错误的
Teks penuh
Dokumen terkait
Pada data (70) dalam soal bagian ketiga nomor 6 di atas, merupakan penggunaan kata benda yang tidak sesuai dengan kata benda bantu bilangan dalam bahasa Mandarin yang dilakukan
Dalam penelitian yang berjudul “Analisis Kesalahan Dalam Menggunaan Frasa preposisi 在 中 zài...zh ōng , 在 里 zài...l ǐ dan 在 内 zài...nèi
Berdasarkan hasil penelitian Zeng(2017:1003)dan Liao (2014:34-40), penulis dalam analisis kesalahan tanda baca membagi menjadi jenis kesalahan ke dalam 4 golongan yaitu:
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan waktu dan kesempatan, sehingga penulis dapat menyekesaikan skripsi yang berjudul “Analisis
二、綜合測驗 第 16.至 2Q額為題組 透過使用無線射頻電磁場來傳輸數據,無線射頻辯 識( RFID )被廣泛地最入標籤,以自動辨識與追蹤物 品。造些標籤包含了電子儲存的資訊。在矩距離的範圍 內(幾公尺),標籤可以邁過電磁場來供幫與讀取數 據。與筷碼不同的是,這些標籤不需要處在識別器視線 之內,也可以按入被過蹤物體之內。 無線躬頻辨識( RFID
那么, 应劭怎么会先任秩位高的萧令, 后任 秩位低的郡主簿, 然后再被举孝廉呢?56 笔者推考, 应劭很可能先举孝廉为萧令, 因故去官, “更举孝廉.”57 根据 邢义田先生的研究: 第一, “东汉常例先察孝廉而后除县令ㆍ长”;58 第二, 东汉末年为父母服丧去官成为一种风气, 有不少除服之后再被举孝廉的例 子, 如度尚ㆍ王朗等.59 那么,
研修会に参加して 研修会に参加して 研修会に参加して 研修会に参加して 1 日目の各講義においては、学生以来と なる長時間の拝聴であったが、基礎の再習 得から応用まで学ぶ事ができ非常に有意義 であった。講義には学生指導にも活かせる 内容が多々有り、活用できるよう努めたい。 2日目の発表及び討議においては、研究、 教材製作、地域貢献等、様々な他高専職員