通。

體育課要上游泳,現在有疫情安全嗎? 教務處 學務處

依據教育局111年4月14日新北體衛字第1110684966號文指示:

「學校游泳課為學期間正式課程,採正常上課。」本校亦依「高級 中等以下學校及幼兒園110學年度因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫 管理指引」、「游泳池因應COVID-19防疫管理指引」之相關規定,

每日均會針對本校泳池加強清潔與消毒,並於上課期間要求學生確 實遵守相關防疫規範,請家長放心。

第八節課後輔導開班情形? 教務處

期初均發放家長同意書,第八節課後輔導必須進行加深加廣複習課 程,而與小學只是寫作業的課輔班不同,各班級任課教師教學方式 亦不相同,故不採用混合編班,所以班級人數未達20人同意參加,

該班級即不開課。

(2)

801

是否能製作「以個人為單位」的調查表?更細 緻的蒐集大家的意見,提出大家目前「喜歡 的」、「不喜歡的」,以及「希望可以有的」

菜單,讓廠商參考,酌量增滅;針對飯菜溫度 問題、青菜調味問題等,例如,送餐到校的時 間更精準,减少飯菜在教室外停留、吹風的時 間,有利於保溫。另外,青菜調味也要更多樣 化等等。

透過學生去跟廠商對話,應該會更有用,因為 用餐的學生比校方更了解真實的需求。

學務處

1.學校每月均定期召開午餐督導小組會議,會中針對每月供餐狀況 及次月菜單進行討論,每月廠商提供之菜單以營養均衡為首先要 求,並配合多元料理方式呈現。另外針對學生菜色喜好,請廠商每 天檢視廚餘剩餘種類及份量來進行菜單調整,針對剩餘較多的菜色 進行次數減量或調整菜單或改變烹調方式。至於家長的建議針對學 生個人的意見調查,會交由廠商視實際狀況評估。

2.廠商送餐均要求採用保溫專車,進校運餐配送至各樓層時間為上 午第四節課(11:20)以後,減少暴露在戶外時間,也都會要求供 餐廠商因應不同季節進行保冷或保溫動作。

824

家長詢問體育班升學資訊是否有公開?例如基 北區有手球、桌球等高中端資訊、師資等系統 性的管道。

學務處 教務處

1.體育組會於各高中職或五專等校公布體育班升學資訊後,彙整相 關資料,提供體育班學生與家長參考選擇。

2.體育班升學資訊主要由體育組主責提供,並提供學生相關輔導諮 詢。所有正式升學管道資訊則由註冊組主責公告於校網<升學專區

>,歡迎家長多加利用。

學校體育班教練、老師們是否能平時給予更多 的生涯後續發展指導,除了泰山、海山等往其 他學校就讀的可能性?

學務處

本校體育班學生畢業後,手球隊媒合至海山高中、桌球隊媒合至泰 山高中、游泳隊媒合至新莊高中,皆以就近就讀並方便練習為原 則,若學生有個別需求,高中不繼續進入體育班或有赴外縣市就讀 之需求,歡迎家長逕向各隊教練或帶隊老師或體育組詢問,校方將 盡量提供家長各項訊息供家長或學生選擇。

913

班上投影機位置欠佳,有部分被燈管遮蔽,如 何改善?

教務處 總務處

1.須請總務處協助改善燈管位置。

2.改善方式:建議不可移除燈座,改採提高燈座高度10-15公分,

避免燈座遮蔽投影機光線,也可以避免學生教室光線太暗。

班上投影效果糊糊的,是否可以更換燈泡? 教務處 設備組已經完成燈泡更換,若還有使用問題,請再至設備組登記。

Referensi

Dokumen terkait

壹、 前言 現在大學的課程百百種,每門課都有不同的時段,老師上課方式,甚至評 分方式也不同,每個人選課時著重的要素都不一樣,這些選擇也影響著不 同的結果,我們這組於是想透過問卷調查過後再加以評估分析,來研究不 同年級或是不同性別的大學生在選課時考慮的因素差異性,讓校方可以更 了解學生需求並改善,這是我們的宗旨。 貳、 文獻探討