國文三 文言文學習單（課堂活用版）
第七課 琵琶行并序
一、課前學習單
說明：請從課本的題解、課文、解釋中找尋答案。如遇有 □處，請以打勾方式勾選，有些答案不 一定只有一個；如遇到需填入課文的部分，若書寫的原文過長，可以「 ……」方式取代 中間文字；如遇到空白表格，亦需填入空格；如遇到不會的部分可先跳過，或請教老 師。
題解
1.
請從〈琵琶行〉的題解中尋找有關題目的線索，回答下列問題：「琵琶」、「行」分別指 什麼？
琵琶：【 樂器 】名。
行
：【 樂府
】詩的一體，如漢樂府【 〈飲馬長城窟行〉 】。
白居易遭貶謫，是為了什
麼事上疏而得罪權貴？ 宰相武元衡遭政敵派人行刺致死，白居易上疏緝兇。
當時權貴以什麼事件誣陷 白居易？
言白居易母親因看花墮井而死，他卻作〈賞花〉及〈新井〉詩，
有傷名教。
白居易因此被貶為何官？ 江州司馬。
第一段──序文
2.
請根據本段找一找有關本文寫作背景、動機等相關訊息：寫作時間 寫作時身分 概述事件 詩人聽完此人之言後之心境轉折及寫作動機
元和十一年 左遷
九江郡司馬
因【 送客 】 到湓浦口，而偶 遇 【 琵 琶 女 】。
出官二年心情：【 恬然自安 】 聽此女之言後：【 始覺有遷謫意 】 寫作動機：因為長句，【 歌以贈之 】
3.
請根據內容，找一找有關琵琶女的訊息：琴藝與拜師 出生地與職業 經歷
琴藝：錚錚然有京都聲 拜師：【 穆氏 】、
【 曹氏 】
長安倡女
(1)
少小時【 歡樂事 】。(2)
年 長 色 衰 ， 嫁 為 【 賈 人 婦 】。(3)
今【 漂淪憔悴 】，轉徙江10003-E7R DE
____
年____
班 座號____
姓名
________
________
__
有著作權 侵害必究
7-1
湖。
第二段──詩歌首段
4.
請根據第二段內容，搜尋下列問題之線索：本段哪些詩句書寫送別時景 色？這些詩句烘托何種氣氛 與情感？
景色：【 楓葉荻花秋瑟瑟 】、【 別時茫茫江浸月 】 情感：呈現離別哀傷氣氛，心情惆悵鬱悶、徬徨無依。
「主人下馬客在船」應如何 翻 譯 較完整？ 此屬何種 修 辭？
翻譯：主人、客人一起下馬，進入船中。
修辭：互文。
此段哪一句承上啟下，引出 琵琶女登場？琵琶女出場的 詩句為何？營造何種形象？
(1)
承上啟下句：忽聞水上琵琶聲(2)
登場詩句：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面(3)
登場形象：（參考答案）表現出矜持羞澀的莊重神態。第三段──詩歌第二段
5.
此段以大量譬喻描寫琵琶女演奏的琵琶聲，請依據內容，搜尋下列問題之線索：首六小句中哪些詩句表達 初始調音彈奏給人的「感 覺」？
【 未成曲調先有情 】、【 絃絃掩抑聲聲思 】、
【 似訴平生不得志 】、【 說盡心中無限事 】
請 解 釋 「輕 攏 慢 撚 抹 復 挑」。
左手指法 右手指法
攏：音 ㄌ ㄨ ㄥ
ˇ
， 用手指扣絃。 抹：音ㄇㄛ
ˇ
，順手下撥。撚：音ㄋㄧㄢ
ˇ
，揉絃。 挑：音ㄊㄧㄠˇ
，反手回撥。大、 小絃的 琴 聲 有 何 不 同？（以白話作答）
大絃：聲音繁雜低沉如陣陣驟 雨。
小絃：聲音輕微細長如低聲說 話。
請分析右列詩句所描述的 琴聲有何特色，並說明使 用何種譬喻技巧？（譬喻 可 分 為 明喻、暗 喻、略 喻、借喻）
詩句 特色 譬喻
嘈嘈切切錯雜彈
大珠小珠落玉盤 圓潤清脆 略喻
間關鶯語花底滑 宛轉流暢 借喻
幽咽泉流冰下難 低沉微弱 借喻
冰泉冷澀絃凝絕 停滯阻澀 略喻
銀瓶乍破水漿迸 聲音稍停，忽然發出高亢激昂聲
音 借喻
鐵騎突出刀槍鳴 鏗鏘雄壯 借喻
四絃一聲如裂帛 絃聲淒厲，戛然而止 明喻 此大段聲音描繪中，除了
譬喻外，還運用哪些修辭 技巧？請舉例之。
(1)
摹寫 ： 以 上皆為 聽 覺摹寫。
(2)
轉化：幽咽泉流冰下難。(3)
對偶：間關鶯語花底滑，(4)
頂真：冰泉冷澀絃凝絕，10003-E7R DE 7-3
幽咽泉流冰下難。 凝絕不通聲暫歇。
琵琶女彈奏結束後的情景 為 何 ？ 如 此 景 色象 徵什 麼？
情景：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
象徵：（參考答案）以萬籟俱寂只見江月，襯托琵琶聲感人至 深，餘韻無窮。
第四段──詩歌第三段
6.
此段琵琶女自述身世。請依據內容，回答下列問題：哪些詩句可以說明此女過 去色藝雙全的具體表現？
學成琴藝：十三學得琵琶成。 琴藝地位：名屬教坊第一部。
色 ：妝成每被秋娘妒。 藝 ：曲罷曾教善才伏。
「五陵年少爭纏頭，一曲 紅綃不知數」說明什麼景 象？
（參考答案）說明琵琶女過去曾走紅一時之盛況。
「鈿頭雲篦擊節碎，血色 羅裙翻酒汙」描寫什麼景 象？
（參考答案）說明過去歡場宴席中的奢華場景。
哪兩句 說 明 此 女虛 度 光
陰？ 今年歡笑復明年，秋月春風等閒度。
哪句話 描寫 此 女 年 老 色
衰？ 暮去朝來顏色故。
「門前冷落車馬稀，老大
嫁作商人婦」說明什麼？ （參考答案）說明此女年長色衰，只好草草地嫁給商人。
此 女 的婚 姻 狀 況如 何 ？
（以自己的話陳述）
（參考答案）因丈夫經商長年在外，長期冷落，使她獨守空船。
藉此暗示了此女婚姻不幸福。
「夜深忽夢少年事，夢啼 妝淚紅闌干」說明何事？
（參考答案）此女回想過去生活盛極一時，如今卻孤獨寂寞，不 免淚流滿面。
此 段描寫 琵 琶 女 今昔身
世，有何作用？ （參考答案）今昔對比，以昔日繁華歡樂，對照今日憔悴落寞。
第五段──詩歌第四段
7.
此段為作者自述貶謫抑鬱之情。請依據內容，回答下列問題：哪兩句說明作者與琵琶女
有共同遭遇？ 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
請以原文說明白居易貶謫 後的生活情景如何？
謫居地 潯陽城。
謫居生活所聞之聲
(1)
潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。(2)
其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。(3)
豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。環境狀態 住近湓江地低溼，黃蘆苦竹繞宅生。
消遣方式 春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。
第二次彈奏時曲風為何？
眾人反應為何？
展現曲風之詩句：淒淒不似向前聲。
眾人反應之詩句：滿座重聞皆掩泣。
誰的反應最強烈？ 江州司馬青衫溼。
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二、課後學習單
說明：請針對以下題目，發表自己的想法。如遇到問題，可與同學、老師一起討論。
1.
請推論為什麼作者一聽到琵琶女的京都聲後，便激起內心强烈情感，一改當初被貶到此地後 的「恬然自安」之情？答：（參考答案）當作者被貶謫至江州後，便讓自己慢慢接受這樣的事實，並適應當時的環境。
但是一聽到琵琶女所演奏的京都聲，立即又將作者內心深處的往事回憶再度勾起，想到以 前在京城時，如何與皇帝、群臣討論著國家大事，盡情地施展自己的長才，被皇帝重用，
如今卻只能淪落在這樣的邊遠之地，不免又讓他興發一種飄零外地，無法實現抱負之悲涼 感。
2.
「東船西舫悄無言，唯見江心秋月白」之「悄無言」說明一般聽者與作者有何心境？答：（參考答案）
(1)
一般聽者：琵琶女彈奏的美妙樂音，讓聽者出神，因此當樂聲雖止，大家仍陶醉在 其中，意猶未盡。「此時無聲勝有聲」，以此展現琵琶女音樂的魅力。(2)
白居易：聽完琵琶後，內心的情緒獲得宣洩，呈現寧靜平和，故再以「江心秋月 白」，說明內心明朗清晰的舒暢感。3.
本詩作者說：「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！」請說明作者與琵琶女各自的人生遭遇 有何相同處，令作者提出這樣的感嘆？相同處 琵琶女 白居易
皆擁有 出色才能
本是京城女 本於京城作官
擁有高超技藝，是譽滿京城的名伎 是位才華橫溢的大詩人
皆淪落江州
因年長色衰下嫁商人，
又被夫 婿所 冷 落，在江頭 獨 守空 船。
因直言上諫而遭貶謫，
為君王所冷落，貶謫至此。
4.
本首詩有四處以「江月」象徵所寄寓的情感或意境，請分別說明之。詩 句 情感或意境
別時茫茫江浸月
此景是描寫作者送別之場景。望著江月，作者想到自身客居他鄉，前途 茫茫，如今又與好友分別，此離愁心情湧上心頭。此情此景，不免渲染 出離別的悽苦感。
唯見江心秋月白 此景描寫琵琶女彈奏結束的場景。以萬籟俱寂，只有一輪江月，襯托出 琵琶旋律令人感動，餘韻無窮。
遶船月明江水寒 此景描寫琵琶女感嘆身世孤獨的場景。當琵琶女守著空船時，只有月光 與江水為伴，烘托出琵琶女的孤獨與淒涼感。
春江花朝秋月夜 此景描寫作者貶官時獨處的場景，以良辰美景反襯出作者內心的孤獨、
惆悵。
5.
請將琵琶女演奏的樂曲，試著畫出其曲線圖以表現其高昂或低鳴，並在曲線上輔以詩句中所 譬喻的具體圖像，以展現其音樂變化。（略）
6.
以下為李賀的〈李憑箜篌引〉，閱讀後請回答下列問題：吳絲蜀桐張高秋，空山凝雲頹不流。湘娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛溼寒兔。
【注】張高秋：此句指在秋天時彈奏箜篌。素女：天上神女。中國：此指京城。
崑山玉碎：形容樂音清脆。鳳凰叫：形容樂聲舒緩。
芙蓉泣露：形容樂音低迴。香蘭笑：形容樂聲輕快。
十二門前融冷光：十二門借代為長安城。此指樂聲使長安城清冷的秋光暖和。
紫皇：指天帝。逗秋雨：引來一場秋雨。吳質：即指月宮中之吳剛。露腳：露水。
詩中哪兩句直接以具體
事物形容樂聲的變化？ 崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
詩中以哪些角色的哪些 反應或狀態，烘托音樂 的美妙？
雲朵寧靜、江娥哭泣、天上神女憂慮、長安城暖和、天帝感動、
女媧補天處崩裂、天上女神向李憑學琴、老魚在水波間跳躍、
瘦蛟在水中起舞、吳質徹夜難眠、兔子任憑露水斜飛身上。
此首詩與〈琵琶行〉在 音樂的描寫技巧上有何 不同？
項目 〈李憑箜篌引〉 〈琵琶行〉
音樂 描寫 技巧
主要描寫音樂所產生的藝 術 效 果，屬側面 烘 托 手 法，對音樂本身的旋律起 伏著墨不多。
主要以譬喻技巧描摹音樂的 強弱緩急，屬直接描寫的手 法。
詩人 情感 方面
純粹描摹音樂，沒有詩人 的情感。
除了描摹音樂，也帶出演奏 者與詩人內心的情感表現。
語譯：在這暮秋九月天，響起以吳絲蜀桐做成的箜篌所演奏的音樂，讓山空靈，天上雲朵也 停止飄遊，流水也停止流動。音樂感動到湘江女神將淚珠灑滿斑竹上，天上神女也興 發憂思。此美妙的音樂原來是李憑在京城彈奏著箜篌！聲音清脆，就像崑崙山上的美 玉碎裂，聲音舒緩，就像鳳凰啼叫；時而又像芙蓉在露水中低迴哭泣，時而像香蘭輕 快歡笑。這些樂聲，讓長安城十二門前清冷的秋光暖和，二十三根絃的樂音感動了高 高在上的天帝。高亢的樂聲直衝雲霄，驚動得當時女媧煉石補天之處又再度碎裂，洩 下了綿綿秋雨。樂音流入夢境，彷彿李憑教導天上女神彈奏，老魚興奮地在水波間跳
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躍，瘦蛟在水中翩翩起舞著。月宮中的吳質被樂聲吸引，斜靠著桂樹，徹夜難眠，桂 樹下的兔子也傾聽著，不顧露水斜飛，浸溼了自己。
三、自由作答題
1.
白居易在〈琵琶行〉中，極力地描繪出琵琶樂聲的各種曲調。現在請你也試著描寫自己的聆 聽經驗，著力於以各種具象事物，描繪出所聽到的抽象音樂，使之更深刻而動人。答：（參考答案）某天心情煩躁鬱悶，便從
CD
盒中拿出〈藍色多瑙河圓舞曲〉，想藉此輕快 熱鬧的曲調，讓低潮的心境得以解放。起初，先是輕紗般的小提琴，以徐緩的絃音拉出了 潺潺流水，舒緩且流暢，讓這一片月夜顯得寧靜柔美。不久，木管聲低沉和諧地響起，迴 盪在黑色夜幕中，大提琴的琴聲加入，且漸漸響亮高昂，讓這一片漆黑夜空中，逐漸展露 白光。突然一陣激盪著歡愉且活潑的樂聲響起，不僅讓旭日冉冉昇起，且照耀大地，讓萬 物甦醒，百花盛開，群鳥鳴叫，天地充滿了生機，讓河岸邊充滿了歡愉的喜悅。樂聲愈發 高亢後卻戛然而止，又以流暢舒緩的曲調出現，帶出河岸邊多彩的美麗風光，人們也開始 聚集在河岸邊熱情地舞動著，且節奏愈發快速，音調愈發宏偉，讓我沉悶、苦澀的心情也 隨著翩翩起舞，更在多瑙河樂音的洗滌下，變得明澈、開朗，久久無法平靜啊！2.
你是否有因一首歌陪伴著你走過低潮，或是給予自己深刻的感動？請分享一首你印象最深或 是最喜歡的歌曲，並說明原因為何？答：（參考答案）第一次接觸周杰倫〈稻香〉這首歌，是偶然看到電視所播放的
MV
。整首歌 曲的音樂節奏輕快，曲調明亮，但那時的我卻聽得淚流滿面。那一陣子，我正因為模擬考 成績沒有起色，屢遭父母質疑與責備，讓我對自己的未來茫然無助，也對自己失去信心，完全不知道接下來到底該怎麼辦？也不知道人生到底是為了什麼而活？漸漸地，我變得敏 感易怒常抱怨，變成一隻讓人不敢親近的刺蝟。但周杰倫的
MV
告訴我：「請你打開電視 機看看，有多少人為生命努力勇敢的走下去。」的確，我似乎忘了在電視上常看到不少人 在貧困環境下仍努力生存，在失敗中仍以微笑面對。他們能做到，自己為何不行呢？周杰 倫還說：「不要這麼容易就想放棄，就像我說的追不到的夢想，換個夢不就得了，為自己 的人生鮮豔上色，先把愛塗上喜歡的顏色。」其實我的未來充滿無限可能的，那為何我要 將自己陷入死胡同中，停滯不前，如此又怎能看到自己未來的希望呢？不妨轉個念吧！勇 敢地面對自己的失敗，從中找到問題，尋求解決之道，自然能讓自己更精進。現在的我，每每遇到挫敗，總是藉著哼唱這首歌曲整理自己的心情，重新出發。
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