• Tidak ada hasil yang ditemukan

M h nh ph t tri n kinh t - x h i b n v ng

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "M h nh ph t tri n kinh t - x h i b n v ng"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Ệ OẠ Ộ

SỐ

Tạ chí

MÔ Ờ

M h nh ph t tri n kinh t - x h i b n v ng

Nhâ dị hai kh d i h ể KDTSQ N i Ch a ỉ h Ni h Th ậ à Ca g ê K Hà N g ỉ h Gia Lai c a Việ Na đã đ c c g hậ à KDTSQ hế gi i Tạ chí M i g c c c h g ấ GS TS Ng ễ H à g T í Ch ịch Q c gia Ch g ì h C g i à Si h ể Việ Na Ủ ba Q c gia C g i à Si h ể MAB Việ Na ề iệc ả bề g các KDTSQ à đị h h g há iể ạ g i KDTSQ

g h i gia i

9Th a GS để hai KDTSQ N i Ch a à Ca g ê K Hà N g c a Việ Na đ c c g hậ à

KDTSQ hế gi i ch g a hải đá g h g iê chí gì

Hai KDTSQ c a Việ Na c g h KDTSQ c a c gia hiệ a đ c hế gi i c g hậ hải h a ã

iê chí để hà h KDTSQ hế gi i The đị h c a Điề Kh g Phá c a Mạ g i

à cầ các KDTSQ hế gi i đ c h g a ại

Đại h i đ g UNESCO ă đ à Kh

c đề c c đại diệ đa dạ g các hệ i h hái c a h g kh c địa i h ậ chí h ba g cả h g kh c há iể c các c đ ác đ g khác ha gadia i c a c g i

Kh c đề c c giá ị bả đa dạ g i h h c ĐDSH ca KDTSQ đ c hể h c hiệ

há iể he h g bề g cấ đ g

KDTSQ c diệ ích hích h đểđá g đ c ba ch c ă g c a KDTSQ Kh c đ c đ h g hâ g hích h để h c hiệ ch c ă g c a KDTSQ h g a a g i c diệ ích đ đ c hiế ậ b i há ậ h ặc g đ c dà h iê g ch iệc bả

â dài b g đệ đ c ác đị h à g ba a h h ặc kế i i các g i i dà h ch các h ạ đ g hài h a i bả c g ch ể iế dà h ch iệc kh ế khích à ạ

a các h ạ đ g ả d g ài g ê

bề g C b í các c cấ ả để h

đ g ha gia c a hiề bê iê a gi a chí h ề địa h g c gđ gdâ c à kh i hâ để hiế kế h c hiệ các ch c ă g c a KDTSQ C chế h c hiệ iệc ả à

bả đ c UNESCOchấ hậ ba g a các c chế

ả các h ạ đ g à khai hácc a c g i ại g

đệ b c chí h ách

h ặc kế h ạch ả ch à KDTSQ c c c chế

h ặc đ i g ả đ c

hà h ậ để h c hiệ chí h ách h ặc kế h ạch đ d c các ch g ì h ghiê c

a ắc giá d c à đà ạ Việc đ c c g hậ à KDTSQ hế gi i đã ạ hiề c h i để ch g a đ c iế cậ á d g các á g kiế à chia ẻ ki h ghiệ ề ả

ài g ê hiê hiê há iể bề g ki h ế ã h i KT XH

Các KDTSQ ại Việ Na kh g chỉ à da h hiệ đ c UNESCO c g hậ à đa g

dầ hà h hì h há

iể KT XH bề g c a địa h g Đâ à i gắ kế gi a c g i à hiê

hiê i c hể á d g

h g kiế h c ích

đ c g á ì h ghiê

c à iệc bả à há

iể c a ã h i hiệ ại à g ai

9C hể i g h ă a Việ Na đã đ c UNESCO c g hậ g c g KDTSQ

hà h c gia c g

KDTSQ đ g h g kh

c Đ g Na Á Vậ GS c h g đá h giá h hế à a h ă Việ Na ha gia ạ g icácKDTSQ c a UNESCO

Cách đâ h ă Việ

Na c KDTSQ đầ iê à g gậ ặ Cầ Gi Ch đế a Việ Na đã c g c g KDTSQ đã đ c c g

hậ i g diệ ích h iệ ha chiế kh ả g diệ ích cả c Đâ à i i h g c a h iệ g i à c g à h g kh c c giá ị ài g ê hiê

hiê ĐDSH c g h g

h Nhì hậ ại á ì h hì h hà h à há iể

ạ g i các KDTSQ hế gi i

ại Việ Na g h

V

(2)

Ệ OẠ Ộ

SỐ

Tạ chí

MÔ Ờ ă acác KDTSQ c ghĩa a g

hể hiệ iệc h c hiệ ch g đ g i c a Đả g à Nhà c ề bả hiê hiê ĐDSH g h i biế đ i khí hậ BĐKH Việc há iể ạ g i các KDTSQ c g

h h i h g đẩ ạ h h ác gi a Việ Na i UNESCO g các ĩ h c ề di ả c g iê địa chấ à cầ à DTSQ

h g i há iể bề g

Th i gia a ại các KDTSQ đã c hiề c để iể khai các Chiế c à Kế h ạch hà h đ g LIMA c a Ch g ì h C g i

à Si h ể hằ cải hiệ i h kếbả

ĐDSH BVMT ả bề g ài g ê

hiê hiê ê c g d ì các

giá ị bả ắc ă h a ề h g Nh g

c à đã đ g g a g g iệc

h c hiệ các c iê c a Chiế c c gia ề há iể bề g BVMT ĐDSH c g h các ca kế c ế ề i g à Việ Na à hà h iê

Việ Na đã ậ d g i h c ki h ghiệ à g c c aUNESCO để há

iể các KDTSQ hế gi i ê các ĩ h c h c g c hà h a g há ă g c g ă g

c ả c g c hể chế b á â g ca hậ h c kh ế khích ha gia c a c g

đ g Xâ d g à g ạ g i h ạ

đ gc a các KDTSQ c a Việ Na i các KDTSQ gkh c à ê hế gi i c g h ạ g i gi a các ch ê gia g ĩ h

c DTSQ

Đ g h i Việ Na c g ha gia ích c c đ g g các á g kiế hì h h ạ đ g c aMạ g i KDTSQ hế gi i Hiệ

a Việ Na đa g à hà h iê c a MAB ICC c ế

hiệ k M

á g kiế h h dá hã i h ể KDTSQ Cá Bà Đ g Nai Kiê Gia g Tâ Nghệ A á d g hì h ki h ế a h à cacb hấ

KDTSQ C La Chà hạ chế ác hải à kh g d g

ả hẩ h ad g ầ

đ c UNESCO đá h giá ca 9The GSViệ Na cầ à gì để há iể các KDTSQ hế gi i

g h i gia i

Hầ hế các kh bả DTSQ ằ các kh c c

ệ ghè đ i ca d ậ iệc

đạ đ c c iê a bả

a há iể ki h ế gặ kh g í kh khă Ng ài a các à cả khác h hiế kh kh ch g để h c hiệ các giải há ích h

g há iể bề g

Việc ch c à điề h i ha gia c a các bê iê

a ại các KDTSQ ă g c ề ậ kế h ạch h ạch ê c iế cậ cả h a ch a hiệ ả

D đ c g ác bả

ĐDSH à há iể ạ g

i KDTSQ hế gi i cầ h

đ g ha gia c a hiề B gà h hấ à các địa

h g h KDTSQ hế

gi i các ch c bả g

c à c ế đ đ g

g à iệc bả các hệ i h hái hiê các ài h a g dã g cấ hiế bả ệ ĐDSH c a Việ Na à

hế gi i

Đ g h i các c gia cầ h c hiệ đ g Chiế

c c a MAB à

Kế h ạch hà h đ g LIMA để đạ đ c c

iê a bả a há

iể ki h ế

9Hiệ a B TN MT đa g ấ kiế â d g D hả Chiế c c gia ề ĐDSH đế ă

ầ hì đế ă

hâ dị à GS c kiế đề ấ gì ề i d g à

B TN MT đa g ch c ấ kiế â d g D hả Chiế

c c gia ề ĐDSH đế

ă à ầ hì đế

ă i đề ghị h c

hiệ h g châ bả

ch há iể à há

iể để bả g ấ

cả các KDTSQđã đ c c g hậ c g h ch a đ c c g hậ B i ì ch g a kh g hể d g há iể để

bả c g h d gbả

ch há iể d đ cầ há iể ki h ế d a ê

bả N i à bả da h

iế g hiệ ả hìchí h đ à h g hiệ để há iể ki h ế Hì h ả h c Cá Bà b g Đ g Nai c C La Chà đi à â í d khách h g điệ bả

ê hã các ả hẩ ă g hê giá ị ch ch ihà g

h a g ghiệ há

iể bề g c a đấ c 9T â g cả GS

ẠM Ì Th c hiệ V

Referensi

Dokumen terkait

Từ việc khảo sát tình hình sử dụng ngôn ngữ của HS Pà Thẻn ở Hà Giang, thái độ của HS và phụ huynh đối với việc sử dụng ngôn ngữ trong nhà trường, thiết nghĩ: - Đối với các lớp đầu

PH¦¥NG PH¸P §¸NH GI¸ NHU CÇU x· héi vÒ §μO T¹O NGUåN NH¢N LùC KINH TÕ PH¸T TRIÓN ë VIÖT NAM Method of Training Social Needs Assessment for Development-economics' Human Resources in

The process of designing experiential activities requires a clear and coherent plan of the content, time and implementation method to ensure the goal of forming and developing the

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]