會員帳號: 141200524 評量日期: 2015/9/17 13:20
受測成員: 張三(兒子) 出生日期: 2000/1/3 性 別: 男
青少年性格傾向評量報告
所謂『瞭解自己是開發自己的頭一步』，如何客觀瞭解自己的優勢與盲點，並透過有目標、有方向 的學習，來強化自己的競爭優勢。
本報告乃源自於榮格的心理類型理論，集結超過十年以上的專家經驗，根據個人的性格類型彙整出 各項能力的傾向與行為表現，內容包含『性格基調、生活表現、認知價值、溝通模式、學習風格與 偏好、情緒與壓力管理、衝突管理、時間管理與目標設定、未來的職業參考、性格的優勢與盲點 等』，瞭解這些傾向是如何影響我們的學習行為模式、面對問題時的看法與處理事情的態度，進而 找到適合自己的學習方式，除了讓自己更能掌握學習方向外，也可以讓家長、老師清楚該如何提供 正確的協助，讓學習效率能收事半功倍之綜效。
誠如哲學家亞理斯多德所言：『反覆不斷的行為造就了我們；優秀不再是一種行為，而是一種習 慣』。讓我們從清楚知道自己核心性格的基本元素，進而強化優勢、提升弱勢，做更好的自己。
內向固執型
內向固執型 內向謹慎型內向謹慎型 溫和小心型溫和小心型 敏銳執著型敏銳執著型 穩重執著型
穩重執著型 沉著冷靜型沉著冷靜型 深思熟慮型深思熟慮型 細膩敏銳型細膩敏銳型 率直情感型
率直情感型 開朗活潑型開朗活潑型 謹慎小心型謹慎小心型 外向敏銳型外向敏銳型 快速進展型
快速進展型 速戰速決型速戰速決型 積極行動型積極行動型 積極敏銳型積極敏銳型 低<<<< 敏感度 >>>>高
外向
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性格傾向分析結果
穩重執著型﹝內向、實感、理智、依賴﹞
性格基調：
務實且冒險的精算師。特質上不但沉著、穩重、冷靜又細心，能客觀、公正的分析情境中所發生的 人事物，而不帶個人感情色彩，只要認為不適合自己的事情，就算別人如何的規勸，也都會斷然的 拒絕，有時會給人一種冷冷的感覺。
喜歡動手實做，又注重『現在』、『即時完成』，因此做事能夠極為專注地投入，認為行動比計畫 來得有效。
由於兼具內向及理智性格特徵，處事較為低調，有著自然樸實、自在的人生觀，不太在意他人的看 法，也少情緒化，認為研究事情比研究人有趣多了；即使能夠高效能的完成絕大多數的任務，也不 會主動邀功。
性格中有著叛逆的一面，對冒險活動特別感到興趣，問題越棘手，反應越快，解決得越好。因此，
對自己想做的事情會全力以赴，完成度相當高，是一個值得信賴的人。但需注意因過於專注在事件 本身，而忽略整體的考量，容易見樹不見林。
生活表現
※深度優於廣度，喜歡安靜獨處，人際互動範圍不大；精力來源：單獨充電。
※習慣透過視、聽、嗅、味、觸收集外部資訊。做事或學習都喜歡有具體的方向以及明確的指令。
※以客觀事實為依據，擅於理性分析，喜歡挑戰有難度的事情。
※做事容易依興趣而為，較不事計畫，習慣做最後一分鐘的廝殺。
認知價值
※往往取決於自己的想法，較不習慣徵詢他人意見。
※取決於「實際經驗」，或「直接關係」的「成功經驗」。
※取決於對於事情利害得失之客觀分析，常以最有利於事的觀點為依據。
※取決於是否有興趣之主觀認知，常以對自身感興趣之目標物為主要認知依據。
溝通模式
※（書面化）習慣透過「具象化」方式來理解、討論。
※（舉證式）喜歡針對細節說明。
※（重分析）比較分析、對事不對人，強調事情之解決而非人的感受。
※（隨性型）話題容易隨性，溝通往往不求一定要有結論。
以下針對性格基調、生活表現、認知價值、溝通模式之綜合調整建議方案
1.學習感受對方的情緒反應，注意加強柔軟度，常常提醒自己面帶微笑，如此將可提升親和力，縮
短人我之間的距離。2. 需加強溝通、傾聽技巧及人際敏感度訓練，能多感受他人並站在他人的立場思考，而不僅僅是做
個理性分析者，讓待人接物更柔軟和諧。3.為增加思考的廣度，將所學知識串連，除不斷的強化自己的敏感度外，如能更進一步接納並欣賞
與自己不同類型的人，透過彼此腦力激盪，刺激創意摩擦，將可發揮一加一大於二的效果。以下針對穩重執著型的學習風格、適合的學習活動、唸書時的建議、考試小叮嚀、情緒與壓力管 理、衝突管理、時間管理與目標設定及未來的職業參考、性格的優勢與盲點等，各個面向逐一探
討，協助我們更客觀的認識自己，進而接受、肯定自己，帶來改變的力量。
學習風格：
※邏輯化的思維，具有處理及完成棘手問題的特殊能力，每當面臨困難或挑戰性高的事物時，會激 發出應戰的勇氣與興奮感，常常成為團隊中解決問題的能手。
※較喜歡尋找規律、使用科學的方法，歸納、演繹並進行推理，能有效的運用數字與理性思考。
※對於看得到、摸得到、聽得到的具體的事物才會有較深的感受，偏好明確且詳盡的結構、角色、
程式以及格式。
※偏好動手操作和學習技術相關的事物，無法忍受散漫或沒有實用價值的事。
※實事求是、注重細節，會利用專業，以客觀、合乎邏輯的態度分析狀況，並徹底執行。
※偏好於獨自思考及選擇自己喜歡的項目投入，因對事件情況常能精準抓住核心關鍵並立即提出指 正。
※無論工作或學習，都喜歡運用表格來掌握資訊，並以理性態度獲得結論，且能迅速又有質感的執 行，較少情緒化，因此所展現的效能及效率滿意度極高。
※由於實感之故，較樂於專注自己當前的事情，希望能實際掌握到當下的訊息及細節，較欠缺全面 性構想，容易『見樹不見林』。因此，對整體知識的串聯有時會稍嫌不足。
適合的學習活動
※訓練→小組活動
※直接教學→示範
註.
※反復練習→競賽、習作、練習
※動手操作→觀察、描述、記憶、分類 唸書時的建議
1.運用圖表、格式、流程等方法，將之書面化，並配合教學道具應用、動手操作、實驗、題型練習
等，將不熟悉的科目加強複習，把複雜的問題分解成一連串的步驟與任務，有助於帶來實際效益。2.制定確實可行的學習計畫，將不熟悉的科目加強複習，對於內容細節應加以瞭解,並將範圍劃分為
各小單元去精讀。3.為增加思維的廣度，需主動表達自己的想法，耐心與他人進行溝通；透過討論各種解決問題的方
法，讓彼此藉由腦力激盪，有效刺激創意摩擦，培養多元化思維的習慣。4.當與他人意見相左時，不要急於否定他人，而是去思考對方的立場及改變的可行性。
5.養成今日事今日畢的習慣。
考試小叮嚀<
優 勢 盲 點
1、冒險精神又穩重細心、少情緒化，不
易受情境幹擾地完成工作2、擅長冷靜的思考，迅速務實地解決問
題。1、主觀固執、欠缺柔軟度。
2、不易建立團隊的合作，喜歡獨立完成工作，遇到問題
時容易將自己封閉起來。3、太注重工作的務實性及時間的分配，可能只看事件相
關重點，而忽略全面性的考量。運用鑑診系統的心態
‧性格分析是顯示傾向，而非判定。
‧性格類型無『好』、『壞』之分，只是不同。
‧行為、智慧都是動態的展現，而非一成不變。
‧任何性格類型都不能阻止個人對成功的渴望所帶動的改變。
運用『SI全方位智慧鑑診系統』的好處
※ 自我之應用 : 協助落實：瞭解→自覺→內省→接納→開放→調整
‧協助個人能真正掌握自己的想法和行動。
‧將獨一無二的『癖性』轉化為有益的內在動力及資源，形成改變的力量。
‧開發性格的正向效用，明白一切操之在我，成為圓融開放的智慧表現！
※ 團隊之應用 : 協助落實：瞭解→諒解→包容→欣賞→協助
‧建構客觀且高效能的溝通平台、提升團隊動能。
SI鑑診目的
‧做為一面鏡子，瞭解自己的內心世界。
‧瞭解別人眼中的自己。
‧給自己及別人更寬廣的調整空間。
‧提供完整的解決方案。
‧為未來奠定幸福成功的基礎。
