附錄一課程計畫書
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三、本學期課程架構： 藝文 6 下 第一單元 音樂聯合國 第四單元 設計幻想曲 第一課 唱歌謠看世界 第二課 樂器嘉年華 第三課 笛聲飛揚 第一課 藝術漫遊 第二課 公共藝術在校園 第三課送給母校的禮物 第一課 有故事的戲服 第二課 衣起環遊世界 第三課 造型設計變變變 第四課決戰造型伸展臺 第二單元 美好的時光 第三單元 藝術萬花筒
二 探索獨立研究的主題 進行資料蒐集，與指導老師或同學共同討論研究主題的內容與方 向 三 探索獨立研究的主題 進行資料蒐集，與指導老師或同學共同討論研究主題的內容與方 向 四 探索獨立研究的主題 進行資料蒐集，與指導老師或同學共同討論研究主題的內容與方 向 五 規劃獨立研究的計畫 認識實驗室的環境與完成獨立研究前的準備工作，規劃進行研究 的初步計畫 六
必／選修 必修 ■選修 一般科目 專業科目 ■實習、實務、實驗科目 ■群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目 科目來源 臺北市政府教育局建議參考科目 學校自行規劃科目 適用科別 資料處理科 第三學年 開課年級/學期 第一、二學期 學分數 2、2 一、瞭解程式語言的基本概念。 二、熟悉程式設計的方式。 教學目標 三、培養邏輯思考的能力。
課程名稱： 中文名稱： 專題研究二上 英文名稱： independent research 授課年段： 二上 學分總數： 3 課程屬性： 專題探究 師資來源： 校內跨科協同 課綱核心素 養： A自主行動： A2.系統思考與問題解決 B溝通互動： B1.符號運用與溝通表達, B2.科技資訊與媒體素養 C社會參與： C2.人際關係與團隊合作 學生圖像：
課程名稱： 中文名稱： 化學讀書會 英文名稱： Study Chemistry Together 授課年段： 二上、二下 學分總數： 2 課程屬性： 實作實驗及探索體驗 師資來源： 校內單科 課綱核心素 養： A自主行動： A1.身心素質與自我精進, B溝通互動： B1.符號運用與溝通表達, B2.科技資訊與媒體素養, C社會參與：
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研究分工 第一部分 總論 第一章 總論 撰稿人：張佩珍 第二部分 各論 第二章 總體經濟分析框架 撰稿人：周 濟 第三章 非農產品市場進入的談判策略 撰稿人：周 濟 陳坤銘 郭迺鋒 第四章 服務業貿易的談判策略 第一部分 撰稿人：靖心慈 第二部分 撰稿人：王儷容 第三部分 撰稿人：張新平 第五章 農業的談判策略 撰稿人：田君美 第六章
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